Kareline

Integración de destrezas de información SOCI 3165 UPR-RP

Kareline Díaz Negrón

25 de octubre de 2011.

Plan para integrar las destrezas de información al curso SOCI 3165- Género y sexualidad.

Prontuario original del curso preparado por la Prof. Luisa Hernández.

Al finalizar el semestre el estudiante podrá:

1. Integrar las destrezas de información y conocimiento en la búsqueda de artículos arbitrados

para la preparación y presentación de una monografía.

2. Presentar un informe escrito o monografía sobre algún texto seleccionado y demostrar su

capacidad analítica. Adjuntar al trabajo escrito una bibliografía extensa sobre el tema.

Actividad del curso que requerirá la integración de las destrezas de información: Monografía.

Instrucciones para la preparación del trabajo:

1. La monografía tratará sobre un tema de importancia sociológica, enmarcada en el género

y los asuntos contemporáneos sobre el tema.

2. El trabajo debe contar con introducción, conclusión, citas, notas al calce y referencias.

3. Es requisito presentar referencias de los textos citados.

4. La extensión de trabajo es: 10 páginas a 1.5 espacio, márgenes sencillos.

5. Incluir portada con datos: nombre, número de estudiante, clase, codificación y fecha.

6. Al final se incluirá las referencias, utilizando el manual de estilo APA.


Estándar Indicador/Expectativa Actividad a Persona Avalúo
(ACRL) ofrecerse responsable
El individuo Tiene la capacidad de Participa en Profesor Se evaluará el
puede aclarar cualquier duda clase, discute nivel de
determinar la que tenga sobre la con el profesor comprensión
cantidad de búsqueda de las herramientas sobre la tarea
información que información. de trabajo, encomendada.
necesita. fechas y
evaluación.
El individuo Toma nota, define Citar a los Profesor- Se les pedirá a
accede a la términos y realiza la estudiantes a la bibliotecario los estudiantes
información de búsqueda de biblioteca para que preparen
forma eficiente información. familiarizarse una bibliografía
y efectiva. con el proceso mínima.
de búsqueda de
información
Evalúa la Considera la Taller sobre Bibliotecario Se evaluarán los
información y información por búsqueda y uso artículos
sus fuentes relevancia, de bases de seleccionados
utilizando el pertinencia, datos. Discusión por los
pensamiento actualidad y sobre artículos estudiantes para
crítico autoridad. arbitrados y de su informe o
la red, cómo monografía.
saberlo y cuál
seleccionar.
Incorpora el Puede crear una línea Lleva el artículo Profesor Se evaluará al
conocimiento de pensamiento sobre seleccionado a estudiante en
adquirido a el tema a investigar. clase y debate, base al artículo
experiencia Desarrolla diagramas, si es necesario, seleccionado y
previa para mapas conceptuales, defendiendo o la discusión que
lograr el argumenta sobre el refutando las se pueda generar
producto. tema. ideas en clase.
predominantes
en el texto.
Utiliza la Tiene la capacidad de Selecciona Estudiante- El estudiante
información de discernir entre artículos profesor llevará a clase
forma definida, información pertinentes para artículos sobre
con un importante y su trabajo, temas que se
propósito claro. utilizable, descartando hayan discutido
información útil, pero aquellos que no en clase, para
innecesario e servirán de debatir puntos a
información apoyo. favor o en


irrelevante para su contra.
producto.
Accede y utiliza Utiliza de forma Presentación Bibliotecario. Ejercicio de
información de confiada el manual de acerca de aplicación de
fora legal y estilo bibliográfico, manual de estilo reglas del
ética. en este caso APA, APA. manual en la
saber citar biblioteca.
adecuadamente y
conoce las
implicaciones del
plagio.

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