El documento habla sobre la educación en la República Dominicana. Explica que la educación es un derecho fundamental que permite el desarrollo individual y la participación en la sociedad. También describe las funciones de la escuela como institución encargada de la educación formal y los actores involucrados en el proceso educativo como estudiantes, maestros y padres. Finalmente, destaca la importancia de la educación para formar ciudadanos y profesionales que contribuyan al desarrollo del país.

1. La educaciónen el currículo dominicano
Magaly Paulino
La educación es la base fundamental para el crecimiento de todo ser humano ya que
mediante ella nos formamos como profesionales y como bueno ciudadanos de esta
forma ayudamos al mejoramiento y desarrollo de nuestro país.
En este ensayo se hablará de la educación, sus funciones en la sociedad, la función y
fines que persigue la escuela y los actores del proceso educativo los cuales son parte
fundamental en todo proyecto curricular.
Según la ley general de educación “la educación es un derecho permanente e
irrenunciable del ser humano. Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene
derecho a una educación integral que le permita el desarrollo de su propia
individualidad y realización de una actividad socialmente útil”.
Deval, J. considera que la educación tiene varias funciones sociales tales como:
Asegurar la continuidad social, promover el cambio social, adaptar a los individuos al
grupo, ejercer un control social, servir a los fines políticos, realizar una selección social,
disminuir las diferencias sociales y promover el desarrollo material de la sociedad.
Crespillo, Eduardo (2010) define la escuela como la comunidad educativa específica
que como órgano se encarga de la educación institucionalizada. La escuela es el lugar
donde se realiza la educación, donde se cumple la educación, donde se ordena la
educación.
Según Deval, J. “La escuela sustenta las siguientes funciones: mantener a los niños
ocupados mientras sus padres están en sus actividades, socialización, enseñarles normas
básicas de conducta social, prepararles para el mundo del trabajo, adquirir
conocimientos , adquirir las habilidades básicas instrumentales, leer, escribir y
expresarse”.
De acuerdo a la ley general de educación la institución persigue fines tales como:
Formar personas, hombres y mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de participar y
construir una sociedad libre, democrática y participativa, justa y solidaria, formar
ciudadanos amante de sus familias y de su patria, educar para el conocimiento de la
dignidad y la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, crear y fortalecer una
conciencia de identidad de valoración e integración nacional, formar para la
comprensión, asimilación y desarrollo de los valores humanos y trascendentes:
intelectuales, morales, éticos, estéticos y religiosos y formar recursos humanos
calificados para estimular el desarrollo de la capacidad productiva nacional.
Según la revista de educación y cultura AZ, el proceso educativo está compuesto por
actores como son: los alumnos que son receptor es del conocimiento que transmite el
docente, mismos que serán evaluados para saber cuál ha sido su grado de asimilación, se
verá influido por sus pares y el contexto, los docentes los cuales son orientadores de la
enseñanza, a través de sus estímulos para que el alumno cumpla el proceso del

2. aprendizaje y los padres que son la base de la educación incluso antes de que los
alumnos ingresen a la escuela, debido a los factores sociales, ideológicos y económicos
que posibilitarán el cauce del proceso enseñanza-aprendizaje, trabajando en conjunto
con el personal de la institución.
Gracias a la elaboración de este trabajo se conocieron aspectos de suma importancia con
respecto a la educación que es aquella que dignifica a la persona y la hace ser un
ciudadano activo en la sociedad lo que genera democracia y por lo tanto desarrollo.
Es importante destacar que por medio de la educación es que se forman a los nuevos
ciudadanos y profesionales que necesitan nuestra sociedad mejorando la calidad de vida
de toda persona o individuo de la sociedad.
Bibliografía
Crespillo E. (2010) La escuela como institución educativa. Pedagogía magna, pg. 257
(fecha de acceso: 09 de febrero de 2018) Recuperado de: http://www.Dialnet-
LaEscuelaComoInstitucionEducativa-3391527.pdf
Delval J. (1999) Aprender en la vida y en la escuela. Ed. Morata. Pg.92 Madrid.
(Fecha de acceso: 09 de febrero de 2018) Recuperado de http://
www.edmorata.es/libros/aprender-en-la-vida-y-en-la-escuela
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http://www.educando.edu.do/files/5513/9964/5391/Ley_General_Educacion_66-97.pdf
Revista de Educación y Cultura AZ, Actores del proceso de evaluación y gestión de
calidad educativa (fecha de acceso 09 de febrero de 2018) Recuperado de
http://www.educacionyculturaaz.com/cultura/actores-del-proceso-de-evaluacion-y-
gestion-decalidad-educativa