Este documento describe diferentes tipos de descripción. Explica que las descripciones pueden clasificarse según el objeto descrito (personas, lugares, animales), la perspectiva (objetiva o subjetiva), y la finalidad comunicativa (científica, literaria). También detalla procedimientos para la descripción como observar los rasgos más importantes y seguir un orden, así como recursos lingüísticos para cada tipo.
En la siguiente presentación encontraras conceptos y ejemplos de los diferentes tipos de descripción tales como:
-TOPOGRAFIA
-PROSOPOGRAFIA
-CRONOGRAFIA
-CARICATURA
-DESCRIPCION LITERARIA
-DESCRIPCION CIENTIFICA
-DESCRIPCION MIXTA
-RETRATO
-ETOPEYA
La Comunicación, 1º Eso, Juani AL, 2009@profejaran
Facilita el estudio sobre la comunicación realizado Durante las clases. Dirigido a grupos heterogéneos y con diversidad. Se usan imágenes de la red sin copyrigth y de la editorial Santillana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. LA DESCRIPCIÓN. CLASES
1 MARÍA DOLORES VICENTE TIPOS DE TEXTO 3º ESO
CLASES
DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA. Su finalidad es informar fielmente de las características del objeto descrito.
1. TOPOGRAFÍA: descripción de lugares, paisajes, ambientes.
2. CRONOGRAFÍA: descripción de una época o periodo histórico.
3. ZOOGRAFÍA: descripción de un animal.
SEGÚN EL OBJETO DESCRITO
1. PROSOPOGRAFÍA: descripción externa: rasgos físicos, vestimenta.
2. ETOPEYA: descripción interna: cualidades, comportamiento, actitudes…
3. RETRATO: combinación de prosopografía y etopeya.
4. CARICATURA: exageración intencionado de los rasgos con fines humorísticos, críticos…
5. AUTORRETRATO: descripción que alguien hace de sí mismo.
PERSONAS
OTROS
SEGÚN LA FINALIDAD COMUNICATIVA comuccomuniCOMUNICATIVA
DESCRIPCIÓN LITERARIA: Su finalidad es estética. Lo más importante no es la información que se transmite sino la forma de transmitirla: la expresión.
Consiste en explicar con palabras cómo son las personas, objetos, sentimientos
SEGÚN PERSPECTIVA O PUNTO DE VISTA
DESCRIPCIÓN OBJETIVA:
Su finalidad es informar. Se informa sobre las características de lo descrito sin valoraciones personales.
DESCRIPCIÓN SUBJETIVA:
Se ofrece una visión personal sobre el objeto, seleccionando los rasgos que interesan y añadiendo las impresiones que producen.
2. LA DESCRIPCIÓN. CLASES
2 MARÍA DOLORES VICENTE TIPOS DE TEXTO 3º ESO
TEMA:
Realidad que se describe: una persona, un paisaje, un proceso…
EXPANSIONES O SUBTEMAS:
Partes que forman esa realidad: la cara: pelo, ojos…
Las descripciones científicas y técnicas suelen iniciarse con la DEFINICIÓN del objeto.
1) Observar y seleccionar los rasgos más importantes.
2) Seguir un orden:
a. De lo general a lo particular o al contrario.
b. De dentro afuera o al contrario.
c. De izquierda a derecha o al contrario.
3) Utilizar los recursos lingüísticos adecuados al tipo de descripción deseada.
PROCEDIMIENTOS DE LA DESCRIPCIÓN
Descripciones científicas y objetivas:
- Adjetivos especificativos.
- Formas verbales de presente.
- Uso de la 3ª persona o fórmulas impersonales.
- Utilización de tecnicismos (descripciones científicas)
REDACCIÓN
RECURSOS LINGÜÍSTICOS
Descripciones literarias y subjetivas
- Adjetivos explicativos y epítetos.
- Formas verbales de pretérito imperfecto o presente.
- Utilización de recursos estilísticos:
o Metáforas.
o Comparaciones.
o Enumeraciones.
o Hipérboles.
TRATAMIENTO
ESTÁTICA:
Se describe una realidad fija, sin movimiento como en una fotografía.
DINÁMICA:
Se describe una realidad en movimiento cambiante. EXHAUSTIVA Refleja de forma detallada y meticulosa todos los rasgos de la realidad que se quiere representar, mostrándola a veces desde puntos de vista distintos.
SELECTIVA Se seleccionan sólo los rasgos más significativos o expresivos de la realidad.