Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Este documento analiza las implicaciones de una política criminológica ineficiente e ineficaz en un Estado Democrático de Derecho. Examina la doctrina sobre el Estado, los derechos humanos y la criminología, así como casos en Perú que contradicen la política criminológica y afectan la libertad y otros derechos. Concluye que la política criminológica actual en Perú no se basa en la criminología, no es coherente con la constitución y es ineficaz para prevenir y controlar el crimen mientras se respet
Este documento discute las violaciones a los derechos humanos que ocurren en democracias y la importancia de reconocerlos y abordarlos. Argumenta que a pesar de los avances, existen graves violaciones a los derechos humanos en la Argentina democrática que deben ser reconocidas y abordadas. También enfatiza la necesidad de educar a funcionarios y ciudadanos sobre derechos humanos para que no sean una mera declaración sino una realidad, y combatir la corrupción a través de un poder judicial independiente.
Aqui tienen un tema mas de civica para que puedan hacer su carea de manera mucho mas facil y resumida , no se olviden de darle like si les gusto o dejarme un comentario de que les parecio.
El documento trata sobre el origen y propósito de la cultura de la legalidad. Surge de experiencias en diferentes partes del mundo donde la gente y sus gobernantes querían mejorar su calidad de vida y abordar problemas sociales como la delincuencia organizada y la corrupción. Un ejemplo destacado es la ciudad de Palermo en Sicilia, Italia, que tuvo problemas con la mafia pero pudo solucionarlos fomentando un mayor conocimiento y respeto de las leyes entre los ciudadanos.
Este documento describe la importancia de formar a los estudiantes en una cultura de legalidad desde una edad temprana. Se enfoca en 7 valores fundamentales como la justicia, el respeto, la identidad, la libertad, la responsabilidad, la tolerancia y la democracia. También explica conceptos como identidad, justicia, libertad y responsabilidad, y cómo estos valores se pueden enseñar a los estudiantes.
Este documento trata sobre la importancia de la cultura de la legalidad en la sociedad colombiana. Explica que la cultura de la legalidad se refiere al conjunto de normas y leyes que deben ser conocidas y cumplidas por los ciudadanos. Sin embargo, la sociedad colombiana desconoce en gran medida estas normas. También señala que respetar las leyes y actuar de forma legal es fundamental para vivir en paz y armonía, y que el incumplimiento de las leyes genera sanciones.
México vive momentos muy difíciles en materia de seguridad, justicia, transparencia rendición de cuentas; los Poderes de la Unión y de las entidades federativas están totalmente hundidos en la corrupción, el enriquecimiento ilícito y el abandono de sus deberes constitucionales; los tres niveles de gobierno están infiltrados y en muchos casos sometidos por el crimen organizado y los niveles de impunidad alcanzados son absolutamente preocupantes.
El documento presenta los 7 temas básicos de un curso para formar sujetos que participen activamente en la democratización de los espacios públicos y privados, que construyan un orden social justo y respetuoso de los derechos humanos, y que contribuyan al buen funcionamiento de la sociedad. Entre los temas se encuentran mejorar el conocimiento sobre el gobierno, fomentar la valoración de la justicia y la legalidad, y propiciar una cultura de pluralismo y tolerancia.
Este documento analiza las implicaciones de una política criminológica ineficiente e ineficaz en un Estado Democrático de Derecho. Examina la doctrina sobre el Estado, los derechos humanos y la criminología, así como casos en Perú que contradicen la política criminológica y afectan la libertad y otros derechos. Concluye que la política criminológica actual en Perú no se basa en la criminología, no es coherente con la constitución y es ineficaz para prevenir y controlar el crimen mientras se respet
Este documento discute las violaciones a los derechos humanos que ocurren en democracias y la importancia de reconocerlos y abordarlos. Argumenta que a pesar de los avances, existen graves violaciones a los derechos humanos en la Argentina democrática que deben ser reconocidas y abordadas. También enfatiza la necesidad de educar a funcionarios y ciudadanos sobre derechos humanos para que no sean una mera declaración sino una realidad, y combatir la corrupción a través de un poder judicial independiente.
Aqui tienen un tema mas de civica para que puedan hacer su carea de manera mucho mas facil y resumida , no se olviden de darle like si les gusto o dejarme un comentario de que les parecio.
El documento trata sobre el origen y propósito de la cultura de la legalidad. Surge de experiencias en diferentes partes del mundo donde la gente y sus gobernantes querían mejorar su calidad de vida y abordar problemas sociales como la delincuencia organizada y la corrupción. Un ejemplo destacado es la ciudad de Palermo en Sicilia, Italia, que tuvo problemas con la mafia pero pudo solucionarlos fomentando un mayor conocimiento y respeto de las leyes entre los ciudadanos.
Este documento describe la importancia de formar a los estudiantes en una cultura de legalidad desde una edad temprana. Se enfoca en 7 valores fundamentales como la justicia, el respeto, la identidad, la libertad, la responsabilidad, la tolerancia y la democracia. También explica conceptos como identidad, justicia, libertad y responsabilidad, y cómo estos valores se pueden enseñar a los estudiantes.
Este documento trata sobre la importancia de la cultura de la legalidad en la sociedad colombiana. Explica que la cultura de la legalidad se refiere al conjunto de normas y leyes que deben ser conocidas y cumplidas por los ciudadanos. Sin embargo, la sociedad colombiana desconoce en gran medida estas normas. También señala que respetar las leyes y actuar de forma legal es fundamental para vivir en paz y armonía, y que el incumplimiento de las leyes genera sanciones.
México vive momentos muy difíciles en materia de seguridad, justicia, transparencia rendición de cuentas; los Poderes de la Unión y de las entidades federativas están totalmente hundidos en la corrupción, el enriquecimiento ilícito y el abandono de sus deberes constitucionales; los tres niveles de gobierno están infiltrados y en muchos casos sometidos por el crimen organizado y los niveles de impunidad alcanzados son absolutamente preocupantes.
El documento presenta los 7 temas básicos de un curso para formar sujetos que participen activamente en la democratización de los espacios públicos y privados, que construyan un orden social justo y respetuoso de los derechos humanos, y que contribuyan al buen funcionamiento de la sociedad. Entre los temas se encuentran mejorar el conocimiento sobre el gobierno, fomentar la valoración de la justicia y la legalidad, y propiciar una cultura de pluralismo y tolerancia.
Este documento describe varios factores que amenazan la democracia como la ilegalidad, impunidad, corrupción, injusticia, crimen organizado, adicciones y prostitución. Estos factores socavan la confianza pública en el gobierno y el estado de derecho, y obstaculizan el progreso económico y social de un país.
Este documento trata sobre el programa "Cultura de la legalidad" de la Policía Nacional de Colombia. El programa busca transmitir conocimientos sobre la labor policial y aplicar principios y valores para hacer cumplir las leyes de forma más efectiva. Se basa en el estado de derecho, el cual se fundamenta en leyes democráticas que protegen los derechos individuales. Históricamente, iniciativas similares surgieron en varias partes del mundo para combatir problemas como la delincuencia organizada y la corrupción. Las leyes colombianas protegen los derechos
El documento habla sobre la importancia de promover una cultura de legalidad en la sociedad. Explica que la cultura de legalidad se refiere a las actitudes y opiniones que las personas tienen sobre las leyes. Los tres pilares del Estado son la transparencia, la cultura de legalidad y la confianza en las instituciones. Los valores constitucionales como la justicia, el respeto y la solidaridad se promueven a través de una cultura de legalidad.
Este documento define la cultura de la legalidad y discute su importancia. Explora cómo se forma a través de la familia, la sociedad y la construcción de la identidad jurídica. Identifica a la familia, la sociedad, las autoridades y las escuelas como actores clave y describe cómo las empresas pueden promover la cultura de la legalidad. Concluye que todos debemos asumir responsabilidad para lograr un cambio positivo en México.
El documento hace un llamado a reformar las leyes de educación y universidades de Venezuela para que se ajusten a la nueva constitución y promuevan una educación socialista. Propone iniciar un proceso constituyente popular para derogar las leyes actuales y aprobar nuevas normas que coloquen a la universidad al servicio del pueblo. También pide apoyo para organizar foros y debates en todo el país con el fin de movilizar a las bases populares para este proceso de transformación de la educación.
1) El documento habla sobre los derechos humanos y el papel del Personero Municipal en Colombia. Explica que el municipio es la primera instancia para la defensa, protección y promoción de los derechos humanos.
2) Describe que la democracia y los derechos humanos son un ideal de vida basado en la plena vigencia de los derechos humanos.
3) Resalta que se requiere una mayor sensibilización sobre los derechos humanos en Colombia para que se reconozcan los derechos inherentes a todas las personas.
La cultura de la legalidad se refiere al respeto y cumplimiento de la constitución, leyes y tratados internacionales. Implica que los ciudadanos conozcan y ejerzan sus derechos y cumplan sus obligaciones de acuerdo a la ley. También significa denunciar irregularidades y actos ilícitos.
ENJ-200 Seminario La Interpretación y Aplicación de la Norma Penal y Procesa...ENJ
El documento trata sobre un seminario sobre la interpretación y aplicación de la normativa penal y procesal penal desde la perspectiva de género. Los propósitos generales son integrar la perspectiva de género en la interpretación de la normativa penal atendiendo a la igualdad entre mujeres y hombres. Entre los contenidos se encuentran la relación entre la perspectiva de género y la evolución del derecho a la igualdad, así como el análisis de sentencias penales desde la perspectiva de género.
ENJ-300 Igualdad en la construcción del estado constitucional de derechoENJ
Este documento trata sobre la igualdad en la construcción del Estado Constitucional de Derecho. Explica las fases históricas de los derechos fundamentales desde las revoluciones burguesas hasta el Estado Constitucional de Derecho actual. También analiza conceptos como la dignidad humana, la supremacía constitucional, y el reconocimiento de los derechos de la mujer, incluyendo el derecho a la igualdad y la prohibición de la discriminación.
El documento habla sobre la división del territorio colombiano en departamentos, distritos, municipios y territorios indígenas, y las funciones de cada una de estas entidades. Explica que cada una administra sus propios recursos y toma decisiones para mejorar la calidad de vida de sus comunidades. Sin embargo, señala que a menudo estas entidades no cumplen con sus funciones debido a la corrupción y el desvío de fondos públicos hacia intereses privados. Concluye resaltando la importancia de que los ciudadanos elijan buenos lí
ENJ-200 Seminario La Interpretación y Aplicación de la Normativa civil Sustan...ENJ
ENJ-200 Seminario La Interpretación y Aplicación de la Normativa civil Sustantiva Desde la Perspectiva de Género y la Argumentación (Julio-Septiembre 2019).
Organizadores:
Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ).
Encuentros :
Primer Encuentro: 12 de septiembre;
Segundo Encuentro: 19 de septiembre;
Tercer Encuentro: 26 de septiembre.
Docente:
Martha Cristina Díaz Villafaña.
ENJ-300 Normativa internacional de protección de los derecos de la mujerENJ
El documento resume los principales instrumentos internacionales de protección de los derechos de la mujer como la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y la Convención de Belém do Pará. También describe los requisitos para incorporar una perspectiva de género dentro de las instituciones, incluyendo voluntad política, capacitación y sensibilización sobre la igualdad de género. La República Dominicana ha ratificado estos tratados y se le ha recomendado seguir reformando las leyes
Falta de cultura de legalidad en las personasvitec07
Este documento discute la falta de cultura de legalidad en la sociedad. Define la cultura de legalidad como el conjunto de creencias y valores que promueven el respeto por el estado de derecho. El objetivo general es conocer las repercusiones del desconocimiento de las leyes y el comportamiento social ante problemas jurídicos. Propone que la propaganda y educación pública son necesarias para aumentar la comprensión de las leyes. Finalmente, analiza algunas de las consecuencias negativas que resultan de esta falta de cultura legal.
Proyecto Pedagógico: Cultura de la LegalidadDayana Torres
Explicación de un proyecto pedagógico realizado en la Institución Educativa Técnico Industrial de Soledad María Auxiliadora. liderado por el Ministerio de Educación Nacional. MEN
Este documento trata sobre la importancia de la cultura de la legalidad en las organizaciones. Define la cultura de la legalidad como aquella en la que los miembros de una organización aceptan y acatan las leyes y reglamentos por convicción personal más que por amenaza de castigo. Explica que un estado de derecho es fundamental, donde las leyes se aplican de manera igualitaria y democrática para proteger los derechos individuales. Concluye que tanto las normas institucionales como la formación familiar son clave para promover una cultura interna de legalidad en
ENJ-300 Violencia de genero intrafamiliar y función judicialENJ
Este documento analiza el tratamiento diferenciado de la violencia de género y la violencia intrafamiliar en el sistema de justicia penal. Explora los tipos penales relacionados con la violencia doméstica y de género según la ley dominicana, y examina tanto las buenas prácticas como los obstáculos en el enfoque de estos casos por parte del poder judicial, con énfasis en un enfoque centrado en las víctimas. También discute conceptos como la violencia de género, el encubrimiento de la violencia domé
Este documento presenta un módulo sobre derecho penal que tiene los siguientes objetivos: 1) examinar los delitos contra las personas como homicidio y golpes y heridas, 2) identificar los delitos contra la intimidad como violación sexual e incesto, y 3) distinguir los delitos contra la propiedad como robo y estafa. El módulo utiliza métodos como exposición oral, participación de estudiantes y recursos audiovisuales para analizar estas categorías delictuales y casos prácticos.
