El documento describe el desarrollo de la atención voluntaria en los niños. Comienza siendo involuntaria y controlada por el lenguaje de los padres, pero una vez que los niños adquieren el lenguaje y la capacidad de señalar objetos, pueden dirigir su atención de manera voluntaria e independiente de los adultos. También destaca la importancia de la atención para el aprendizaje escolar y las relaciones sociales, ya que es necesaria para entender la información del profesor y participar en conversaciones.