Karelymuñoz recetario
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Este documento presenta dos recetas artísticas para niños. La primera involucra esconder poemas por toda la escuela para que los niños los encuentren y luego plasmen sus poemas favoritos usando pinturas y pinceles. La segunda receta involucra enseñarles a los niños cómo cultivar un huerto, explicándoles la importancia de cuidar la tierra y cultivar sus propios alimentos para desarrollar una conciencia ecológica. Ambas recetas buscan que los niños aprendan a través del juego y la experimentación con diferentes
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Los sectores en un aula de clases
El documento describe los rincones de aprendizaje, que son sectores en el aula donde los niños desarrollan actividades lúdicas e interactúan para aprender. Explica cómo organizar y implementar diferentes rincones como el de construcción, dramatización, juegos tranquilos, comunicación, ciencias, arte y música, proporcionando ejemplos de materiales para cada uno.
P.p. juego por rincones
El documento describe varios rincones temáticos creados por estudiantes de la Escuela Politécnica Navarra para niños. Estos incluyen un rincón de cocina para enseñar sobre alimentos y cocina, un rincón de primavera para explorar la naturaleza, y un rincón de experimentos científicos con actividades como un volcán y experimentos con colores y texturas.
Tarea
La tarea pide: 1) Dibujar el juguete favorito de la niñez, 2) Escribir sobre la educación en el jardín de infantes, 3) Preparar una clase preescolar usando material didáctico y 4) Explicar cómo usar el material y las experiencias vividas.
Power point juego por rincones definitivo
Este documento describe varios rincones temáticos creados para niños de 2-3 años. Incluye rincones sobre el cuerpo humano, el mundo animal, Salvador Dalí y la lectura. Cada rincón tiene objetivos educativos como desarrollar la motricidad, creatividad, lenguaje y autonomía de los niños. También describe las actividades y materiales en cada rincón.
Centros de interés
El documento describe los rincones de aprendizaje, que son espacios en el aula donde los niños desarrollan actividades lúdicas e interactúan para aprender. Incluye ejemplos comunes como construcción, dramatización, arte, música y ciencias. Explica cómo los rincones ayudan a los niños a desarrollar su inteligencia, creatividad y habilidades a través de actividades apropiadas para su edad.
Actividad seres vivos de cono
Este documento describe una lección sobre los seres vivos para niños de segundo ciclo. La profesora comenzará haciendo preguntas para asegurarse de que los niños tengan interés en el tema. Luego, los dividirá en grupos para que creen representaciones de los reinos biológicos usando variados materiales como plastilina, papel y tela de diferentes colores y texturas. El objetivo es desarrollar la creatividad de los niños y verificar su comprensión de los seres vivos mientras trabajan en grupo.
Primero olga 2
La planeación curricular presenta las actividades que se llevarán a cabo durante el mes de marzo en la asignatura de sociales para primer grado. Las actividades cubren temas como los derechos y deberes de los niños, la prehistoria y los indígenas. Se utilizarán recursos como presentaciones en computador, videos educativos y mapas mentales para explicar los conceptos clave e involucrar a los estudiantes mediante discusiones y tareas como dibujos.
2º infantil
El documento describe las actividades realizadas en una clase de 2o infantil. Los niños trabajaron las vocales, números, formas geométricas, su cuerpo y sentidos. Aprendieron sobre emociones y partes del cuerpo humano manipulando un modelo anatómico. También compartieron experiencias familiares y celebraron un cumpleaños.
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Proyecto de expresión plástica
Este documento describe un proyecto de expresión plástica para niños pequeños. El proyecto busca que los niños exploren y disfruten de diferentes materiales y herramientas artísticas, desarrollen su imaginación y motricidad, y expresen sus emociones a través del arte. Incluye actividades como la lectura y creación de imágenes inspiradas en artistas famosos, el uso de colores primarios y texturas en dibujos y pinturas, y una exposición final de los trabajos.
Flor de tapitas
Este documento describe una actividad para niños de 5 años llamada "Flor de tapitas" que tiene como objetivo desarrollar habilidades de clasificación múltiple. La actividad involucra mostrarle al niño imágenes de flores hechas con tapas, luego darle tapas de diferentes colores y formas para que las clasifique de acuerdo a criterios como color, forma y tamaño. Finalmente, el niño usa las tapas clasificadas para crear su propia flor.
Reciclamos
Los estudiantes hicieron un proyecto sobre el reciclaje para entender mejor el sistema de papeleras de colores en su escuela. Recopilaron información sobre qué papeleras necesitaba cada profesor, las compraron y distribuyeron. Crearon carteles explicativos sobre qué tipo de basura va en cada papelera que pegaron por la escuela. Finalizaron felices por haber aprendido y ayudado a la escuela con el reciclaje.
