Se mencionan los aspectos que indica Jacques Delors acerca de los pilares de la educación: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a hacer, Aprender a ser.
El trabajo en la docencia consiste en la formación del estudiante, en su educabilidad de conocimientos, principios y valores para afrontar los retos que la sociedad del siglo XXI impone.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germina legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación de los futuros profesionales en el derecho en su fase incipiente, preparándolo para entender, comprender y desarrollar exitosamente su futura profesión y mejorar las habilidades y destrezas de profesionales que ya estén en su ejercicio profesional.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela
www.iafjsr.com.ve
El trabajo en la docencia consiste en la formación del estudiante, en su educabilidad de conocimientos, principios y valores para afrontar los retos que la sociedad del siglo XXI impone.
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Somos una institución de Educación de Adultos, que germina legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación de los futuros profesionales en el derecho en su fase incipiente, preparándolo para entender, comprender y desarrollar exitosamente su futura profesión y mejorar las habilidades y destrezas de profesionales que ya estén en su ejercicio profesional.
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En este documento se presentan dos pilares de la educación del futuro; aprender a aprender y aprender a vivir juntos. También se aborda la ética de los mínimos y los máximos en educación.
La educación es una experiencia social que se realiza durante toda la vida del ser humano, por lo tanto debe planearse de tal manera que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad del educando
Lectura "la educación encierra un tesoro"
*La educación o la utopía necesaria
*De la cohesión social a la participación demacratica
*Los 4 pilares de la educación
*La educación a lo largo de la vida
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI
Una nueva concepción más amplia de la
educación debería llevar a cada persona a
descubrir, despertar e incrementar sus
posibilidades creativas, actualizando así el
tesoro escondido en cada uno de nosotros.
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3. LA EDUCACIÓN SE BASA EN CUATRO
PILARES
Aprender a conocer
3
Aprender a hacer
Aprender a vivir juntos
Aprender a ser
4. APRENDER A CONOCER
Combinando una cultura
general suficientemente
amplia con la posibilidad
de profundizar los
conocimientos en un
pequeño número de
materias. Lo que supone
además: aprender a
aprender para poder
aprovechar las
posibilidades que ofrece
la educación a lo largo de
la vida.
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5. APRENDER A HACER
A fin de adquirir no sólo
una calificación
profesional, sino más
generalmente, una
competencia que capacite
al individuo para hacer
frente a gran número de
situaciones y a trabajar en
equipo.
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6. Pero también aprender a hacer en el
marco de las distintas experiencias
sociales o de trabajo que se ofrecen a
los jóvenes y adolescentes, bien
espontáneamente a causa del contexto
social o nacional, bien formalmente
gracias al desarrollo de la enseñanza
por alternancia.
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7. APRENDER A VIVIR JUNTOS
Desarrollando la
comprensión del otro y
la percepción de las
formas de
interdependencia
(realizar proyectos
comunes y prepararse
para tratar los
conflictos), respetando
los valores de
pluralismo, comprensión
mutua y paz.
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8. APRENDER A SER
Para que florezca mejor la
personalidad y se esté en
condiciones de obrar con
creciente capacidad de
autonomía, de juicio y
responsabilidad personal.
Con tal fin, no menospreciar
en la educación ninguna de
las posibilidades de cada
individuo: memoria,
razonamiento, sentido
estético, capacidades físicas
y aptitud para comunicar.
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9. Referencia:
Delors, J. La educación encierra un
tesoro.
Informe a la UNESCO de la Comisión
Internacional sobre la educación para
el Siglo XXI.
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