La comunicación
“ La comunicación con la clase es óptima” “ La enfermedad se comunicó a todos los que probaron el agua” “ Les comunico el alta del paciente” COMUNICACIÓN CONECTAR INFORMAR COMPARTIR TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN Proceso mediante el cual dos o más seres vivos intercambian conocimientos, ideas, sensaciones, actitudes,... La comunicación
CÓMO SURGE LA COMUNICACIÓN La comunicación La comunicación es tan antigua como el ser humano. Y éste la heredó de otras especies animales. Las primeras referencias son  copiadas de la naturaleza  y responden a instintos básicos (marcar el territorio, la autoridad, el cortejo sexual, etc.). Después surge la  palabra  que añade una capacidad que no tienen los animales: la  abstracción  (permite hablar de ideas, de ficción, de creencias, etc.). Introducción de “ herramientas ”: Refuerzan las relaciones comunicativas (como pintura, danza, música)  Y permiten efectuar señales y añadir objetos (ropa, por ejemplo), que ayudan a comunicarnos. Avanza la historia y los avances tecnológicos: Siglo XV, la  imprenta  (Gutenberg) permite generalizar la información. Siglo XIX (Revolución Francesa y Revolución Industrial) llega la  comunicación de masas Para ello, la tecnología hace que surjan los  medios de comunicación
Elementos de la comunicación donde ocurre se envía en la
Modelos de comunicación Relación  tiempo  y  espacio .  Una imagen se convierte en  mensaje  cuando existe una comprensión del mismo por las personas que la reciben.
La comunicación La  comunicación  es un fenómeno de carácter social que comprende todos los actos o acciones mediante los cuales los seres vivos transmiten o intercambian información con sus semejantes.  Según el lenguaje No verbal Interactiva Verbal Pasiva
La comunicación Intrapersonal : emisor y receptor son la misma persona ( sueños, monólogo interior , etc.) Interpersonal : entre dos individuos o más. Cara a cara y de forma no simultánea. Institucional : entre distintas instituciones ( ministerios, institutos , etc.). Colectiva : 1 emisor y un número elevado de individuos de forma simultánea ( conferencia, mitin , etc.). De masas : 1 emisor se dirige, de manera simultánea, a un gran número de receptores. Supone la existencia de medios técnicos como canal. Todos se engloban en dos: Comunicación directa.   Se da entre individuos y permite la respuesta ( bidireccional ) Comunicación mediada .  Se utilizan medios de comunicación y no permite respuesta de los receptores ( unidireccional ) CLASES DE COMUNICACIÓN
Modelos de comunicación COMUNICACIÓN MEDIADA. Utiliza los canales o los medios de comunicación  COMUNICACIÓN DIRECTA. Contacto directo entre emisor y receptor, sin los canales tecnológicos.
Modelos de comunicación Receptores sensoriales CANALES FISIOLÓGICOS. TÁCTIL AUDITIVO VISUAL
Modelos de comunicación Sistemas técnicos integrados en un entorno social y cultural. CANALES TÉCNICOS. TÁCTIL SONORO VISUAL Radio, TV, Reproductores… Fotografía, TV, Cine… Soportes interactivos
Modelos de comunicación Se realiza a través de los medios de comunicación ( mass media , en inglés) que utilizan elementos mecánicos o electrónicos. COMUNICACIÓN DE MASAS PRENSA RADIO CINE TELEVISIÓN
Modelos de comunicación MODELO ARISTÓTELES COMUNICACIÓN VERBAL MODELO LASSWELL PROPAGANDA Y ESTUDIO DE MERCADO COMUNICACIÓN COMPORTAMIENTO ORADOR DISCURSO AUDIENCIA EMISOR MENSAJE RECEPTOR CANAL EFECTOS INTENCIÓN
ACTIVIDAD LA COMUNICACIÓN En relación a estos sucesos comunicativos, analizar los siguientes elementos: Emisor Receptor Canal Código Mensaje Conversación telefónica entre dos personas. Emisión en directo de una noticia por la radio Un lector que lee la prensa Dos personas asisten a una proyección de cine Una video-conferencia a un aforo  Chatear con los amigos en Internet  Mensajes a móvil Descarga de archivos
Modelos de comunicación CANAL CÓDIGO MODELO SHANON Y WEAVER Genera  FUENTE DE MENSAJE FUENTE DE SELECCIÓN MENSAJE Selecciona  Codifica  CAPACIDAD DEL MEDIO EL TRASMISOR INTERFERENCIAS RUIDO EL DESTINO EFECTOS DE LOS MEDIOS
Modelos de comunicación MODELO MALETZKE INTENCIÓN EMISOR - MENSAJE EMISOR - MEDIO EMISOR - RECEPTOR INFLUENCIAS LIDER DE OPINIÓN IMAGEN PRESTIGIO PREDISPOSICIÓN EMOCIONAL REFLEXIVA MENSAJE - MEDIO RECEPTOR - MENSAJE RECEPTOR - MEDIO ESPECTATIVAS NECESIDADES PRESTIGIO CREDIBILIDAD
Modelos de comunicación MODELO MUNARI LA COMUNICACIÓN Y EL DISEÑO GRÁFICO
 
Informativa:  A través de ella se proporciona al individuo toda la información de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información. Afectivo – valorativa:  El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande. Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás. Reguladora:  Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN

La comunicacion

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    “ La comunicacióncon la clase es óptima” “ La enfermedad se comunicó a todos los que probaron el agua” “ Les comunico el alta del paciente” COMUNICACIÓN CONECTAR INFORMAR COMPARTIR TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN Proceso mediante el cual dos o más seres vivos intercambian conocimientos, ideas, sensaciones, actitudes,... La comunicación
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    CÓMO SURGE LACOMUNICACIÓN La comunicación La comunicación es tan antigua como el ser humano. Y éste la heredó de otras especies animales. Las primeras referencias son copiadas de la naturaleza y responden a instintos básicos (marcar el territorio, la autoridad, el cortejo sexual, etc.). Después surge la palabra que añade una capacidad que no tienen los animales: la abstracción (permite hablar de ideas, de ficción, de creencias, etc.). Introducción de “ herramientas ”: Refuerzan las relaciones comunicativas (como pintura, danza, música) Y permiten efectuar señales y añadir objetos (ropa, por ejemplo), que ayudan a comunicarnos. Avanza la historia y los avances tecnológicos: Siglo XV, la imprenta (Gutenberg) permite generalizar la información. Siglo XIX (Revolución Francesa y Revolución Industrial) llega la comunicación de masas Para ello, la tecnología hace que surjan los medios de comunicación
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    Elementos de lacomunicación donde ocurre se envía en la
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    Modelos de comunicaciónRelación tiempo y espacio . Una imagen se convierte en mensaje cuando existe una comprensión del mismo por las personas que la reciben.
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    La comunicación La comunicación es un fenómeno de carácter social que comprende todos los actos o acciones mediante los cuales los seres vivos transmiten o intercambian información con sus semejantes. Según el lenguaje No verbal Interactiva Verbal Pasiva
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    La comunicación Intrapersonal: emisor y receptor son la misma persona ( sueños, monólogo interior , etc.) Interpersonal : entre dos individuos o más. Cara a cara y de forma no simultánea. Institucional : entre distintas instituciones ( ministerios, institutos , etc.). Colectiva : 1 emisor y un número elevado de individuos de forma simultánea ( conferencia, mitin , etc.). De masas : 1 emisor se dirige, de manera simultánea, a un gran número de receptores. Supone la existencia de medios técnicos como canal. Todos se engloban en dos: Comunicación directa. Se da entre individuos y permite la respuesta ( bidireccional ) Comunicación mediada . Se utilizan medios de comunicación y no permite respuesta de los receptores ( unidireccional ) CLASES DE COMUNICACIÓN
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    Modelos de comunicaciónCOMUNICACIÓN MEDIADA. Utiliza los canales o los medios de comunicación COMUNICACIÓN DIRECTA. Contacto directo entre emisor y receptor, sin los canales tecnológicos.
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    Modelos de comunicaciónReceptores sensoriales CANALES FISIOLÓGICOS. TÁCTIL AUDITIVO VISUAL
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    Modelos de comunicaciónSistemas técnicos integrados en un entorno social y cultural. CANALES TÉCNICOS. TÁCTIL SONORO VISUAL Radio, TV, Reproductores… Fotografía, TV, Cine… Soportes interactivos
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    Modelos de comunicaciónSe realiza a través de los medios de comunicación ( mass media , en inglés) que utilizan elementos mecánicos o electrónicos. COMUNICACIÓN DE MASAS PRENSA RADIO CINE TELEVISIÓN
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    Modelos de comunicaciónMODELO ARISTÓTELES COMUNICACIÓN VERBAL MODELO LASSWELL PROPAGANDA Y ESTUDIO DE MERCADO COMUNICACIÓN COMPORTAMIENTO ORADOR DISCURSO AUDIENCIA EMISOR MENSAJE RECEPTOR CANAL EFECTOS INTENCIÓN
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    ACTIVIDAD LA COMUNICACIÓNEn relación a estos sucesos comunicativos, analizar los siguientes elementos: Emisor Receptor Canal Código Mensaje Conversación telefónica entre dos personas. Emisión en directo de una noticia por la radio Un lector que lee la prensa Dos personas asisten a una proyección de cine Una video-conferencia a un aforo Chatear con los amigos en Internet Mensajes a móvil Descarga de archivos
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    Modelos de comunicaciónCANAL CÓDIGO MODELO SHANON Y WEAVER Genera FUENTE DE MENSAJE FUENTE DE SELECCIÓN MENSAJE Selecciona Codifica CAPACIDAD DEL MEDIO EL TRASMISOR INTERFERENCIAS RUIDO EL DESTINO EFECTOS DE LOS MEDIOS
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    Modelos de comunicaciónMODELO MALETZKE INTENCIÓN EMISOR - MENSAJE EMISOR - MEDIO EMISOR - RECEPTOR INFLUENCIAS LIDER DE OPINIÓN IMAGEN PRESTIGIO PREDISPOSICIÓN EMOCIONAL REFLEXIVA MENSAJE - MEDIO RECEPTOR - MENSAJE RECEPTOR - MEDIO ESPECTATIVAS NECESIDADES PRESTIGIO CREDIBILIDAD
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    Modelos de comunicaciónMODELO MUNARI LA COMUNICACIÓN Y EL DISEÑO GRÁFICO
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    Informativa: Através de ella se proporciona al individuo toda la información de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información. Afectivo – valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande. Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás. Reguladora: Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN