Este documento describe una webquest sobre mitos y leyendas para estudiantes de primer año de secundaria. Los estudiantes aprenderán a distinguir entre mitos y leyendas a través de la lectura, discusión en grupos, y la creación de un compendio que incluya ejemplos de ambos tipos con su clasificación correcta. El proceso evaluará la participación, portada, contenido, clasificación, y presentación creativa del compendio.

1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DE LA WEBQUEST:
Mitos y leyendas
MATERIA:
Español
GRADO Y NIVEL:
1ro de secundaria.
BLOQUE:
I.
TEMA:
MITOS Y LEYENDAS
AUTOR:
Ramos Rodríguez Martha Paola.
**De acuerdo con la lectura de Manuel Moreira y los antecedentes del trabajo
que elaboramos con el caza tesoro, escribe los siguientes aspectos para
planear una situación de enseñanza-aprendizaje en la que emplearás tu
WebQuest.
Tema: •¿Cuáles son los mitos y las leyendas que conoces?
•¿Sabías que estos que existen diferentes tipos de mitos y
leyendas?
•¿En que consisten los distintos tipos de mitos y leyendas?
Aprendizajes
esperados:
El alumno debe ser capaz de
•Identificar las distintas características de los mitos y las
leyendas.
•compartir con sus compañeros mitos y leyendas mejorando de
esta manera la comunicación grupal.
Introducción: ¿CONOCES LA DIFERENCIA ENTRE LA LLORONA Y
HÉRCULES?
ESTOS PERSONAJES SON PARTE DE DOS DISTINTAS FORMAS
DE NARRATIVA A LOS MITOS Y LAS LEYENDAS.
•¿Cuáles son los mitos y las leyendas que conoces?
•¿Sabías que estos que existen diferentes tipos de mitos y

2. leyendas?
A lo largo de nuestra vida nos hemos acostumbrado a confundir
las distintas historias o a usarlas indistintamente, pero estas
tienen orígenes y objetivos diferentes.
Tarea: Se debe realizar un compendio de los mitos y leyendas que se
compartieron en los equipos formados que mas les hayan
agradado y se debe justificar porque los escogieron, además de
hacer una distinción entre del tipo de mito y leyenda pertenecen.
Debe incluir:
•Portada.
•Mitos (5 mín.)
•Leyendas (5 mín.)
•Conclusión (aquí se deberá expresar lo que ya sabían sobre los
mitos y las leyendas, si ya conocían algunas o si descubrieron
nuevas versiones de alguna otra, si les gusta el tema o no y
porque).
Proceso
(Recursos):
1. De manera expositiva se les explicará en que consisten los
mitos y las leyendas, los diferentes tipos y sus características.
Ustedes deberán de tomar apuntes para que los puedan usar
más adelante.
2. Se deben formar equipos de 5 personas para que comenten
entre ustedes mitos y leyendas que conozcan y así intercambien
información.
En caso de que no conozcan ninguno deberán de buscar
algunos ejemplos previamente.
3. De manera individual se les proporcionará el material (hojas
de papel) para la realización de su compendio, es importante
que hagan uso de todos los recursos creativos que pueden
tener, para hacer así más atractivo su producto.
http://mitosyleyendas.idoneos.com/ En esta liga puedes revisar
algunos mitos y leyendas para compartir con tus compañeros.
https://youtu.be/RcpTBqfG0Hk Video con explicación breve

3. sobre lo que se abordará en clase.
Evaluación: La evaluación se llevará a cabo con la siguiente lista de cotejo:
1. Participación activa con el equipo compartiendo mitos y
leyendas.
2. Portada.
3. Mínimo de 10 mitos y leyendas.
4. La clasificación de los mitos y las leyendas es correcta.
5. La presentación trabajo es creativa.
Conclusión: ¿Cuáles son los diferentes tipos de mitos y leyendas que
existen?
¿En qué consisten cada uno?
¿Qué tipo de mito o leyenda te gustó más y por qué?
Carta Descriptiva: Planeando mi Webquest
Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías Educativas. FES Acatlán. UNAM