La economía feudal blog
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El documento describe la estructura económica y territorial de los feudos durante el feudalismo. Los feudos eran grandes extensiones de tierra pertenecientes a los señores feudales, divididas en tierras indominicadas del señor, mansos para los villanos, y tierras comunales. La economía feudal era principalmente agrícola y autárquica, con cada feudo produciendo lo necesario para su subsistencia debido a la falta de comercio entre ellos.
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FEUDALISMO
El documento describe el sistema feudal que imperó en Europa entre los siglos X y XIII. El feudalismo se sustentó en las relaciones entre señores y vasallos, en las que los vasallos recibían tierras y protección a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad estaba estratificada en nobles, clero y campesinos. Los campesinos vivían en condiciones precarias y debían trabajar las tierras y pagar tributos a los señores feudales. La religión católica jugó un papel central en la vida durante la Edad
Reformas borbonicas
Presentacion que incluye de manera resumida y consisa la reformas borbonicas, su creacion y objetivos
Imperio Carolingio
El Imperio Carolingio se extendió por Francia, los Países Bajos, Alemania e Italia desde el siglo VIII hasta el siglo IX. Carlomagno unificó gran parte de Europa occidental y se coronó emperador en el año 800 con el apoyo del Papa. El imperio promovió el desarrollo cultural y artístico pero decayó tras la muerte de Carlomagno, dividiéndose el territorio entre sus herederos.
El sector terciario o sector servicios
El documento describe el sector terciario o sector servicios. Este sector incluye actividades como el transporte, turismo, comercio, educación, sanidad y otros que proporcionan servicios a la sociedad. En los países desarrollados, el sector terciario es el más importante económicamente y emplea a la mayor parte de la población activa. Dentro del sector terciario, el documento analiza específicamente el turismo y el transporte, incluyendo sus tipos, evolución e impactos.
La revolucion francesa (slideshare)
La Revolución Francesa ocurrió entre 1789-1799 y marcó el cambio de una monarquía absoluta a una república. Tuvo varias fases incluyendo la Asamblea Nacional Constituyente, la Asamblea Legislativa, la Convención Nacional y el Directorio. Abolió los derechos feudales y declaró los derechos humanos. Fue la primera revolución burguesa y estableció un precedente político e ideológico para revoluciones futuras.
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS
Las trece colonias inglesas en América declararon su independencia de Gran Bretaña en 1776 tras aumentar los impuestos y el control sobre las colonias luego de la Guerra de los Siete Años, lo que llevó a protestas y finalmente a la guerra. Francia, España y los Países Bajos apoyaron a las colonias, lo que les permitió derrotar a los británicos y firmar la Paz de Versalles en 1783, reconociendo la independencia de los nuevos Estados Unidos de América.
Conferencia de berlín
La Conferencia de Berlín de 1884-1885 reunió a 14 potencias europeas y Estados Unidos para establecer normas sobre el reparto del continente africano y poner fin a las disputas coloniales. Acordaron que África sería dividida entre las potencias europeas, excepto Etiopía y Liberia, y que cada potencia debía ocupar efectivamente sus territorios reclamados. Como resultado, Europa colonizó casi todo África y se establecieron las fronteras de las colonias.
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FEUDALISMO
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La revolucion francesa (slideshare)
La Revolución Francesa ocurrió entre 1789-1799 y marcó el cambio de una monarquía absoluta a una república. Tuvo varias fases incluyendo la Asamblea Nacional Constituyente, la Asamblea Legislativa, la Convención Nacional y el Directorio. Abolió los derechos feudales y declaró los derechos humanos. Fue la primera revolución burguesa y estableció un precedente político e ideológico para revoluciones futuras.
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS
Las trece colonias inglesas en América declararon su independencia de Gran Bretaña en 1776 tras aumentar los impuestos y el control sobre las colonias luego de la Guerra de los Siete Años, lo que llevó a protestas y finalmente a la guerra. Francia, España y los Países Bajos apoyaron a las colonias, lo que les permitió derrotar a los británicos y firmar la Paz de Versalles en 1783, reconociendo la independencia de los nuevos Estados Unidos de América.