Este documento resume los derechos y deberes de los ciudadanos colombianos. Explica que los derechos son normas jurídicas que regulan las relaciones entre personas y con el Estado. Los derechos fundamentales incluyen derecho a la vida, libertad y educación. Los derechos económicos, sociales y culturales se refieren a calidad de vida. Los derechos colectivos tratan sobre el bienestar comunitario y ambiental. Los deberes incluyen respetar las leyes, autoridades, solidaridad social, derechos humanos y
El documento habla sobre el papel de la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos (OACDH) de Naciones Unidas. En resumen: 1) La OACDH ha aumentado su presencia en los Estados Miembros a través de los años para ampliar el alcance de su labor y dar voz a quienes más lo necesitan; 2) Sus oficinas fuera de la sede principal son un punto de entrada estratégico para la promoción y protección de los derechos humanos en los países; 3) También ayudan a incorporar una perspectiva
Este documento discute el concepto de estado de derecho y cómo la programación neurolingüística (PNL) puede usarse para reprogramar las creencias mentales que impiden el logro de resultados deseados. Argumenta que en algunos países de América Latina el poder político, económico y militar se ejerce por encima de los ciudadanos y poderes públicos, violando el estado de derecho. Finalmente, señala que en Venezuela la constitución consagra el estado de derecho pero en la práctica existen problemas como presos políticos sin juicio y falta
Este documento describe varios factores que amenazan la democracia como la ilegalidad, impunidad, corrupción, injusticia, crimen organizado, adicciones y prostitución. Estos factores socavan la confianza pública en el gobierno y el estado de derecho, y obstaculizan el progreso económico y social de un país.
Este documento trata sobre el programa "Cultura de la legalidad" de la Policía Nacional de Colombia. El programa busca transmitir conocimientos sobre la labor policial y aplicar principios y valores para hacer cumplir las leyes de forma más efectiva. Se basa en el estado de derecho, el cual se fundamenta en leyes democráticas que protegen los derechos individuales. Históricamente, iniciativas similares surgieron en varias partes del mundo para combatir problemas como la delincuencia organizada y la corrupción. Las leyes colombianas protegen los derechos
El documento habla sobre la importancia de promover una cultura de legalidad en la sociedad. Explica que la cultura de legalidad se refiere a las actitudes y opiniones que las personas tienen sobre las leyes. Los tres pilares del Estado son la transparencia, la cultura de legalidad y la confianza en las instituciones. Los valores constitucionales como la justicia, el respeto y la solidaridad se promueven a través de una cultura de legalidad.
Este documento define la cultura de la legalidad y discute su importancia. Explora cómo se forma a través de la familia, la sociedad y la construcción de la identidad jurídica. Identifica a la familia, la sociedad, las autoridades y las escuelas como actores clave y describe cómo las empresas pueden promover la cultura de la legalidad. Concluye que todos debemos asumir responsabilidad para lograr un cambio positivo en México.
El documento hace un llamado a reformar las leyes de educación y universidades de Venezuela para que se ajusten a la nueva constitución y promuevan una educación socialista. Propone iniciar un proceso constituyente popular para derogar las leyes actuales y aprobar nuevas normas que coloquen a la universidad al servicio del pueblo. También pide apoyo para organizar foros y debates en todo el país con el fin de movilizar a las bases populares para este proceso de transformación de la educación.
1) El documento habla sobre los derechos humanos y el papel del Personero Municipal en Colombia. Explica que el municipio es la primera instancia para la defensa, protección y promoción de los derechos humanos.
2) Describe que la democracia y los derechos humanos son un ideal de vida basado en la plena vigencia de los derechos humanos.
3) Resalta que se requiere una mayor sensibilización sobre los derechos humanos en Colombia para que se reconozcan los derechos inherentes a todas las personas.
La cultura de la legalidad se refiere al respeto y cumplimiento de la constitución, leyes y tratados internacionales. Implica que los ciudadanos conozcan y ejerzan sus derechos y cumplan sus obligaciones de acuerdo a la ley. También significa denunciar irregularidades y actos ilícitos.
ENJ-200 Seminario La Interpretación y Aplicación de la Norma Penal y Procesa...ENJ
El documento trata sobre un seminario sobre la interpretación y aplicación de la normativa penal y procesal penal desde la perspectiva de género. Los propósitos generales son integrar la perspectiva de género en la interpretación de la normativa penal atendiendo a la igualdad entre mujeres y hombres. Entre los contenidos se encuentran la relación entre la perspectiva de género y la evolución del derecho a la igualdad, así como el análisis de sentencias penales desde la perspectiva de género.
ENJ-300 Igualdad en la construcción del estado constitucional de derechoENJ
Este documento trata sobre la igualdad en la construcción del Estado Constitucional de Derecho. Explica las fases históricas de los derechos fundamentales desde las revoluciones burguesas hasta el Estado Constitucional de Derecho actual. También analiza conceptos como la dignidad humana, la supremacía constitucional, y el reconocimiento de los derechos de la mujer, incluyendo el derecho a la igualdad y la prohibición de la discriminación.
El documento habla sobre la división del territorio colombiano en departamentos, distritos, municipios y territorios indígenas, y las funciones de cada una de estas entidades. Explica que cada una administra sus propios recursos y toma decisiones para mejorar la calidad de vida de sus comunidades. Sin embargo, señala que a menudo estas entidades no cumplen con sus funciones debido a la corrupción y el desvío de fondos públicos hacia intereses privados. Concluye resaltando la importancia de que los ciudadanos elijan buenos lí
ENJ-200 Seminario La Interpretación y Aplicación de la Normativa civil Sustan...ENJ
ENJ-200 Seminario La Interpretación y Aplicación de la Normativa civil Sustantiva Desde la Perspectiva de Género y la Argumentación (Julio-Septiembre 2019).
Organizadores:
Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ).
Encuentros :
Primer Encuentro: 12 de septiembre;
Segundo Encuentro: 19 de septiembre;
Tercer Encuentro: 26 de septiembre.
Docente:
Martha Cristina Díaz Villafaña.
ENJ-300 Normativa internacional de protección de los derecos de la mujerENJ
El documento resume los principales instrumentos internacionales de protección de los derechos de la mujer como la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y la Convención de Belém do Pará. También describe los requisitos para incorporar una perspectiva de género dentro de las instituciones, incluyendo voluntad política, capacitación y sensibilización sobre la igualdad de género. La República Dominicana ha ratificado estos tratados y se le ha recomendado seguir reformando las leyes
Falta de cultura de legalidad en las personasvitec07
Este documento discute la falta de cultura de legalidad en la sociedad. Define la cultura de legalidad como el conjunto de creencias y valores que promueven el respeto por el estado de derecho. El objetivo general es conocer las repercusiones del desconocimiento de las leyes y el comportamiento social ante problemas jurídicos. Propone que la propaganda y educación pública son necesarias para aumentar la comprensión de las leyes. Finalmente, analiza algunas de las consecuencias negativas que resultan de esta falta de cultura legal.
Proyecto Pedagógico: Cultura de la LegalidadDayana Torres
Explicación de un proyecto pedagógico realizado en la Institución Educativa Técnico Industrial de Soledad María Auxiliadora. liderado por el Ministerio de Educación Nacional. MEN
Este documento trata sobre la importancia de la cultura de la legalidad en las organizaciones. Define la cultura de la legalidad como aquella en la que los miembros de una organización aceptan y acatan las leyes y reglamentos por convicción personal más que por amenaza de castigo. Explica que un estado de derecho es fundamental, donde las leyes se aplican de manera igualitaria y democrática para proteger los derechos individuales. Concluye que tanto las normas institucionales como la formación familiar son clave para promover una cultura interna de legalidad en
ENJ-300 Violencia de genero intrafamiliar y función judicialENJ
Este documento analiza el tratamiento diferenciado de la violencia de género y la violencia intrafamiliar en el sistema de justicia penal. Explora los tipos penales relacionados con la violencia doméstica y de género según la ley dominicana, y examina tanto las buenas prácticas como los obstáculos en el enfoque de estos casos por parte del poder judicial, con énfasis en un enfoque centrado en las víctimas. También discute conceptos como la violencia de género, el encubrimiento de la violencia domé
Este documento presenta un módulo sobre derecho penal que tiene los siguientes objetivos: 1) examinar los delitos contra las personas como homicidio y golpes y heridas, 2) identificar los delitos contra la intimidad como violación sexual e incesto, y 3) distinguir los delitos contra la propiedad como robo y estafa. El módulo utiliza métodos como exposición oral, participación de estudiantes y recursos audiovisuales para analizar estas categorías delictuales y casos prácticos.
Este documento resume los derechos y deberes de los ciudadanos colombianos. Explica que los derechos son normas jurídicas que regulan las relaciones entre personas y con el Estado. Los derechos fundamentales incluyen derecho a la vida, libertad y educación. Los derechos económicos, sociales y culturales se refieren a calidad de vida. Los derechos colectivos tratan sobre el bienestar comunitario y ambiental. Los deberes incluyen respetar las leyes, autoridades, solidaridad social, derechos humanos y
El documento habla sobre el papel de la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos (OACDH) de Naciones Unidas. En resumen: 1) La OACDH ha aumentado su presencia en los Estados Miembros a través de los años para ampliar el alcance de su labor y dar voz a quienes más lo necesitan; 2) Sus oficinas fuera de la sede principal son un punto de entrada estratégico para la promoción y protección de los derechos humanos en los países; 3) También ayudan a incorporar una perspectiva
Este documento discute el concepto de estado de derecho y cómo la programación neurolingüística (PNL) puede usarse para reprogramar las creencias mentales que impiden el logro de resultados deseados. Argumenta que en algunos países de América Latina el poder político, económico y militar se ejerce por encima de los ciudadanos y poderes públicos, violando el estado de derecho. Finalmente, señala que en Venezuela la constitución consagra el estado de derecho pero en la práctica existen problemas como presos políticos sin juicio y falta
El documento resume la forma de gobierno y el estado de derecho en Colombia. Colombia es una república unitaria, presidencialista y descentralizada. Como estado social de derecho, reconoce derechos individuales y colectivos. Sin embargo, existen desafíos como la violencia relacionada con el fútbol y la corrupción que amenazan los derechos humanos. Se necesita promover una cultura de derechos y justicia para todos los colombianos.
Ensayo de derechos humanos, garantias y deberesnazarygimenez
Este documento resume los principales derechos humanos, civiles, políticos y ambientales consagrados en la Constitución de Venezuela. Estos incluyen el derecho a la vida, igualdad, educación, cultura, derechos de los pueblos indígenas y protección del ambiente. También establece que estos derechos deben ser garantizados por el Estado y que los tratados internacionales de derechos humanos tienen jerarquía constitucional.
Estado democratico y social de derecho y de justiciaJOSE LUIS SOTO
El documento define los conceptos de Estado Democrático, Estado de Derecho y Estado Social para luego explicar el Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. Este tipo de estado garantiza los derechos sociales de sus ciudadanos a través de mecanismos democráticos y el imperio de la ley, buscando el bienestar general y la justicia social.
Los derechos humanos tienen su origen en resoluciones democráticas contra regímenes absolutistas desde el siglo XVII. Para ser efectivos, requieren mecanismos de reconocimiento, defensa, educación y protección. Los jueces son importantes para garantizar los derechos en la medida que son autónomos respecto al poder ejecutivo y legislativo. Sin embargo, a menudo ni los gobernantes ni los ciudadanos comprenden completamente la necesidad de fortalecer y desarrollar los derechos humanos.
Este documento presenta una introducción al derecho penal en 3 oraciones:
Explora la evolución histórica del derecho penal desde las primeras sociedades humanas hasta los códigos penales modernos. Define el derecho penal como el conjunto de normas que definen los delitos y establecen las penas para proteger los valores fundamentales de la sociedad. Examina conceptos clave como la importancia del derecho penal, las ramas y ciencias relacionadas, y la teoría de la ley penal.
Este documento trata sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son atributos inherentes a todo ser humano que son universales, indispensables y limitados. También describe seis características clave de los derechos humanos como su universalidad y obligatoriedad. Además, cita algunos artículos de la Constitución de Colombia relacionados con el derecho a la vida y la no discriminación. Finalmente, distingue entre derechos humanos positivos y negativos.
ENJ-322: Enfoque Interpretación normas Trata de personasENJ
Este documento presenta tres enfoques para la interpretación de normas jurídicas aplicables a la trata de personas: el enfoque de derechos humanos, la perspectiva de género y el interés superior de las personas menores de edad. Explica que estos enfoques buscan garantizar los derechos de las víctimas de trata, especialmente de mujeres y niños, al tomar en cuenta sus necesidades específicas y situaciones de vulnerabilidad. También define conceptos clave como patriarcado, sexo, género y violencia contra la mujer para aplic
Este documento presenta el currículo docente del profesor Enrique Mendoza Armijos. Incluye información sobre sus estudios académicos y experiencia profesional. Detalla que es licenciado en Ciencias de la Educación y abogado, y que ha enseñado en varias universidades e instituciones. También enumera diversos cursos y capacitaciones que ha tomado en temas como derecho penal, criminalística, discapacidades y metodologías de enseñanza.
Los derechos humanos son inherentes a todas las personas por el hecho de ser humanos, y no pueden ser negados o restringidos por ningún poder político. Estos derechos, establecidos en las constituciones y leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado para asegurar la dignidad, libertad y desarrollo integral de las personas. La protección de los derechos humanos es responsabilidad del Estado y de los servidores públicos para prevenir abusos y asegurar que todas las personas puedan participar en los asuntos públicos.
Autonomía de todos los órganos que integran el Consejo Moral RepublicanoEvelyn Perdomo
El documento describe los órganos que componen el Poder Ciudadano en Venezuela según la Constitución. Estos son el Consejo Moral Republicano, integrado por la Defensoría del Pueblo, la Fiscalía General y la Contraloría General. También explica las funciones de estos organismos como velar por los derechos humanos, investigar actos de corrupción y garantizar el debido proceso.
El documento resume los derechos humanos establecidos en la Constitución Política de Colombia, clasificándolos en derechos fundamentales, sociales, económicos, culturales y ambientales. También describe las funciones del Defensor del Pueblo y las Personerías Municipales y Distritales en la promoción y protección de los derechos humanos. Finalmente, presenta los objetivos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
Este documento resume la evolución histórica del estado venezolano desde su fundación en el siglo XVI hasta la actualidad. Detalla los antecedentes históricos clave como la llegada de Cristóbal Colón en 1492 y la fundación sucesiva de varias provincias. Luego describe la organización política actual de Venezuela, dividiendo los poderes ejecutivo, legislativo, judicial, ciudadano y electoral. Finalmente, analiza conceptos como la democracia, el sufragio y las formas de participación ciudadana en el país.
Estado venezolano.
Antecedentes históricos del nacimiento y evolución del estado venezolano hasta el presente (línea del tiempo).
Organización política del estado venezolano, característica de cada poder político, funciones y responsabilidades.
Definición de democracia y su importancia para el sistema político venezolano, que el sufragio y como se ejerce.
Cuáles son las formas de participación ciudadana y social de los venezolanos.
Cuáles son los modelos políticos más importantes practicados en el mundo y cual es según usted el más adecuado en la actualidad.
Como se organiza nuestra constitución nacional, características
Justicia, autoridad y poder en distintos momentosA Rodriguez
Este documento describe los conceptos de justicia, autoridad y poder en diferentes momentos y culturas. Explica que la justicia debe dar a cada persona lo que le corresponde y buscar el bien común. Define la autoridad como el derecho legítimo de gobernar y el poder como el dominio para mandar. Finalmente, señala que el sistema democrático distribuye el poder político entre varias personas y promueve relaciones sociales más justas al reconocer los derechos humanos.
El documento describe los principios democráticos establecidos en la Constitución de Venezuela de 1999, incluyendo la profundización de la democracia y la participación protagónica del pueblo. Establece un Estado democrático y social de derecho y justicia que protege valores como la vida, la libertad y los derechos humanos. También promueve la democracia participativa a través de mecanismos como el referéndum y la iniciativa legislativa.
1. El documento expresa preocupación por proyectos legislativos como el Marco Legal para la Paz y la Reforma a la Justicia que pretenden establecer mecanismos de impunidad para militares, policías y políticos involucrados en violaciones de derechos humanos.
2. Llama a construir un nuevo pacto político inclusivo basado en la verdad plena sobre las estructuras criminales vinculadas al paramilitarismo y sectores empresariales que se beneficiaron de la violencia.
3. Pide cese al fuego bilateral, detener la milit
El documento resume la situación de los derechos humanos en Bolivia durante 2014. Se destacan algunos avances, como en derechos económicos, sociales y culturales debido a la reducción de la pobreza. Sin embargo, también existen desafíos como la vulneración de los derechos de la infancia, el aumento de la violencia contra las mujeres, y problemas en el sistema judicial y penitenciario. El informe concluye resaltando la necesidad de implementar medidas para mejorar la protección de los derechos humanos en el país.
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos y su clasificación. Explica que los derechos humanos son inherentes a todo ser humano y protegen la dignidad y libertad de las personas. Los divide en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de solidaridad. También describe las garantías constitucionales y el recurso de habeas corpus, el cual permite impugnar una detención ilegal ante un juez.
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
La propuesta ofrece servicios de auditoría financiera, laboral, legal y técnica a la Comunidad Edificio Torres de Tajamar, un condominio de 476 unidades. La auditoría financiera y laboral incluiría revisar los ingresos, egresos, depósitos, inventarios, documentación y procesos de remuneración. La auditoría técnica consistiría en un levantamiento de instalaciones e inspeccionar los contratos y frecuencias de mantención. La auditoría legal revisaría documentos desde el inicio del condominio. El costo es de $
El resumen del informe de auditoría del condominio Leonora Latorre es el siguiente: (1) Se detectaron irregularidades en los comprobantes de ingresos y egresos como falta de correlatividad y respaldos insuficientes. (2) También se encontraron errores en el pago de imposiciones y remuneraciones que generaron pagos indebidos. (3) La nueva administración ha mejorado los procedimientos contables pero aún quedan diferencias por regularizar en los saldos de cuentas bancarias y caja.
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“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
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“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
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Programa de auditoria para condominios_IAFJSRMauri Rojas
El documento presenta el planteamiento del problema de investigación, el cual consiste en que a pesar de que la auditoría permite al contador público aplicar sus conocimientos para revisar documentos contables y emitir orientaciones con base en la normativa legal, los condominios de los centros comerciales del Municipio Valera carecen de un programa de auditoría integral que evalúe aspectos financieros, de control interno, cumplimiento normativo y gestión. Por lo que el objetivo general de la investigación es proponer un programa de auditoría integral para dichos condominios.
El regimen probatorio en la apelacion civil_IAFJSRMauri Rojas
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Las pruebas en segunda instancia_IAFJSRMauri Rojas
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Este documento estudia la actividad del juez en la valoración de la prueba testimonial en la sentencia de acuerdo al Código de Procedimiento Civil venezolano. Aborda conceptos como la testimonial como medio probatorio, sus solemnidades, inhabilidades de testigos, oportunidad de promoción e interrogatorio. También analiza la sentencia, su importancia, elementos y motivación, así como la valoración de la prueba testimonial en la misma. El objetivo es determinar las reglas que debe observar el juez al valorar testimonios y los requ
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Este documento presenta tres ensayos escritos por estudiantes de doctorado sobre temas relacionados con la educación en Venezuela. El primer ensayo discute la importancia de la formación ética, moral y cívica en el currículo nacional bolivariano desde las perspectivas de docentes, padres y estudiantes. El segundo ensayo examina la necesidad de una aproximación interdisciplinaria entre los docentes sobre el uso de herramientas tecnológicas. El tercer ensayo ofrece una reflexión teórica sobre cómo los profesores pueden integrar
Derechos de las personas con discapacidad. Análisis documental..pdfJosé María
El Real Patronato sobre Discapacidad es un organismo autónomo que tiene entre otros fines la promoción de la aplicación de los ideales humanísticos, los conocimientos científicos y los desarrollos técnicos para el perfeccionamiento de las acciones públicas y privadas sobre discapacidad.
COONAPIP II FORO DE MUJERES BUGLÉ Elaborado por: Yanel Venado Jiménez/COONAPI...YuliPalicios
Es una copilación de fotografías y extractos
del II Foro de Mujeres Buglé: Por la Defensa de los Derechos Territoriales, realizado en el corregimiento de Guayabito Comarca Ngäbe-Buglé de Pannamá. A través de estas imágenes y sus reseñas, buscamos presentar estrategias
para responder a las amenazas a las que se enfrentan, reforzar el cuidado y vigilancia del territorio, los derechos y la cultura, como mecanismos de defensa territorial, aportes que fortalezcan colectivamente la protección de
los derechos territoriales del Pueblo Buglé.
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Primera Sesión -...Movimiento C40
En esta sesión de la Constituyente de 1940, comienza la discusión del proyecto constitucional presentado a la Convención.
Se discuten el prologo, artículos 1, 2, 3. Disputa territorial por la Cienaga de Zapata.
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Segunda Sesión -...Movimiento C40
Debates sobre la cantidad de provincias.
Debates sobre la enseña nacional y el uso de otras banderas en edificios públicos e instalaciones militares.
Debates sobre el escudo y los errores del Decreto de 1906 promulgado por Estrada Palma.
Más información:
https://movimientoc40.com/diario-de-sesiones-de-la-convencion-constituyente-sesion-22-extraordinaria/
2. Durante décadas la lucha en favor de los derechos fundamentales tuvo por objetivo lograr su
reconocimiento constitucional. Primero no se hablaba de derechos, sino de deberes. Luego
fue creada la categoría de los “derechos naturales”, que eran una suerte de pretensiones
morales todavía no recogidas en textos jurídicos. Finalmente, luego de siglos de luchas y
enfrentamientos, se pudo llegar a la etapa de la “positivación” de los derechos, lo que supone
un cambio radical en la concepción de la persona humana y del entendimiento moral de la
vida.
Y es que si se recuerda el origen de las sociedades, ha de notarse que el mundo se ha visto
lleno de guerras para conquistar, imponer, ganar, demostrar la fuerza ante otro, la
superioridad, y si bien actualmente el proceso de dominio persiste, pero con mecanismos más
formales y educados, incluso tecnológicos. En la antigüedad el mandato lo tenían los reyes,
patriarcas, emperadores, príncipes, zares y otras figuras, dicho consistía en la imposición ante
el pueblo, bajo su régimen, sin opción a reclamo, no se ocupa ser historiador para darse
cuenta que lo mismo ocurre actualmente, los más poderosos ejercen su control sobre los más
débiles, con la diferencia que actualmente se ha dado vida a organismos de gobierno y no
gubernamentales que se esfuerzan y/o pretender proteger los intereses y necesidades de los
demás.
3. El conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de la persona, cuya realización
efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral del individuo que vive en una
sociedad jurídicamente organizada. Estos Derechos, establecidos en la Constitución y en las
leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado.
Son Derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad,
lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra
condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos
derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
El término “derechos humanos” es amplio y abarca numerosas cuestiones, más específicas
bajo su paraguas general, como los derechos a la libertad de expresión, a la participación
política, a un sistema libre y transparente de justicia, y otros. El respeto de los derechos
humanos está en el corazón mismo de la democracia. A lo largo de cinco décadas, la
Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) ha abogado por la justicia y
defendido la libertad en las Américas. La CIDH trabaja con los Estados para ayudar a
fortalecer las leyes e instituciones que proporcionan protección de los derechos humanos. Los
países miembros de la OEA han afirmado su compromiso inequívoco con la democracia y los
derechos humanos, y la Comisión se esfuerza por garantizar que este compromiso produzca
resultados tangibles.
4. Son generales y universales ya que todos tienen los mismos derechos,
independientemente del sexo, edad, posición social, ideología política, religión,
origen, y otros.
Son necesarios, ya que sin ellos no pueden vivirse dignamente como seres
humanos.
Son preexistentes, ya que surgieron con anterioridad a la ley.
Son limitados porque en su ejercicio sólo puede llegarse hasta donde comience el
derecho de los demás y los intereses de la comunidad.
Son inviolables ya que cuando vulnerados se comete un acto injusto.
Son integrales porque deben respetarse todos.
5. Es un funcionario independiente e imparcial (sic) se ocupa de quejas
específicas del público usuario del servicio prometido y reúne facultades
para investigar, criticar y dar a publicidad las deficiencias del obrar
administrativo.
Juega un rol preponderante en el control estatal y equilibra el peso de los
poderes, fiscalizando la legalidad administrativa habitualmente
engrandecida por funciones tentaculares.
Desde otro punto de vista, con el defensor del pueblo se refuerzan las
garantías para los derechos humanos, posibilitando por medio del
representante del pueblo la asunción de la legitimación procesal suficiente
para entablar la demanda jurisdiccional.
6. Principios generales
Conflictos de intereses e inhabilitación
Declaración de bienes
Aceptación de regalos u otros favores
Información confidencial
Actividades políticas
7. El hecho de no relacionar el trabajo de los derechos humanos
con la criminología es, en primer lugar, una posición producto
de la ignorancia, pero fundamentalmente es un razonamiento
producto de las condiciones sociales en que ambos discursos
se han producido en México. La criminología ha sido
tradicionalmente una disciplina monopolizada por abogados y
por lo tanto con un fuerte contenido legal. La mayoría de los
estudios criminológicos se basan sobre hechos o problemas
relacionados con los sistemas de procuración y administración
de justicia, que por otra parte, son quienes históricamente,
través de sus agentes, han sido los principales violadores de
derechos humanos.
8. El estudiante de Criminología, Psicología, Derecho, Sociología y otras
áreas afines, recordará que los objetos de estudio principales de la
Criminología son el crimen, el criminal y la criminalidad, conceptos
definidos derivados de la articulación entre la Sociología, Psicología y el
Derecho, sobre éste último, es el Derecho Penal el de mayor influencia,
por lo que se llega a olvidar otra parte importante que se deriva de la
Constitución Política del país correspondiente, que hace referencia a los
Derechos Humanos.
Lo anterior, debe visualizarse como un concepto avanzado de conducta
antisocial o modalidades que afectan la vida, recordando que desde el
concepto sociológico, el crimen afecta la sociedad y a sus individuos.
Toda discriminación, exclusión y abandono provoca resultados que de
cierta manera criminalizan y estigmatizan determinadas conductas (ya lo
señalaba Benito JUÁREZ GARCÍA que “entre las naciones como entre
los individuos el respeto al Derecho ajeno es la paz”).
