El documento describe la implementación del cuarto eje articulador de Autorrealización en la Universidad Autónoma de Tlaxcala en 2006. Este eje se basa en el Plan de Desarrollo Institucional 2006-2010 y busca impulsar una reforma académica a través de un nuevo modelo educativo humanista e integrador basado en competencias. El objetivo es formar profesionistas con un alto sentido humanista y habilidades para mejorar la calidad de vida de la población de una manera respetuosa, equitativa y democrática.

1. LA AUTORREALIZACIÓN EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE TLAXCALA
Se implementa en el año 2006 en el cuarto eje articulador de
Autorrealización el cual se fundamenta en el Plan de
Desarrollo Institucional 2006- 2010 .
Se plantea la necesidad de impulsar una reforma académica
a través del nuevo modelo Educativo Humanista Integrador
Basado en Competencias, dando inicio la transformación
universitaria.

2. LA AUTORREALIZACIÓN COMO CUARTO EJE
ARTICULADOR DE LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA
UNIVERSIDAD
El Plan de Desarrollo Institucional 2006-2010 integra como
ejes sustantivos estratégicos para el desarrollo integral de la
Universidad:
Docencia:
Investigación
Científica:
Consolidar la calidad y pertinencia de la oferta
educativa de la Universidad Autónoma de
Tlaxcala en los ámbitos nacionales e
internacionales
Asegurar la pertinencia, reconocimiento
académico e impacto social de la investigación
científica individual y colegiada que se
desarrolla en la Universidad.

3. Difusión y
extensión
Autorrealización
Vincular a la Universidad con los sectores
público, privado y social promoviendo el
conocimiento, la investigación, la innovación, la
cultura, las artes y el deporte, e incrementando
el impacto estudiantil, a través del servicio
social y las prácticas profesionales.
Desarrollando y ejecutando acciones que
permitan la articulación de las funciones
sustantivas, en el marco del
Modelo Humanista Integrador basado en
Competencias (MHIC),
fortaleciendo la formación integral de los
estudiantes y su vinculación
con la sociedad, bajo la perspectiva del homo
universitatis.

4. La Universidad busca reorientar el trabajo académico y la
vida universitaria en sus cUATxro ejes, con el objetivo de
instaurar, en los escenarios nacional e internacional, a la
Universidad Autónoma de Tlaxcala, como la institución que
oferta Programas Educativos de calidad y certifica sus
procesos de gestión institucional.

5. MODELO HUMANISTA INTEGRADOR BASADO EN
COMPETENCIAS
Se vincula la Autorrealización con la Misión y la Visión
Institucional, ofreciendo una formación integral a los
alumnos, lo que permite ampliar sus horizontes para su
desarrollo profesional.
El modelo Universitario se refleja en la vida del estudiante
dentro de su comunidad universitaria, donde coinciden
diferentes culturas y formas de vida.
La Autorrealización permite que el estudiante sea capaz de
integrarse a un núcleo que fomente la paz, la armonía y la
solidaridad, como parte humana en el proceso formador de
la Universidad.

6. La necesidad de incluir a la autorrealización como eje
estratégico durante la estancia de los alumnos en la
Universidad Autónoma de Tlaxcala, proporciona una nueva
visión del quehacer universitario, mas comprometida
académicamente, pero también mas humana.
La educación se centra mas en la generación y aplicación del
conocimiento y deja a un lado la formación humana en una
sociedad, donde se percibe la necesidad de esta «
Humanización».
La universidad instala este eje, que tiene como propósito,
desarrollar estudiantes universitarios con habilidades y
aptitudes transformadoras, comprometido, solidario y
tolerante.

7. Autorrealización: Su objetivo es formar profesionistas con
alto sentido humanista en el ejercicio de su profesión, a
través del desarrollo de las competencias cognitivas.
El futuro egresado de la Universidad Autónoma de Tlaxcala,
ayude a mejorar la calidad de vida de la población, en un
ambiente de respeto a la diversidad, a la resolución de
situaciones cotidianas, respeto a la dignidad humana, con
sentido de equidad y democracia

8. MODELO HUMANISTA INTEGRADOR BASADO EN
COMPETENCIAS COMO MODELO ACADÉMICO PROPIO DE
LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA (MHIC)
"La formación humanista en la educación superior. Modelo
Humanista Integrador basado en Competencias", Autor: Dr.
Serafin Ortiz Ortiz
La concepción del humanismo da sustento a la propuesta de
autorrealización, que plantea como necesidad básica del ser
humano la de aprender a descubrir, a reconocer y a operar las
innatas potencialidades de la propia actividad consciente, así
como las condiciones que hacen más probable liberarlas
gradualmente de los impedimentos que obstaculizan su
desarrollo positivo.

9. • El Modelo Humanista Integrador basado en
Competencias (MHIC) retoma categorías y principios de
diversas expresiones históricas del humanismo.
• Concepción ontológica: hace que el hombre sea
plenamente hombre; que es aquello que lo forma
auténticamente como ser humano.
•
• Humanismo es el movimiento del espíritu que busca
descubrir y conocer que es el hombre en su integralidad

10. VALORES QUE SUSTENTAN A LA UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE TLAXCALA
 Justicia social
 Tolerancia
 Compromiso
 Autorrealización
 Respeto
 Honestidad

11. HOMO UNIVERSITATIS
Cada universitario debe tener una personalidad propia que
los distinga del resto, no para actuar de manera
discriminatoria sino para servir a su sociedad.
El homo universitatis se distingue del resto de la sociedad
universitaria ya que en los rasgos que sobresale son; la
capacidad de ser intuitivo, sobresaliente e independiente,
siempre teniendo en cuenta las necesidades de la sociedad
que los rodea, de tal manera que con todos estos rasgos,
sea analítico y pueda tener una de las mejores fortunas del
aprendizaje basados en el modelo del alumno homo
universitatis.

12. CARACTERÍSTICAS DE HOMO UNIVERSITATIS
ANALÍTICO
COMPRENSIVO
PREDICTIVO
INNOVADOR
PROPOSITIVO
Es aquel individuo que puede separa un todo en
partes para explicar la realidad en la que se
desenvuelve.
Es aquel individuo que puede entender de un todo
la realidad que le condiciona y actuar conforme a
ella.
Es aquel individuo que parte de la premisa de que a
partir del desarrollo del conocimiento científico,
tiene la capacidad de predecir lo que vendrá.
Es aquel individuo, que orienta al sentido de las
cosas hacia un beneficio superior, sin considerar el
contexto con sus variables adversas.
Es aquel individuo que a partir de que duda, de lo
establecido construye propuestas e ideas que
revolucionan su entorno en aspectos positivos y
favorables.

13. Es aquel individuo que existe en la medida en que
existen las demás, y que advierte que la vida
humana es coexistencia social.
Es aquel individuo que parte de la premisa de que
su participación debe ser consideraba en todas
decisiones que transciendan en la sociedad.
Es aquel individuo que asume el comportamiento
social y se adhiere a los problemas del mundo, en
búsqueda de soluciones.
Es aquel individuo, que desmonta autoritarismo,
COEXISTENTE:
DEMOCRÁTICO
SOLIDARIO
PERMISIVO
UNIVERSAL
Es aquel individuo que es cosmopolita, reconoce
formas y varios comportamientos e identifica las
corrientes de pensamiento universal.