Conferencia de berlín
La Conferencia de Berlín de 1884-1885 reunió a 14 potencias europeas y Estados Unidos para establecer normas sobre el reparto del continente africano y poner fin a las disputas coloniales. Acordaron que África sería dividida entre las potencias europeas, excepto Etiopía y Liberia, y que cada potencia debía ocupar efectivamente sus territorios reclamados. Como resultado, Europa colonizó casi todo África y se establecieron las fronteras de las colonias.
La revolución francesa
El documento describe las causas y etapas clave de la Revolución Francesa desde su estallido en 1789 hasta el golpe de estado de Napoleón en 1799. Comenzó con el fracaso de la reforma fiscal que afectaba a los privilegiados, lo que llevó a la convocatoria de los Estados Generales y al estallido revolucionario. Pasó por etapas como la Asamblea Nacional, la Convención y el Directorio, con cambios en el sistema político y luchas entre facciones burguesas y jacobinas. Finalmente, Napoleón tom
El Feudalismo
El documento describe el sistema feudal medieval en Europa, incluyendo sus elementos clave como el feudo, señor feudal y vasallo. Explica que los señores feudales administraban la tierra dada por el rey y los campesinos trabajaban la tierra a cambio de protección. La economía era autárquica y se basaba en la agricultura. El sistema creó una estructura jerárquica y obligaciones recíprocas entre los grupos.
El Feudalismo
El documento describe el sistema feudal en Europa durante la Edad Media. Explica que el feudalismo surgió debido al debilitamiento del Imperio Carolingio y el traspaso del poder de los monarcas a los señores feudales. La sociedad feudal estaba dividida en estamentos, gobernada por una jerarquía que colocaba a la nobleza en la cima, seguida por el clero, campesinos libres y siervos. El feudalismo marcó la organización política, económica y social de Europa entre los siglos IX y XV.
Resumen de la primera guerra mundial
La Revolución Francesa comenzó en 1789 debido al descontento popular con la monarquía absolutista y la desigualdad social. La toma de la Bastilla marcó el inicio de la revolución. La Asamblea Nacional eliminó los privilegios de la nobleza y declaró los derechos humanos. Sin embargo, la lucha entre facciones burguesas y la intervención extranjera llevaron a una república controlada por los jacobinos y la ejecución del rey Luis XVI, marcando el triunfo de la revolución.
La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914)
En el siglo XIX, las potencias europeas expandieron agresivamente sus imperios coloniales en Asia y África impulsadas por motivaciones económicas, demográficas y políticas. Dividieron el continente africano en la Conferencia de Berlín de 1884-1885. Gran Bretaña y Francia establecieron los mayores imperios, controlando regiones de la India, el norte y centro de África. Otros como Bélgica, España, Alemania e Italia también participaron en el reparto colonial.
Tema 2 (3) Sociedad medieval
La sociedad feudal estaba dividida en estamentos o grupos sociales rígidos a los que se pertenecía por nacimiento: la nobleza, el clero y los trabajadores. La nobleza guerreaba y defendía, el clero oraba, y los trabajadores mantenían a los otros dos grupos. La nobleza y el clero eran los estamentos privilegiados que no pagaban impuestos ni realizaban trabajos manuales.
Independencia de las 13 colonias norteamericanas
Las 13 colonias británicas en América del Norte se rebelaron debido al creciente control fiscal y político de Gran Bretaña luego de la Guerra de los Siete Años, lo que llevó a una serie de leyes impositivas que enfurecieron a los colonos y desataron protestas. Esto desembocó en la Guerra de Independencia de los Estados Unidos en 1775, que terminó con la victoria de las colonias y la formación de los Estados Unidos como una nueva nación independiente en 1783.
Tema 2 (2) La economia feudal 2020
La economía feudal europea medieval se centraba en los señoríos agrarios, donde los señores poseían la tierra y la arrendaban a campesinos a cambio de trabajo. Cada señorío era en gran medida autosuficiente, produciendo alimentos y bienes para su propio consumo a través de métodos agrícolas primitivos y artesanales. El comercio entre señoríos era limitado.
RevolucióN Francesa
La Revolución Francesa comenzó en 1789 debido a problemas económicos, descontento social y nuevas ideas filosóficas. Llevó a cambios como el fin de los privilegios de la nobleza y el clero, la declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, y el establecimiento de la República. Pasó por etapas incluyendo la Asamblea Nacional Constituyente, la Convención gobernada por Robespierre, y eventualmente el gobierno de Napoleón como emperador, antes de su derrota final
Organización y economía colonial, clase 6 y7.
El documento describe la organización administrativa y económica de las colonias españolas en América. España estableció virreinatos y capitanías generales gobernados por virreyes como representantes del rey. La economía se centró en la minería, la agricultura en haciendas y el comercio controlado por España a través de un sistema de monopolio y flotas marítimas.
Las revoluciones burguesas
Este documento resume las revoluciones burguesas en Europa entre 1820 y 1848. Hubo tres oleadas revolucionarias clave: en 1820 con crisis en el Congreso de Viena; en 1830 con estallidos revolucionarios en varios países; y en 1848 conocida como la "Primavera de los Pueblos". Las revoluciones buscaban abolir el feudalismo y establecer estados burgueses y gobiernos constitucionales basados en ideologías como el liberalismo y el nacionalismo. También resumió la independencia de las colonias españolas en Am
La Europa Feudal
El documento describe la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media. La sociedad estaba dividida en estamentos, con la nobleza y el clero en la cima y privilegiada, mientras que los campesinos en la base y sometidos. Los señores feudales gobernaban las tierras que recibían del rey a cambio de lealtad, y los campesinos trabajaban las tierras para los señores a cambio de protección. La Iglesia también era poderosa e influyente en la sociedad feudal.
REFORMAS BORBÓNICAS
Las reformas borbónicas introducidas en el siglo XVIII buscaban aumentar los ingresos de la corona española mediante cambios económicos, políticos y eclesiásticos en España y América. Esto incluyó la creación de nuevos virreinatos como Nueva Granada y Río de la Plata, así como la expulsión de los jesuitas. Si bien lograron sus objetivos económicos, también generaron resistencias sociales como la rebelión de Túpac Amaru II y debilitaron el control político y territorial de España
La economía feudal
La economía feudal en Europa occidental a partir del siglo VIII fue principalmente agrícola. La mayoría de la población vivía en áreas rurales y se dedicaba a la agricultura y la ganadería, mientras que la vida urbana declinó. El comercio también disminuyó debido a la falta de excedentes agrícolas y producción artesanal. La economía en los feudos era principalmente autosuficiente, sin producción en exceso para el comercio. La tierra estaba organizada en grandes propiedades controladas por reyes, señores feudales o
Esquema: el Imperialismo
El documento define los conceptos de imperialismo y colonialismo, y describe las características generales, cronología y causas del imperialismo europeo entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Explica el reparto de África y Asia entre las potencias europeas y características de sus imperios coloniales.
Historia crisis colonial
1. Impacto de la revolución industrial y el avance del modelo capitalista en la dinámica de la economía y sociedad venezolana, en la época colonial.
2. Modelo económico impuesto por España en Venezuela:
2.1. Impuestos
2.2. Política Económica-Restricciones comerciales
2.3. Régimen de compañías-Compañía Guipuzcoana
3. El Mestizaje en Venezuela
4. Crisis Colonial (causas, desarrollo, consecuencias)
El Feudalismo
El feudalismo fue un sistema político, social y económico que se formó en Europa entre los siglos IX y XIII, basado en las relaciones entre señores feudales y sus vasallos. La sociedad se dividía en órdenes privilegiados como nobles y clero, y no privilegiados como campesinos y siervos. La economía dependía de la agricultura y ganadería en cada feudo.
Colonización de Africa y Asia en el siglo XIX
Colonización de Africa y Asia en el siglo XIXNueva Escuela Tecnológica / Instituto de Integración Cultural A.C.