9. el crecimiento de la población con la consecuente aglomeración en zonas urbanas y barrios bajos y el aumento de
desocupados, vagos y malvivientes;
la desproporción notoria entre el aumento de la población y los servicios públicos;
el aumento de centro de y de inmoralidad, cuya influencia perniciosa no han podido contrarrestar ni el hogar ni la
escuela;
la desorientación ética de la escuela y el quebrantamiento de las normas de la vida del hogar, cuyos ideales
pasados no han sido sustituidos de modo preciso por normas nuevas que impliquen verdaderos frenos morales;
el cinematógrafo y la televisión como escuelas de morbosidad; la relajación de las costumbres; el chantaje
periodístico;
la escasez de la policía efectivamente preparada, técnica y moralmente, para el desempeño de sus funciones;
la carencia de buenas cárceles y penitenciarías; la falta de directores y personal especializado al frente de esos
establecimientos que la doctrina penal quisiera ver convertidos en taller, escuela, campo de deporte, laboratorios,
etcétera;
el coyotaje organizado con la complicidad o la pasividad de los funcionarios carcelarios faltos de probidad;
la incertidumbre de la represión, porque algunas autoridades que deberían combatir la delincuencia la encubren, o
aún la realiza, amparadas por el poder puesto en sus manos;
la falta de respeto de algunas autoridades a los mandatos legales y en particular a las resoluciones de la justicia
federal;
la impunidad de los delitos cometidos por gente que dispone de influencia para eludir la acción de la policía o
para frustrar la actuación judicial;
la benignidad en la ejecución de las sentencias dictadas por los tribunales;
la falta de instituciones que ayuden y orienten a conseguir trabajo a los que salen de las cárceles o regresan de las
colonias de relegación, etcétera.
10. El desarrollo humano de las personas es visto
como la condición para que éstas amplíen sus
posibilidades de elegir entre distintos tipos de
vida. La libertad de los individuos, y por lo
tanto sus posibilidades de elegir, requieren del
desarrollo de un conjunto de capacidades que
permitan el ejercicio de esa libertad, y que
incluyen principalmente la salud, la educación
y las oportunidades de ingreso.
11. La prevención social del delito se refiere al
conjunto de acciones dirigidas hacia y para la
sociedad con el objetivo de evitar la comisión
de delitos, a través del fomento de la cultura
de la legalidad, la mejora en las condiciones
sociales y el combate a los factores de
descomposición que pueden detonar en
hechos delictivos.
12. Mantener la paz y seguridad internacionales;
Prevenir la guerra;
Desarrollar relaciones de amistad entre las
naciones;
Conseguir la cooperación internacional, y
Promover el progreso social y mejorar el nivel
de vida.
13. A través de los años, la Oficina del Alto Comisionado para los
Derechos Humanos (OACDH) ha aumentado su presencia en
los Estados Miembro de Naciones Unidas, ampliando el
alcance de su labor y dándoles una voz a quienes más lo
necesitan. Las presencias de la OACDH más allá de su sede
principal son un punto de entrada estratégico para la
promoción y protección de los Derechos Humanos en los
países; para la incorporación de los Derechos Humanos; es
decir, la integración de una perspectiva de Derechos Humanos
en la labor de los Equipos de las Naciones Unidas en los
países; y para la colaboración con el fortalecimiento de las
instituciones nacionales y la sociedad civil.
14. Al igual que la Organización de las Naciones
Unidas que se expande a casi todo el mundo y
que tiene mayor número de Estados
Miembros, a nivel americano existe la
Organización de los Estados Americanos, con
menor número de Estados Miembros, pero
enfocado más a las necesidades regionales de
los diversos países americanos.
15. Recibe, analiza e investiga peticiones individuales que alegan violaciones de los derechos humanos, según
lo dispuesto en los artículos 44 al 51 de la Convención.
Observa la vigencia general de los derechos humanos en los Estados miembros, y cuando lo considera
conveniente publica informes especiales sobre la situación en un estado en particular.
Realiza visitas in loco a los países para profundizar la observación general de la situación, y/o para
investigar una situación particular. Generalmente, esas visitas resultan en la preparación de un informe
respectivo, que se publica y es enviado a la Asamblea General.
Estimula la conciencia de los derechos humanos en los países de América. Para ello entre otros, realiza y
publica estudios sobre temas específicos. Así por ejemplo sobre: medidas para asegurar mayor
independencia del poder judicial; actividades de grupos irregulares armados; la situación de derechos
humanos de los menores, de las mujeres, de los pueblos indígenas.
Realiza y participa en conferencias y reuniones de distinto tipo con representantes de gobiernos,
académicos, grupos no gubernamentales, etc... para difundir y analizar temas relacionados con el sistema
interamericano de los derechos humanos.
Hace recomendaciones a los Estados miembros de la OEA sobre la adopción de medidas para contribuir a
promover y garantizar los derechos humanos.
Requiere a los Estados que tomen “medidas cautelares” específicas para evitar daños graves e irreparables
a los derechos humanos en casos urgentes. Puede también solicitar que la Corte Interamericana requiera
“medidas provisionales” de los Gobiernos en casos urgentes de peligro a personas, aún cuando el caso no
haya sido sometido todavía a la Corte.
Somete casos a la jurisdicción de la Corte Interamericana y actúa frente a la Corte en dichos litigios.
Solicita “Opiniones Consultivas” a la Corte Interamericana sobre aspectos de interpretación de la
Convención Americana.
16. La protección y defensa de los Derechos Humanos en México fue elevada
a rango constitucional el 28 de enero de 1992, con la publicación del
Decreto que adicionó el apartado B al artículo 102 de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Esta disposición facultó al Congreso de la Unión y a las legislaturas de los
Estados para que, en el ámbito de sus respectivas competencias,
establecieran organismos especializados para atender las quejas en contra
de actos u omisiones de naturaleza administrativa violatorios de Derechos
Humanos, por parte de cualquier autoridad o servidor público, con
excepción de los del Poder Judicial de la Federación, así como para
formular recomendaciones públicas autónomas, no vinculatorias y
denuncias y quejas ante las autoridades correspondientes.
17. Esta instancia procede en los siguientes supuestos:
Por las omisiones en que hubiera incurrido un Organismo
Local de Derechos Humanos durante el tratamiento de una
queja presuntamente violatoria de derechos humanos, siempre
y cuando esa omisión hubiese causado un perjuicio grave al
quejoso y que pueda tener efectos sobre el resultado final de
la queja; y
Por la manifiesta inactividad del Organismo Local de
Derechos Humanos en el tratamiento de una queja
presuntamente violatoria de derechos humanos.
18. En el ámbito criminológico, existen una serie de circunstancias que merecen
especial atención debido a situaciones que se han dado, éstas han de referirse al
respeto de los Derechos Humanos (además de la múltiple variedad de
situaciones que merecen estudio) de los detenidos por un delito o por sospecha,
a los ya sentenciados, al trato que debe dar la policía a un sospechoso o
detenido, evitar las torturas, las incomunicaciones, entre otras, los Derechos de
las mujeres y los menores de edad detenidos, su arresto, además de la
importante atención a las víctimas del delito.
También hay que contemplar los casos de homicidio, destrucción de propiedad
ajena, robo, lesiones, riñas, entre otros que se dan en las guerras, así como los
regímenes represivos que algunos países ejercen sobre sus ciudadanos.
19. Las presentes reglas marcadas como mínimas fueron conclusión del
Primer Congreso de las Naciones Unidas sobre Prevención del Delito y
Tratamiento del Delincuente celebrado en Ginebra el 22 de agosto a 3 de
septiembre de 1955, con el tiempo ha tenido sus modificaciones y
adecuaciones para el contexto actual.