Arte en el Nivel Inicial
Este documento presenta los objetivos, contenidos y actividades para el arte en el nivel inicial de 4 años. Los objetivos incluyen desarrollar la lectura de imágenes, elaborar cuentos a través de la observación de obras de arte, y aumentar la confianza. Los contenidos cubren expresión corporal, plástica y música, así como cualidades de objetos y colores. Las actividades involucran presentaciones de obras de arte, técnicas como pintura y modelado, y una exhibición final para familias.
Unidad didáctica de los sentidos
Esta presentación va destinada a los padres de los niños del aula para que se informen de algunas de las actividades que realizaremos con sus hijos.
Problemática generadora
Los niños observaron los diferentes tipos de pinturas en el salón de clases y se preguntaron acerca del origen de los colorantes. Realizaron investigaciones apoyados por sus padres para explorar cómo obtener colorantes de frutas y verduras mediante experimentos. Interpretaron los resultados al comprobar que el betabel y las espinacas producen color rojo y verde, respectivamente. Comunicaron sus hallazgos a través de dibujos y conversaciones.
Rincones mas comunes de preescolar
Este documento describe los rincones de aprendizaje más comunes en una escuela preescolar, incluyendo la construcción, dramatización, música, juegos tranquilos, lectura y arte. Cada sección describe brevemente el desarrollo que cada área fomenta y los materiales típicos utilizados.
Familia y tipos de vivienda por Stefany Becerra
Contiene gráficos sobre la familia, tipos de familia, miembros de la familia actividades que realizo con la familia.
La mesa de luz
Una mesa de luz es una mesa iluminada que permite crear un espacio de aprendizaje atractivo para los niños. Se pueden usar mesas de luz en diferentes actividades educativas como estimular la exploración, el lenguaje, la atención y la creatividad sin que los niños se den cuenta que están aprendiendo.
DOCENTES
La planeación semanal para el grado Transición se centra en el tema de los colores a través de juegos, arte, literatura y exploración del medio. Las actividades se desarrollarán del 23 de enero al 27 de febrero y abarcarán colores como amarillo, azul, rojo, entre otros. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias como la identificación de colores y formas, clasificación, razonamiento y motricidad fina.
Presentación taller de títeres
Este documento describe un taller de creación de títeres para estimular la creatividad e imaginación de los niños. El taller enseña a los niños a hacer títeres de elefantes reciclando materiales como platos y vasos de cartón, utilizando pinceles, témperas y pegamento. El proceso implica mezclar témperas negras y blancas para obtener gris y pintar las diferentes partes del elefante siguiendo una plantilla, para luego llevarlos a casa y jugar con los nuevos títeres.
Juego 0 3
Algunas ideas sobre metodología lúdica en primer ciclo de educación infantil. Cesto de los Tesoros y Juego heurístico.
REUNIÓN FAMILIAS
Este documento presenta el plan de estudios y actividades para el segundo trimestre de un aula de educación infantil de 3 años. Incluye objetivos como el aprendizaje de trazos, colores, números y conceptos básicos, así como un proyecto de arte sobre una visita al museo. También describe actividades extraescolares, días temáticos, un taller para padres y la biblioteca y comunicación del aula.
Sentido del tacto proyecto educativo
Este documento presenta información sobre el sentido del tacto. Explica que el tacto permite percibir si las cosas son suaves o ásperas y que se localiza en la piel. Describe una actividad para que los estudiantes exploren diferentes texturas usando moldes de manos hechos con varios materiales y adivinen qué están tocando con los ojos cerrados. Incluye enlaces a recursos adicionales sobre los cinco sentidos.
Ejemplos inteligencias múltiples
El documento presenta ejemplos de actividades pedagógicas para desarrollar múltiples inteligencias en niños. Las actividades están organizadas en nueve categorías correspondientes a las principales inteligencias: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, cinética corporal, musical, interpersonal, intrapersonal. Algunas actividades sugeridas incluyen sopa de letras, construcción de figuras geométricas, elaboración de rompecabezas, juegos tradicionales, canto y ejercicios de solfe
Para leer en familia
El documento ofrece consejos y actividades para que las familias promuevan la lectura en casa. Recomienda dar ejemplo leyendo delante de los niños, compartir el placer de la lectura leyendo juntos, proponer pero no imponer la lectura, y ser constantes reservando tiempo para leer cada día. También propone diversas actividades lúdicas como el cuaderno del abecedario, búsquedas en periódicos y directorios, o inventar finales alternativos de historias.
Act2 entorno 2 power point
Este documento discute la importancia de integrar las nociones de cuerpo, espacio y tiempo en la educación básica a través de actividades como yoga, danza, jardinería y arte. Al permitir que los estudiantes se conecten con sus propias experiencias internas, estas actividades pueden conducir a aprendizajes significativos que ayudan a los niños a comprenderse a sí mismos y el mundo que los rodea.