Antecedentes, causas, características y consecuencias de la colonización europea de Africa y Asia en el siglo XIXetapas de la revolucion francesa
El documento resume las principales etapas de la Revolución Francesa, incluyendo la revuelta de los privilegiados, la Asamblea Nacional Constituyente, la Convención Nacional, el Directorio, el Consulado y el Imperio. Algunas de las acciones clave fueron la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, la ejecución de Luis XVI, el establecimiento de la república y el posterior golpe de estado de Napoleón Bonaparte.
Feudalismo
El documento resume las características principales del feudalismo en Europa entre los siglos X y XII. El poder pasó de los reyes a los señores feudales. La economía era agraria y las sociedades estaban estratificadas en órdenes. Los señores feudales ofrecían protección a cambio de trabajo y lealtad de los campesinos, dando lugar a una red de relaciones de dependencia.
la economafeudal-140325062855-phpapp02.pdf
La economía feudal de Europa occidental a partir del siglo VIII era principalmente agrícola. La mayoría de la población vivía en áreas rurales y se dedicaba a la agricultura y la ganadería, mientras que el comercio había disminuido. La economía en los señoríos feudales era en gran medida autosuficiente, sin excedentes para el comercio. Los señoríos estaban organizados en torno a grandes propiedades rurales controladas por reyes, señores feudales o la Iglesia, divididas en tierras de reserva para
Sociedad feudal
La sociedad feudal se caracterizó por la organización de la tierra y los siervos entre los siglos IX y XV en Europa Occidental. Los campesinos cultivaban la tierra de los nobles a cambio de entregar una parte de su producción. Con el tiempo, esta renta tomó diferentes formas como trabajo, especies o dinero. El feudalismo atravesó etapas de constitución, desarrollo y desintegración de las relaciones de producción entre señores y siervos.
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El mundo agrícola medieval
La vida de los campesinos medievales era difícil. La mayoría eran siervos que trabajaban las tierras de los nobles y pagaban altos impuestos. Hacia fines del siglo XI, mejoras tecnológicas como el arado de ruedas y la rotación de cultivos aumentaron la producción agrícola. Esto llevó a un crecimiento de la población y la necesidad de expandir las tierras de cultivo.
Las sociedades medievales (siglo vi al siglo
El documento resume los factores que originaron el feudalismo en Europa entre los siglos VI y XV, así como las características del sistema feudal. El feudalismo surgió debido al colonato romano, la inseguridad causada por los pueblos bárbaros y el debilitamiento del poder real. Se caracterizó por una economía de autoconsumo, una sociedad jerarquizada dominada por nobles y el clero, y el debilitamiento del poder central a favor de los señores feudales de las tierras.
El feudalismo
Tras la caída del Imperio Carolingio en el siglo IX, surgió el sistema feudal en Europa occidental entre los siglos X y XIII. La debilidad de los reinos y las invasiones obligaron a los monarcas a conceder tierras a los señores que les ayudaban militarmente a cambio de lealtad y servicios, dando lugar a una pirámide social basada en el vasallaje. La economía se organizó en torno a los feudos de autoabastecimiento y el comercio decayó, fragmentándose Europa en pequeños territorios.
Feudalismo
La Edad Media abarcó desde el siglo V al XIV, periodo dominado por el sistema feudal. Bajo este sistema, la mayoría de la población trabajaba la tierra para los señores feudales a cambio de protección. La economía era principalmente agrícola y autosuficiente, organizada en torno a los feudos. La sociedad se estructuraba en tres estamentos rígidos dominados por la nobleza y el clero. A finales de la Edad Media, crisis como el hambre, la guerra y la peste causaron inestabilidad.
Esclavismo y feudalismo en el viejo mundo
El documento describe la transición de la comunidad primitiva al esclavismo y feudalismo en el Viejo Mundo. Explica que la comunidad primitiva dio paso al esclavismo con el surgimiento de las clases sociales. Luego describe el esclavismo en Grecia y Roma, donde los esclavos eran explotados para beneficiar a los ricos. Finalmente, explica las características del feudalismo, incluida su estructura social jerárquica y la vida de los campesinos y mujeres.
