La autonomía moral
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El documento trata sobre la autonomía moral. Explica que la autonomía es la capacidad de decidir por uno mismo lo que está bien o mal, y que la voz de la conciencia nos ayuda a juzgar nuestras acciones y mejorarnos como personas. Un dilema moral surge cuando hay que elegir entre dos opciones de valor moral. Las características de una persona autónoma incluyen comportarse como dueño de sus actos y pensar en los demás. Finalmente, la teoría de Kohlberg sobre la heteronomía describe tres niveles de desarrollo moral: precon
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La autonomía moral
La autonomía moral es la capacidad de las personas para conocer y juzgar la bondad o maldad de las acciones propias y ajenas, guiándose por principios elegidos libremente tras la reflexión. El paso de una conciencia heterónoma, guiada por factores externos como la tradición o la autoridad, a una autónoma es un progreso para los individuos y la sociedad. Un dilema moral surge cuando se debe elegir entre dos opciones de acción incompatibles que representan valores morales en conflicto.
CONVIVENCIA DEMOCRATICA
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La autenticidad
El documento define la autenticidad como mostrarse a los demás tal como uno es, sin fingir u ocultar nada. Habla de la importancia de expresar las emociones con sinceridad. Ser auténtico permite mantener relaciones saludables y aceptarse a uno mismo. También describe las características de la autenticidad como una respuesta genuina, directa e instantánea que surge desde lo más profundo del ser.
Autonomia
La autonomía se refiere a la capacidad de regular la propia conducta sin influencias externas o internas, mediante normas que surgen del individuo. Ser autónomo significa ser capaz de analizar de forma razonable y con todos los datos disponibles qué se debe hacer, usando la propia conciencia moral. La autonomía requiere actitudes como la responsabilidad, autoconocimiento y control emocional, así como habilidades sociales como el diálogo y la cooperación.
Convivencia democrática
La convivencia democrática se refiere a un sistema político y forma de organización del Estado basado en el respeto mutuo, la igualdad de derechos y la tolerancia activa. Rechaza la imposición y el autoritarismo a favor del diálogo. Sus valores fundamentales incluyen la tolerancia, el respeto, la libertad y la responsabilidad. Se debe aprender a convivir democráticamente para coexistir sin dañar a los demás física o psicológicamente, aplicando una cultura de paz.
La identidad personal
La identidad personal tiene cuatro dimensiones: biológica, que incluye cambios físicos y sexuales; psicológica, que implica el desarrollo intelectual y emocional; social, que se refleja en la interacción con otros; y ética/moral, que implica la reflexión sobre principios morales. La familia, los amigos y la cultura influyen en la formación de la identidad a través de factores internos como la autoestima y externos como los medios de comunicación.
La identidad personal blog
El documento resume las principales etapas de desarrollo de la identidad personal según el psicólogo Roy Hopkins. La identidad personal se desarrolla a través de crisis en diferentes etapas de la vida, desde la confianza contra la desconfianza en la primera infancia hasta la identidad contra la confusión de roles en la adolescencia. La identidad se forma a través de factores externos como la familia, cultura, grupo de amigos y medios de comunicación, así como factores internos como la autoestima, autoconcepto, autonomía y toma de decisiones.
Construccion de la identidad y autoestima
La identidad personal es el proceso de identificación y diferenciación que forma nuestra percepción de nosotros mismos. Se construye a través de nuestras relaciones y experiencias y evoluciona a lo largo de la vida. La elección vocacional es parte integral de este proceso y debe basarse en nuestras características personales en lugar de influencias externas.
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Habilidades SocioEmocionales
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Autoestima
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Presentacion Valores Morales
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RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL
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Ciudadanía
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Ppt autoestima
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Que Es La Autoestima
La autoestima se refiere a pensar positivamente de uno mismo. Se forma principalmente en la infancia y adolescencia a través de las interacciones con los padres y otros. Una baja autoestima puede conducir a problemas psicológicos y de salud, mientras que una autoestima alta promueve el bienestar. Es importante reconocer los tipos de autoestima y trabajar para superar las máscaras y fortalecer la autoestima a través del amor propio y las relaciones positivas.
