Estructura y cohesión grupal

1. Jusbetzy Carrillo
C.I 26.179.657

2. El grupo se ha analizado como un lugar de convivencia,
un método de trabajo, una forma de desarrollo de
terapia, un instrumento de aprendizaje, un espacio de
intervención en aras del cambio social y actitudinal
(provocando cambios inter e intrapersonales, grupales,
organizacionales y sociales) Un conjunto de personas
se convierte en grupo en el momento en que surgen
una serie de lazos entre ellas, dándoles una unidad en
su estar en conjunto.
El grupo es una realidad en la medida en que
existen:
Interacciones entre las personas.
Una vida afectiva en común.
Unos objetivos comunes.
Participación de todas ellas.
Para que se cree un grupo es necesario pasar un
proceso de acercamiento, conocimiento y
relaciones más o menos profundas. Dicho proceso
comienza en el mismo momento en el que nos
reunimos.

3. Esta estructura es el entramado y la
configuración mas o menos permanente que
adquiere el grupo al construirse y desarrollar
sus funciones y ha sido definida como el total
de regularidades pautadas en un sistema que
permanece sin cambiar; estas regularidades
pautadas constituyen aquellas características
que señalan dentro del grupo lo que se debe
hacer hacer, cuando, quien tiene que hacerlo y
como , y son relativamente independiente de
los individuos que componen el grupo, así como
estables.
En Psicología Social se maneja el término de
``cohesión grupal´´ para definir los métodos que
hacen que las personas de un grupo continúen
unidos. Esta cohesión puede ser muy diferente en
unos grupos que en otros, así se puede diferenciar
miembros de un grupo donde esta pertenencia grupal
sea tan sólida que todos ellos se esfuerzan para
conseguir los objetivos marcados en grupo; mientras
que en otros conjuntos de personas esta vinculación
puede ser mínima y cada persona se concentre en
conseguir sus propias metas. No obstante, si hay un
grupo formado, por más mínima que sea, existe
cohesión.

4. La Dinámica de grupo como disciplina, estudia las
fuerzas que afectan la conducta de los grupos,
comenzando por analizar la situación grupal como un
todo con forma propia.
Del conocimiento y comprensión de ese todo y de su
estructura, surge el conocimiento y la comprensión de
cada uno de los aspectos particulares de la vida de un
grupo y de sus componentes.

5. A partir de la década de los treinta el estudio científico
de la conducta del grupo comenzó a tomar más forma
y se caracterizó por el establecimiento de numerosos
centros de investigación que se especializaron en
fenómenos de grupo.
ORIGEN:
El fundador de las dinámicas de grupo fue Kurt Lewin.
Es en 1944 cuando da el nombre de dinámica de
grupos para caracterizar a los pequeños grupos en la
vida y la dinámica que en ellos se desarrolla.
La investigación en el campo de la psicología, le llevó
a plantear distintas hipótesis, a aportar instrumentos
de investigación y técnicas de aprendizaje. Debido a la
muerte en 1947 de Lewin no pudo seguir investigando.
La dinámica de grupos ha avanzado en forma de
observación, análisis y universalización de la vida de
pequeños grupos son científicamente estudiados.

6. Objetivo y Funciones de las dinámicas de grupo
Se trata de una entrevista grupal en la que se pretende
observar el comportamiento de cada candidato al
puesto. Ver cómo se razona, detectar habilidades,
actitudes y conocimientos.
El entrevistador o entrevistadores no suelen participar en
la dinámica de grupo pues su trabajo es observar y detectar
aquellas habilidades, comportamientos, etc. que encajan con
el perfil que se está buscando. Una de las cosas que pocos
saben, es que al trabajar en equipo de forma natural una
persona posee unos roles determinados. Suele existir un
rol dominante y otro rol adicional.
Esto es importante, sobre todo si se va a integrar a la persona
seleccionada en un grupo ya formado de trabajo. Muchas
veces no podrás saber qué tipo de rol se busca, pero es
importante pues quizá cumples los requisitos en el CV y
realizas correctamente la dinámica de grupo, pero no
posees el rol concreto que se está buscando. ¿Y eso de
que te sirve, te preguntarás? Bueno, para empezar no es
algo que hayas realizado mal o que no les
gustes, simplemente es una característica personal que
no posees porque posees otra valiosa también pero que
no es lo que necesitaba la empresa para ese grupo en
concreto.