Explotación en el feudalismo
El documento describe las características económicas y sociales del feudalismo. La economía era autárquica y se producía sólo lo necesario para el consumo local. Los campesinos producían apenas lo suficiente para sobrevivir y pagar impuestos, sin poder comerciar entre feudos. La sociedad estaba estratificada de manera piramidal, con la nobleza y el clero en la cima y los campesinos en la base.
Explotación en el feudalismo
El documento describe las características económicas y sociales del feudalismo. La economía era autárquica y se producía sólo lo necesario para el consumo local. Los campesinos producían apenas lo suficiente para sobrevivir y pagar impuestos, sin generar excedentes. Como resultado, no había comercio ni circulación monetaria entre los diferentes feudos. La sociedad estaba estratificada de forma piramidal, con la nobleza feudal en la cima y los campesinos en la base.
Malca el feudalismo_2ºESO
La Europa medieval entre los siglos IX y XI estuvo dominada por el sistema feudal. La sociedad se organizó en una pirámide jerárquica donde los campesinos estaban en la base y debían trabajar las tierras de los nobles a cambio de protección. La Iglesia también tuvo un gran poder e influencia social y cultural durante esta época.
Feudalismo
El documento describe el sistema feudal que prevaleció en Europa entre los siglos XI y XIII. Se originó como respuesta a la inseguridad causada por invasores, cuando los campesinos buscaron la protección de señores a cambio de lealtad y tributos. Esto dio lugar a una estructura piramidal basada en la relación de vasallaje. El feudalismo trajo consigo una sociedad estratificada y una economía autárquica organizada alrededor de los señoríos. Eventualmente entró en crisis debido a hambrunas
Ainhoa 1o bachillerato-powerpoint de historia
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Bajaedadmedia 1
a) La sociedad feudal se caracterizaba por una estricta estratificación social con tres órdenes principales: la nobleza, el clero y los campesinos.
b) La nobleza tenía funciones militares y gobernantes, el clero se encargaba de la religión, y los campesinos trabajaban la tierra para sustentar a los otros dos estamentos.
c) Dentro de los campesinos había diferentes categorías como villanos y siervos de la gleba con distintos niveles de libertad y obligaciones hacia sus señores feudales.
Presentación antiguo régimen punto 2
En el siglo XVIII, la mayoría de la población vivía en áreas rurales y se dedicaba a la agricultura de subsistencia. La agricultura dependía mucho del clima y a menudo causaba crisis de subsistencia. La tierra era propiedad de la nobleza y el clero y rara vez se dividía o explotaba de manera eficiente. Los campesinos sin tierra estaban sujetos al régimen señorial. La industria fue impulsada principalmente por los reyes, ya que la nobleza y el clero preferían invertir en tierras.
Baja edad media
La sociedad feudal se caracterizaba por una estructura jerárquica donde el señor dirigía la guerra, el clero se encargaba de la religión y los campesinos trabajaban la tierra. La condición social de una persona dependía de si poseía tierra o no. La nobleza y el clero estaban en la cima, mientras que los campesinos y siervos en la base.
Feudalismocole 130907220635- (1)
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El documento describe la historia del derecho al voto femenino en Perú, otorgado en 1955 tras años de lucha, y también discute a María Trinidad, la primera mujer en ingresar a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en 1874 y su rechazo a un título profesional especial en 1881 a menos que todas las mujeres tuvieran ese derecho. Además, menciona la Ley 30364 de Perú que busca prevenir y erradicar la violencia contra las mujeres y protegerlas a todas las edades.
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La era Victoriana en Gran Bretaña coincidió con la Revolución Industrial, lo que llevó a cambios masivos en la sociedad y la economía. La industrialización transformó la fabricación con la introducción de maquinaria a vapor y la división del trabajo, mientras que las ciudades crecieron rápidamente a medida que más personas se mudaban para trabajar en las nuevas fábricas.