La Tolerancia
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Autonomía del adolescente
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La identidad es la representación que tenemos de nosotros mismos y se forma a través de las experiencias e influencias sociales durante la niñez y adolescencia. Cuando no podemos asimilar aspectos de nosotros mismos, tienden a proyectarse en forma de prejuicios y discriminación hacia otros grupos, juzgándolos sin conocimiento real.
IDENTIDAD PERSONAL.
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El documento define la autonomía como la capacidad de darse normas a uno mismo sin influencias externas o internas, y opuesta a la heteronomía. Explica que ser autónomo significa decidir conscientemente las reglas que guiarán el propio comportamiento. Además, señala que la autonomía requiere analizar críticamente las creencias sobre lo que se debe hacer considerando todos los datos disponibles.
éTica+gen..
Este documento presenta una introducción a la ética general. En 3 oraciones resume que la ética estudia la moral, la virtud y el deber, y se ocupa de los actos humanos voluntarios. Distingue entre actos humanos, actos del hombre y actos morales. Finalmente, introduce conceptos como la libertad, los valores y su jerarquía.
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Este documento presenta una introducción a la ética general. En 3 oraciones resume que la ética estudia la moral, la virtud y el deber; se ocupa de los actos humanos voluntarios que dependen de la razón y libertad; y analiza qué es moralmente correcto y cómo aplicar principios morales.
Lectura los valores
Este documento discute los valores fundamentales para el desarrollo humano como la amistad, el amor, la bondad y la justicia. Explica que los valores se manifiestan en actitudes y habilidades que permiten lograr capacidades como el pensamiento crítico. También describe cómo los valores se aprenden y desarrollan a través de experiencias y agentes sociales. Finalmente, ofrece estrategias para analizar los propios valores y convertirse en un pensador crítico.
Desarrollo conciencia moral final
La conciencia moral se desarrolla a nivel individual y social. Se aprende a través de la socialización en la familia, escuela y otros grupos, así como por el razonamiento moral individual a lo largo de la vida. Existe un debate sobre si la conciencia moral es innata o adquirida, pero generalmente se considera el resultado de factores tanto biológicos como ambientales y culturales.
TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO
TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO: Superación personal.
Valores humanos.
Desarrollo de potencialidades humanas: Definición, clasificación, estrategias orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas.
Autorrealización.
Asertividad en el proceso de la comunicación.
CURSO: PSICOLOGIA
Ética Profesional: Parte fundamental revisión de capítulos
Este documento presenta resúmenes de varios capítulos sobre ética profesional. El Capítulo III describe cómo la persona se forma una personalidad ética a través de circunstancias y decisiones libres. El Capítulo IV explica que el valor de una persona se basa en su inteligencia, conciencia y otras capacidades. Los Capítulos VIII y IX presentan principios éticos como la humanización, autonomía e igualdad, y cómo las personas tienen la responsabilidad de buscar el bien común y apoyarse mutuamente.
Etica
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la ética incluyendo la etiqueta, etología, bioética, moral, derecho, valores éticos fundamentales, normas morales y jurídicas, diferencias entre normas morales y jurídicas, moralidad, la persona moral, y la relación entre las personas y los animales. Define estos conceptos y explica sus diferencias.
La conciencia moral
La conciencia moral es un tema complejo con diferentes perspectivas. Se define como la capacidad de juzgar la bondad o maldad de los actos propios y de los demás. Existen diferentes etapas en su desarrollo y varias teorías sobre su origen, como la intuición, los sentimientos o factores culturales. Una conciencia recta debe guiar las acciones de forma autónoma y responsable.
Practicas de EPT 2do Secundaria.ppt
El documento trata sobre la autorrealización y los valores de la persona. Explica que cada persona construye su propia identidad y toma decisiones importantes. También habla sobre la libertad, autonomía y responsabilidad como características de una persona desarrollada. Finalmente, enumera valores como el respeto, la solidaridad y la honestidad que permiten el crecimiento de la dignidad humana.
Ladimensinmoraldelavidahumana 110915210041-phpapp02
Este documento describe la dimensión moral de la vida humana. Explica que la moralidad de un acto depende de la intención, naturaleza y circunstancias del acto, así como sus consecuencias. También discute la razón, libertad y autonomía como elementos clave para juzgar moralmente y tomar decisiones. Finalmente, destaca la dignidad humana y la conciencia de uno mismo como características distintivas de la capacidad moral del ser humano.