Presentación power point Act6
Este documento discute la educación estética y artística. Sostiene que la educación debe contribuir a las funciones creativas de los estudiantes y que la dimensión estética se encuentra incrustada en la cultura. También argumenta que la educación artística puede ayudar a los estudiantes a ampliar su registro sensorial, mejorar su atención y aumentar su vocabulario expresivo.
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Karely muñoz actividad8
El documento propone ideas para trabajar las artes con niños, incluyendo el uso de variados materiales artísticos, la creación de espacios acogedores diseñados por los propios niños como un espacio de lectura o de poesía, trabajar en círculo para fomentar la unidad, actividades al aire libre y basadas en cuentos o la naturaleza, y dejar tiempo para el juego libre.
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Karely ale maría-act4
Este documento describe las características de las comunidades de práctica, las cuales son grupos sociales que comparten conocimientos y experiencias relacionadas con una práctica profesional específica, establecen relaciones interpersonales y desarrollan una identidad y compromiso comunes para lograr objetivos compartidos a través de un proceso de liderazgo y participación diversa.
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sandy_cv[1]
This document is a curriculum vitae for Sandy Van Der Merwe, which includes personal information such as date of birth, address, education history, and employment history. It details that she graduated high school in 2008, is currently studying for a Bachelor of Education degree, and has worked in a variety of roles including as a tutor, teacher, fashion designer, and sales representative. Her employment history spans from 2009 to the present, and she provides references for each role.
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1. Devendra Singh Rathore is seeking a dynamic career in the pharmaceutical industry utilizing 8 years of experience in production, planning, packaging, and resource management.
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ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
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cuento de nuestra llegada a Chepén en Perú animándola en una historia divertida
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024
XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024Museo Zabaleta Ayuntamiento de Quesada / Jaén / España
ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA CIUDAD DE ÚBEDA
7.8.9 JUN 2024Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones 4...
Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones E.VIDAL
CASTAS DE NUEVA ESPAÑA SOCIEDAD NOVOHISPANA
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Exposición de la pintora Ana Zulaica. Museo Zabaleta.
Exposición de la pintora Ana Zulaica. Museo Zabaleta.Museo Zabaleta Ayuntamiento de Quesada / Jaén / España
Exposición de la pintora Ana Zulaica en la Sala de exposiciones temporales del Museo Zabaleta de Quesada (Jaén).
Del 7 al 30 de junio de 2024.Último (20)
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.
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Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
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6°_Guia_IETECI_2021_ (1)-1.pdf GUIA DE DIBUJO TECNICO
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Cuento-Feliz-y-El-Ejercito-de-Napoleon-de-Emmanuel.pptx
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Los planetas juego lúdico de dominó para estudiantes de primaria
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Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
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XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024
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Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones 4...
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Exposición de la pintora Ana Zulaica. Museo Zabaleta.
Exposición de la pintora Ana Zulaica. Museo Zabaleta.
Karelymuñoz recetario
- 2. Nombre del platillo: Niños pintan poemas
- 3. • 2. Lista de ingredientes: • Niños • Colores • Pinturas • Pinceles • Viento • Agua • Sol • Tierra • Poemas • Cuentos • leyendas
- 4. 3. Proceso de preparación: • El chef guarda una variedad de poemas por toda la • escuela (debajo de las mesas, sillas, áboles, en el baño) • Y les va poniendo pistas a los niños para que vayan • encontrándolos. • Ya que encuentran los textos se sientan cómodamente • para leerlos y disfrutarlos. • Escogen su poema favorito • Trabajan con el para plasmarlo en donde ellos gusten y • cómo su imaginación de se los permita: cartulinas,
- 8. Cualidades beneficiosas del platillo • Los niños experimentan diversas actividades, como • cooperación de grupo para encontrar los textos, se • familiarizan con poemas, palabras nuevas y técnicas de • lectura y redacción, juegan con pinturas táctiles, pinceles, • exploran su imaginación para plasmar el poema que más les • haya gustado. Aprenden palabras nuevas así como escribirlas • (ortografía).
- 9. Nombre del platillo Sembrando un huerto
- 10. Lista de ingredientes • Palas • Herramienta de jardinería • Un espacio con tierra • Plantas • Proceso
- 11. Proceso de preparación: • Se les entrega las herramientas a los niños • A la par que se les explica la importancia de cuidar la tierra y aprender a cultivarla. • Se les pone a deshierbar • Aflojar la tierra • Plantar
- 14. • La importancia de hacer esto con los niños es inculcarle respeto por la tierra, aprender a cultivar los propios alimentos. Una conciencia más ecológica.