Sesiones de la ii unidad
El documento resume tres sesiones de clase sobre la revolución industrial. La primera sesión explica el desarrollo de las máquinas textiles entre los siglos XVIII y XIX y cómo resolvieron problemas en el proceso de producción textil. La segunda sesión contrasta interpretaciones sobre la expansión de la revolución industrial. La tercera sesión explora cómo la era victoriana contribuyó al desarrollo ambiental y las transformaciones sociales durante la revolución industrial.
Politica ambiental ucv 1-okey
Este documento presenta la política ambiental de una universidad con 12 lineamientos. Busca educar a la comunidad universitaria sobre el medio ambiente, promover la investigación ambiental, fomentar la participación comunitaria en proyectos ambientales, establecer un sistema de gestión de residuos, promover el manejo seguro de sustancias químicas, adquirir suministros ambientalmente responsables, promover la eficiencia en el uso de recursos, implementar áreas verdes, mejorar continuamente los objetivos ambientales, implementar un plan de protección contra des
Teorías del desarrollo moral
El documento analiza diferentes teorías sobre el desarrollo moral en niños y adolescentes. Explica que, según Piaget y Kohlberg, el desarrollo moral pasa por etapas heterónoma, convencional y postconvencional. Gilligan propone que en las niñas se desarrolla primero el cuidado de los demás y luego el equilibrio entre sí mismas y los demás. Elkind y Turiel distinguen entre dominios personales, sociales y morales.
Exposiciones de grupos
Los objetivos principales del crecimiento económico y empresarial son:
1. Mejorar el bienestar de la población a través del aumento de la producción de bienes y servicios, y la generación de empleo.
2. Evaluar el éxito de las políticas económicas implementadas por un gobierno para impulsar la actividad productiva de un país.
3. Permitir a las empresas expandir su escala de operaciones, diversificar su oferta de productos/servicios, acceder a nuevos mercados, y aumentar sus utilidades e inversión.
Exposiciones de grupos
El documento trata sobre la informalidad laboral en el Perú. Explica que la informalidad implica relaciones laborales que no cumplen con la regulación vigente, como el pago de salarios mínimos o aportes a la seguridad social. También define microempresa e informalidad, y analiza las causas y consecuencias de la informalidad, como la baja productividad y recaudación tributaria. Finalmente, concluye que se debe dar mayor apoyo estatal para formalizar el sector informal.
La transversalidad ética en investigación
La Universidad César Vallejo forma profesionales con valores y sentido humanista comprometidos con la transformación de la sociedad. Busca ser reconocida como una institución innovadora que forma emprendedores con responsabilidad social. Ofrece formación para adultos en horarios flexibles que les permite estudiar y cumplir con los requisitos para desarrollarse en el mercado laboral.
Teoría del conocimiento
El documento presenta una serie de tareas relacionadas con la teoría del conocimiento. Instruye al lector a analizar un video y compartir ideas sobre imágenes relacionadas con el hombre de Vitruvio. También pide responder preguntas sobre los problemas del conocimiento y tomar notas sobre una presentación del tema. Finalmente, propone indagar sobre la esencia del conocimiento.
Proyecto especial chavimochic 1
El Proyecto Especial Chavimochic (PECH) gestiona eficientemente los recursos hídricos para usos agrícolas, energéticos y poblacionales mediante obras hidráulicas. Su visión para 2018 es mantener el liderazgo en la gestión sostenible del agua para agricultura, energía y población, reestructurando la tercera etapa para mejorar la calidad de vida de la gente. Sus objetivos incluyen promover la tecnificación agrícola a través de capacitación y asistencia técn
Rúbrica 01
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una sesión sobre el origen de la filosofía. La rúbrica evalúa la capacidad del equipo para extraer ideas principales, describir características principales, reconocer y sustentar la problemática de la filosofía con fundamentos, explicar la problemática de la filosofía de manera coherente y mostrar una actitud reflexiva sobre el tema.
Exploración de saberes y producto
El documento presenta una línea de tiempo que compara las características de cuatro épocas históricas (Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea) en términos de la transición del mito al logos. El lector es invitado a observar la imagen de la línea de tiempo y generar un listado de ideas o conceptos relacionados con cada época histórica.