Ficha de-trabajo DESARROLLO HUMANO DE LA SESION N°4 LUIS FERNANDO ZAPATA CALD...
Ficha de-trabajo DESARROLLO HUMANO DE LA SESION N°4 LUIS FERNANDO ZAPATA CALD...Luis Fernando Zapata Calderon
Este documento resume los conceptos clave de la persona moral, la ley moral y la conciencia moral. La persona moral se refiere a un individuo que tiene conciencia de sí mismo, conciencia moral y libre albedrío. La ley moral establece reglas universales de conducta basadas en el bien y el mal. La conciencia moral es la capacidad interna de juzgar los actos como buenos o malos y funciona como consejero y juez.La moral
Este documento introduce los conceptos de ética y moral. Explica que la moral se refiere a las normas y reglas que regulan el comportamiento en una sociedad en particular, mientras que la ética busca fundamentar cómo debe comportarse cualquier ser humano de manera universal. También destaca que los seres humanos son los únicos capaces de realizar acciones morales porque poseemos conciencia, libertad y voluntad.
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Este documento describe la autonomía emocional y las competencias asociadas. La autonomía emocional se refiere a la capacidad de pensar, sentir y tomar decisiones por uno mismo asumiendo la responsabilidad de los propios actos. Las competencias clave incluyen la autoestima, automotivación, autoeficacia emocional, responsabilidad, actitud positiva, análisis crítico de normas sociales y resiliencia.
2daClaseConceptodelamoralyconcienciamoral.pdf
Este documento presenta una reflexión sobre la moral y sus diferentes componentes. Define la moral como un conjunto de normas para regular la conducta individual y social, que varían según la sociedad y época. Explica que la estructura de un acto moral incluye al sujeto, los motivos, medios, circunstancias, conciencia del fin, elección, resultados y decisión. También distingue entre ética y moral, y describe los tipos de actos morales e inmorales.
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La autonomía moral
- 2. ¿Qué es la autonomía? Es cuando la persona puede decidir por sí misma lo que está bien y lo que está mal.
- 3. LA VOZ DE LA CONCIENCIA Es la capacidad que tenemos las personas para conocer y juzgar la bondad o maldad de las acciones, tanto propias como ajenas. Mueve y orienta la conducta en la dirección que la persona considera correcta. Es una especie de voz interior que inspira, obliga y juzga la moral las nuestras acciones. Te ayuda a mejorara como persona
- 4. ¿QUÉ ES UN DILEMA MORAL? Es un caso, real o inventado, en el cual el protagonista se encuentra ante una situación que debe resolver escogiendo entre dos alternativas de acción que representan valores morales .
- 5. CARACTERÍSTICAS DE UNA PERSONA AUTÓNOMA Los seres autónomos se comportan como seres dueños de sus actos No solo piensa en él sino también en su semejante. Autonomía es sinónimo de libertad.
- 6. TEORÍA DE KOHLBERG SOBRE LA HETERONOMÍA Nivel pre convencional Nivel post convencionalNivel convencional
- 7. Nivel pre convencional 3-4 a 7-8 años La autoridad se la imponen sus superiores Debe obedecer para no ser castigado.
- 8. Nivel convencional 10-11 a 14-15 años Puede ponerse en la posición de pensar como las personas diferentes a su entorno. Busca la aprobación. Quiere ser una buena persona, tanto para sí mismo como para los demás. Tiene en cuenta los propios intereses y los de los demás.
- 9. Nivel post convencional 18-19 años Acepta las leyes democráticamente. Reconoce que cada persona pueda defender sus derechos. Admite que pueda haber conflictos de tipo moral y legal Para tomar decisiones morales se guía por principios universales de justicia. Acepta que las reglas sean respetadas ya que es un contrato social.
- 11. INTEGRANTES: •CRISTHIAN JUNIOR DÁVILA TAFUR •MIGUEL PÉREZ PUNEDO •JEAN PIERRE ALLENDE DOMÍNGUEZ •TATIANA LILEY TORRES PINCHI •LEIDY DELGADO CUEVA