1. NOMBRE DEL PROYECTo:
LA CASITA DE LAS PLANTAS

2. NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA
“BENITO JUÁREZ”
LOCALIDAD: VILLAS DE GUADALUPE EL SALTO, JALISCO.

3. • Los estudiantes “Benito Juárez”, T/V
se destacan por su participación en
situaciones de mejoramiento de la
escuela, les gustaría aprender cosas
buenas para ayudar a los demás.
• Destacan las siguientes
problemáticas de la escuela:
• Basura.
• Pleitos de los niños.
• Falta de agua.
• Falta de forestación en la escuela
• Nula conciencia ecología con
respecto del cuidado de las plantas.
• La mira se pone en la forestación de
la escuela para poder ayudar y
embellecer a la escuela, fomentando
en los niños pequeños el valor de
cuidar las plantas y la ecología

4. • Gracias a que existía en la escuela una pequeña
estructura de lonas en forma de vivero o de
invernadero los alumnos y el maestro
encargado se reunían en los recesos escolares
a plantar arboles y arbustos para embellecer la
escuela, al observar esta actividad el maestro
Abel los invita a realizar un proyecto.
• Así inicio la idea: enseñar a los niños a plantar
en pequeñas macetas, flores, hortalizas y
hasta leguminosas Para con esto buscar
sensibilizar a los alumnos de la escuela.

5. Se prepararon los material necesario, instrumentos para mover la tierra
y herramientas de un huerto escolar, como: picos, palas, hasta un candado y
cadena, para resguardar las plantas en el invernadero.
El día 24 de octubre, al terminar honores a la bandera, se les
informo a el alumnado que el invernadero “La casita de las plantas” abriría sus
puertas al día siguiente en el horario de: Todos los martes de 4:00 a 4:30, y fue
así que se inicio con esta gran idea para mejorar nuestra escuela.

6. Se rehabilitaron (revivieron ) las plantas que Vivian ahí pequeños arboles de
sombra, 3 robles rojos, 2 primaveras, 5 yucas y pequeñas flores como malvas, gazaneas.
Hasta quedar listas y ser plantadas en la escuela; solo duraron pocos días los alumnos no
las respetaron y la mayoría murieron.
Entonces nos dimos cuenta de la verdadera problemática que padecía nuestra
escuela “los niños no tenían conciencia ecológica y nunca respetarían las plantas verdes”
fue necesario tomar una decisión: que ellos plantaran sus propias plantas, ya sea para la
escuela o para llevarlas a casa.
Entonces redoblamos esfuerzos
ya no era un solo día a la semana,
abre sus puertas el invernadero con
un nuevo horario, los días martes y
jueves en horario de 4 a 4:30, p.m.

7. Fue necesario poner mas anaqueles y registrar a cada
niño que plantara una nueva maceta, para tener el
control se puso el día de visitar tu planta el día
viernes, los resultados fueron buenos, algunos niños
olvidaban la planta, pero otro en un lapso no mayor a 20
días recuperaron suplanta y se comprometieron a
cuidarla, logrando que plantaran mas de 250 semillas.
Solo muy pocos alumnos decidían plantarla en la
escuela, a la par se cuidaban plantas donadas y
plantadas por los alumnos encargados, para luego
plantarlas en la escuela y observar si mejoraba la
actitud del alumnado

8. Se avanzaba poco a poco, la única
problemática que se tenían eran, los insumos, como
semilla y botes o bolsas para sembrar, cuando se
escaseaba la semilla para sembrar, se rifaba alguna de
las plantas o arboles con los que se contaban.
No se contaba con fondos suficientes, y para
solventar se intenta conseguir un equipo de niños que
apoyaran en la recolección de papel, ya que el kilo se
pagaba a $1.80.00 (un peso con 80 centavos el kilo)
De tal manera que se hicieron 2 ventas de $180.00 y
otra de $145.00 pesos para solventar el gasto.

9. Al finalizar la jornada de trabajo, justo el día
jueves 2 de febrero a las 16:35 p.m. nos juntamos a
comentar lo que pasaría después de finalizar el proyecto.
La encargada general Jocelin Meredith de 6
a, menciono que los alumnos de 1
Y 2 grado ya acudían con regularidad y que pasaría con
ellos.
Se tomo retomar el proyecto con una nueva
idea, de plantar en pequeñas macetas acomodadas junto
ala malla ciclón y no podíamos abandonar el proyecto.