Exploración de saberes previos
La imagen muestra la evolución de la economía peruana desde 1980 hasta 2012, destacando el crecimiento del PBI per cápita, la reducción de la pobreza y la inflación, así como el aumento de las exportaciones y las reservas internacionales durante este periodo.
Sesión 4
Este documento resume varios modelos de desarrollo económico aplicados en el Perú desde la década de 1960. Describe el modelo de industrialización por sustitución de importaciones bajo Belaunde Terry que resultó en desequilibrios fiscales y externos. Luego explica el capitalismo de Estado bajo Velasco Alvarado que expandió el control estatal pero también generó inflación y menor crecimiento. Finalmente, analiza los posteriores modelos de ajuste, liberalización y apertura económica.
Trabajos en equipo n° 1
El documento describe la organización política, social y económica del Perú en la época prehispánica bajo el Imperio Inca y durante el periodo de influencia hispana tras la conquista. Políticamente, el Imperio Inca era una monarquía absolutista gobernada por el Inca, mientras que los españoles establecieron un virreinato. Socialmente, la sociedad inca estaba estratificada en clases pero era posible el ascenso social, mientras los españoles dividieron la sociedad en función de la raza y el estatus. E
Trabajos en equipo n° 1
El documento describe la organización política, social y económica del Perú en la época prehispánica bajo el Imperio Inca y durante el periodo de influencia hispana tras la conquista. Políticamente, el Imperio Inca tenía una monarquía absolutista encabezada por el Inca, mientras que los españoles establecieron un virreinato. Socialmente, la sociedad inca estaba estratificada en clases como la realeza y el pueblo, mientras los españoles dividieron a la población en grupos étnicos y racial
Enfoquesyprocesosporreas 160306163533
Este documento presenta los enfoques, competencias y procesos didácticos en diferentes áreas como matemáticas, comunicación, personal social, y ciencia y ambiente. En matemáticas, las competencias incluyen resolver problemas y pensar matemáticamente en situaciones de cantidad, regularidad, forma y datos. En comunicación, las competencias son comprender, producir y interactuar con textos orales y escritos. En lo personal social, las competencias son construir autonomía, convivir respetuosamente y participar cívicamente. Finalmente, en ciencia y ambiente las
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Este documento describe los principales aspectos de la evaluación de los aprendizajes, incluyendo los tipos de evaluación formativa y sumativa, así como las competencias, desempeños, indicadores de desempeño y situaciones de evaluación. Explica que la evaluación debe centrarse en valorar el desempeño de los estudiantes al resolver retos genuinos que integren diversas capacidades para demostrar su nivel de desarrollo de competencias.
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La economía feudal blog
- 1. •Los feudos o latifundios eran grandes extensiones de tierra que pertenecían al Señor Feudal. •La base económica del feudalismo era la villa, en donde las tierras cultivables se dividían en: •Tierra Indominicata: del Señor Feudal. •Mansos: Pertenecientes a los villanos. •Tierras Comunales: de aprovechamiento común, pastos, bosques, pantanos.
- 2. El Feudo como Territorio • El feudo es ante todo de carácter agrícola. Debido al derrumbe de las ciudades esta organización se convirtió en la más importante. • La economía era eminentemente autárquica, es decir, a causa del escaso comercio entre los feudos (sólo se realiza un comercio causal, esto es, una sequía, frío, etc.) el feudo producía todo lo que se necesitaba para subsistir. • Esta práctica llevó a que se desarrollaran mercados locales en el interior de pequeños pueblos en los feudos bajo el nombre de villas (de ahí el termino villanos), lo que no significa que el campo haya perdido su rol preponderante.
- 4. 2º Tierras pertenecientes a todo el feudo, bosques y pastos para el ganado. 1º Vivienda del señor feudal. 3º Viviendas de los campesinos. 4º Tierras cedidas por el señor a los campesinos. 5º Tierras reservadas al señor, la cultivan los siervos. El Feudo y sus partes.