En esta presentación se hace una abordaje de algunos aspectos relacionados con los retos de la educación en el Siglo XXI, particularmente se toma como referencia un ejercicio hecho por Fundación Telefónica y algunas otras variables que se consideraron oportunas.

1. La educación
De sus retos y otras cuestiones

2. RETOS DE LA
EDUCACIÓN
• La sociedad contemporánea, le
plantea una serie de retos a la
educación.
• Son las instituciones y las
comunidades académicas lo
agentes que pueden contribuir a su
atención.

3. La educación hoy: algunos de sus enunciados
 Del aprender al aprender para la vida.
 Del aula a los entornos virtuales.
 De la enseñanza a la educación
centrada aprendizaje.
 De la educación directiva a la
autogestiva.
 De la reproducción de contenido a la
generación y distribución de
información.
 Del tesoro guardado al bien social
compartido.

4. LOS RETOS
Fundación telefónica convocó a una serie de
especialistas para reflexionar y debatir sobre los retos
educativos para el siglo XXI. Entre ellas, destacamos
las 10 primeras.

5. 10 retos de la educación para el siglo XXI (Fundación
telefónica)
Individuos
creativos
Emprendedores,
crítico
Competentes
para el mundo
digital
Con altos dotes
sociales
Ciudadanía
Cultura de la
sustentabilidad
Reconocimiento
a la diversidad
Inclusión
social como
eje
Construcción de
sentido de
comunidad
Las TIC como
recursos
transversales en
el currículum
Liderazgo
institucional

6. 10 retos de la educación para el siglo XXI (Fundación
telefónica)
La complejidad
obliga a la
inteligencia
colectiva
La socialización
como un
recurso central
Apertura a la
sociedad digital
Inteligencia
colectiva Conocimientos
Competencias
Destrezas
Contenido/Pe
dagogía
TIC
Evaluar tipos de
aprendizaje
Las
competencias y
las habilidades
digitales
TIC y métodos
de evaluación

7. 10 retos de la educación para el siglo XXI (Fundación
telefónica)
Creer que los
jóvenes son
nativos
Que dominan las
TIC
Que las saben
aprovechar
Romper mito
de nativos
digitales
No ahogar la
creatividad
No centrarse en
el control
Generar
condiciones de
libertar creativa
Fomentar
la
creatividad
Promover el
bienestar social y
emocional.
Desarrollo
docente centrado
en competencias
emocionales
Educación
emocional

8. Cooperación necesaria entre familia, escuela y
comunidad
La educación no es
exclusiva de las
instituciones educativas:
es posible aprender en
cualquier lugar de la
sociedad. Para ello
debe existir conexión y
cooperación entre
familia, escuela y
comunidad. La
educación es una
cuestión de toda la
sociedad.

9. LA CREATIVIDAD EN LA FORMACIÓN
DEL SER HUMANO
El 80% de los aprendizajes se producen antes de los cinco años, después de esta edad a los niños se les
empieza a dirigir ordenándoles qué deben hacer, cómo hacerlo y en qué plazos. Esto termina por obstruir
las vías de creatividad que estos jóvenes poseen» (Gerver, 2013, parr. 2)

10. FORMACIÓN PARA
EL FUTURO
Entre los 4 pilares de la educación, se ha destacado el
aprender a aprender como un recurso que favorezca la
conciencia de la necesidad de darle vigencia
permanente a los conocimientos que se adquieren en
la etapa de formación pero también a lo largo de la
vida.

11. Incertidumbre y pensamiento complejo
Curar la
ceguera del
conocimiento
Garantizar el
conocimiento
pertinente
Enseñar la
condición
humana
Enseñar la
educación
terrenal
Enfrentar las
incertidumbres
Enseñar la
comprensión
Construir una
ética del
género humano
• Desde la perspectiva del pensamiento
complejo, se asume que la
incertidumbre como un dispositivo que
favorezca la actitud consciente para
enfrentar el mundo contemporáneo.
• Edgar Morin, proponer 7 saberes para
la educación del futuro, los mismos
que pueden contribuir a formar un
ciudadano integral capaz de enfrentar
los retos, los riesgos y dilemas de este
mundo incierto.
• Corresponde a los educadores tenerlos
como referencia para dar viabilidad a
la formación de un sujeto integral y
consciente de su tiempo histórico.

12. Apuntes finales
a) Los retos de la educación en un mundo de incertidumbre
y gobernado por la desesperanza, obliga a repensar los
modelos pedagógicos y cómo se debe formal el hombre
del mañana.
b) Los nuevos territorio del saber, pasan por el papel que
están jugando las TIC en los procesos de transformación
de las prácticas pedagógicas.
c) Corresponde a los docentes entender el valor de
aprender a aprender y el porqué se debe promover una
conciencia terrenal y una ética del género humano.