7. Dinámica de grupo aplicada
Dinámicas para grupos, como técnicas aplicadas
grupales, poseen características variables que las
hacen aptas para determinados grupos en distintas
circunstancias, entre las áreas más importantes de
aplicación destacan:
1. Formativa: Todo grupo tiende a mejorar a sus
integrantes, es decir, a brindarles la posibilidad de
desarrollar capacidades o potencialidades diferentes
al simple conocimiento.
2. Psicoterapéutica: Los grupos pueden curar. En
esto trabajan los psicoanalistas de grupo.
3. Educativa: Los grupos pueden ser empleados con
el fin expreso de aprender.
4. Sociabilización: Los grupos provocan que sus
integrantes aprendan a comunicarse y aprendan a
convivir.
5. Trabajo en equipo: Los grupos generan
formas de trabajo en conjunto. La aplicación
concreta de estas técnicas grupales en el mundo
real se realiza principalmente en:
• Organizaciones laborales.
• Educación
• Psicoterapia de Grupo
• Integración familiar
• Organizaciones religiosas
• Trabajo en Comunidades
• Grupos Scouts
• Grupos Multinivel, etc.

8. Introducción
El descubrimiento de los grupos limitados ha tenido una resonancia considerable tanto en el terreno práctico y
técnico como en el del estudio social. Su finalidad en la vida de las empresas, de los establecimientos de
enseñanza, de los centros hospitalarios y de los equipos científicos y técnicosse ha revelado rápidamente a los
ojos de todos los que ejercen y comparten responsabilidades de producción, de educación y de búsqueda. Más
tarde se experimentó la necesidad de hacer del pequeño grupo un instrumento de terapéutica, de reeducación,
de reeducación y entrenamiento. De todo ello se puede colegir el interés de una clara información sobre la
dinámica de grupos, información que se nos da a conocer aquí con una obra americana de base. Al dar acceso
a un aspecto esencial, aunque limitado, de la psicología social de hoy, este tipo de iniciación es necesario para
la realización de numerosas tareas profesionales y sociales.

9. Conclusión
En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos , estas
técnicas o mejor conocidas como dinámicas de grupo permiten que las personas que las practiquen logren
experimentar nuevos métodos que le permitan obtener mejores resultados en sus estudios. En
este trabajo expondremos los fundamentos pedagógicos sobre la cual se basa la aplicación de las llamadas;
Dinámicas de Grupo ¨ de las cuales se establecen sus normas , desarrollo , aplicación y resultados , que las
mismas producen en las personas que las practican ; cabe destacar que cada una de estas técnicas sirven de
apoyo para el aprendizaje y su efectividad va a depender de la persona que la ejecute.
Las investigaciones realizadas en el campo de la dinámica de grupo han permitido establecer un cuerpo de
normas practicadas, útiles para facilitar y perfeccionar la acción de los grupos. Estas técnicas
constituyen procedimientos fundados científicamente y suficientemente probados en la experiencia. Estas
experiencias son las que permiten afirmar que una técnica adecuada tiene el poder de activar los impulsos y las
motivaciones individuales y de estimular tanto la dinámica interna como la externa , de manera que las fuerzas
puedan estar mejor integradas y dirigidas hacia las metas del grupo . Estas pueden ser utilizadas en forma
complementaria, integrándose recíprocamente en el desarrollo de una reunión o actividad de grupo.

10. Referencia Bibliográfica
http://www.educando.edu.do/articulos/directivo/que-son-las-dinmicas-de-grupos/
http://www.monografias.com/trabajos13/digru/digru.shtml
https://www.ecured.cu/Dinámica_grupal