Es evidente que debido a la gran variedad de condiciones jurídicas,
sociales, económicas y geográficas existentes en el mundo, no se pueden
aplicar indistintamente todas estas reglas; sin embargo, deberán servir para
estimular el esfuerzo constante por vencer las dificultades prácticas que se
oponen a su aplicación, en vista de que representan en su conjunto las
condiciones mínimas admitidas por la Organización de las Naciones
Unidas.
20. Principio fundamental
Registro Servicios médicos
Separación de categorías Disciplina y sanciones
Locales destinados a los reclusos Medios de coerción
Higiene personal Información y derecho de queja de los reclusos
Ropas y cama Contacto con el mundo exterior
Alimentación Biblioteca
Ejercicios físicos Religión
Depósitos de objetos pertenecientes a los reclusos Notificación de defunción, enfermedades y traslados
Traslado de reclusos Personal penitenciario
Inspección Tratamiento
Clasificación e individualización Privilegios
Trabajo Instrucción y recreo
Relaciones sociales, ayuda pospenitenciaria Reclusos alienados y enfermos mentales
Personas detenidas o en prisión preventiva Sentenciados por deudas o a prisión civil
Reclusos, detenidos o encarcelados sin haber cargos
en su contra
21. Menor de edad
Los menores cuya conducta asocial se ha
manifestado en un ataque los bienes
jurídicamente tutelados en la legislación penal
o a aquellos menores que están bajo la
influencia de condiciones y circunstancias de
vida social anormal o que adolece de una
naturaleza que los aproxima al delito.
22. Aplicar la Convención sobre los Derechos del Niño y hacer cumplir los objetivos de la
Convención por lo que se refiere a los niños en el contexto de la administración de justicia de
menores, así como la utilización y aplicación de las reglas y normas de las Naciones Unidas
en materia de justicia de menores, y otros instrumentos conexos, como la Declaración sobre
los principios fundamentales de justicia para las víctimas de delitos y del abuso de poder;
Al aplicar las Directrices de Acción en los planos tanto internacional como nacional, se
deberán tener en cuenta los siguientes aspectos:
El respeto de la dignidad humana, compatible con los cuatro principios generales en los que
se inspira la Convención, a saber: la no discriminación, incluidos los aspectos de igualdad
entre el hombre y la mujer; la defensa del interés superior del niño; el derecho a la vida, la
supervivencia y el desarrollo y el respeto de las opiniones del niño;
Una orientación basada en los derechos;
Un planteamiento integral que maximice los recursos y la labor;
La integración de los servicios con carácter interdisciplinario;
La participación de los niños y los sectores interesados de la sociedad;
La preparación de asociados mediante un proceso de desarrollo;
La sostenibilidad sin tener que seguir dependiendo de órganos externos;
La aplicación equitativa y el acceso para los más necesitados;
La rendición de cuentas y la transparencia de las operaciones,y
Un planteamiento activo basado en medidas preventivas y correctivas eficaces.
23. La tortura ha sido una práctica por demás utilizada por los
cuerpos de poderes políticos y policiacos, se han presentado
una variedad de conductas sorprendentes en diversas
situaciones, la tortura ha de referirse en sentido amplio a la
violación a los Derechos Humanos, de forma, que además de
la privatización se maltrata física y mentalmente a las
personas; por ejemplo, en las naciones en las que ha quedado
prohibida la decisión de los ciudadanos y se les impone
regímenes estrictos e inmovibles, tal el caso de Cuba y
Venezuela, sin duda que haya muchos más, la prohibición
total de cualquier expresión de inconformidad (Derecho a la
expresión de ideas), y que ocasiona acciones grotescas por
parte de los Gobiernos.
24. Se entenderá por “víctimas”, las personas que,
individual o colectivamente, hayan sufrido
daños, inclusive lesiones físicas o mentales,
sufrimiento emocional, pérdida financiera o
menoscabo sustancial de sus derechos
fundamentales, como consecuencia de
acciones u omisiones que violen la legislación
penal vigente en los Estados Miembros,
incluida la que proscribe el abuso de poder.
25. El Ejército Mexicano no realiza la función de policía, sino que
simplemente apoya las acciones relacionadas con la seguridad pública
cuando es requerido para ello. Por otra parte, la presencia de elementos
con formación militar en corporaciones policiacas es una práctica común
de todos los tiempos, la cual no indica que el Ejército, como Institución se
encuentre involucrado directamente en tales situaciones.
A pesar de que el militar no se forma para tener contacto y dar servicio al
ciudadano, ha sido claro que en casos relevantes, la detención de
delincuentes de grandes organizaciones, son capturados por el Ejército.
Tanto en el ámbito preventivo como en el de investigación de delitos, las
Fuerzas Armadas han dado efectivos resultados, con independencia a que
tales funciones no les son conferidas expresamente por la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos.
26. Las actuaciones de la policía en la prevención y combate del crimen,
siempre ha dado lugar a la desconfianza por parte de la población, desde
los mismos delincuentes, hasta las víctimas y los ciudadanos ajenos, es
frecuente enterarse de los abusos por parte de la policía hacía estos, misma
razón que ha desvalorizado la labor policiaca, al policía de cualquier nivel
de gobierno y especializado en cualquier área (en el presente se omite
especificar debido a los rápidos cambios políticos, que hacen y deshacen
grupos, nombres y demás) se tiene como un oficio “sucio” y “corrupto”,
sin generalizar, pero las actuaciones de los elementos inadecuados ha
expandido la mala fama y reputación para todos, esto reforzado por los
miles de actos en los que ésta se ha incluido en el crimen organizado; es
decir, los protectores de la seguridad pública están a favor y servicio de
los delincuentes.
27. Toda persona tiene derecho a la seguridad.
Toda persona tiene derecho a un juicio imparcial.
Toda persona tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad en un juicio
imparcial.
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia.
Nadie será objeto de ataques ilícitos a su honra o su reputación.
No se ejercerá presión alguna, física o mental, sobre los acusados, los testigos o las víctimas con el propósito de
obtener información.
La tortura y otros tratos inhumanos o degradantes
están absolutamente prohibidos.
Las víctimas y los testigos serán tratados con compasión y consideración.
La confidencialidad y el cuidado en el tratamiento de la información delicada se aplicarán en todo momento.
Nadie será obligado a confesarse culpable ni a declarar contra sí mismo.
Las actividades de investigación se realizarán sólo de manera lícita y justificada.
No se permitirán las actividades de investigación que sean arbitrarias o constituyan una intrusión indebida.
Las investigaciones serán competentes, exhaustivas, inmediatas e imparciales.
Las investigaciones servirán para identificar a las víctimas; obtener pruebas; encontrar testigos; determinar la
causa, la forma, el lugar y el momento del delito; e identificar y detener a los autores.
Se estudiará detenidamente el lugar de los hechos y se recogerán y preservarán cuidadosamente las pruebas.