Este documento discute la importancia de la educación para formar individuos que sirvan a la sociedad y desarrollen valores como la dignidad humana, la fraternidad y el respeto a las diferencias. Argumenta que la educación debe preparar al hombre para vivir en plenitud y tener una relación creadora con los demás y la naturaleza. También resalta el papel del maestro en guiar a los estudiantes hacia un cambio de actitud que se refleje a nivel social.
1. PSICOLOGIA
EDUCATIVA
Socialización
La importancia de la Educación
Liliana Labastida Marcial
Huauchinango puebla; a 4 de junio del
2012
2.
3. La educación debe preparar al hombre
para vivir una vida en plenitud, donde
tenga, una relación creadora con sus
semejantes y con la naturaleza.
La educación y los valores de convivencia
humana son fundamentales en nuestro
país, el aprecio a la dignidad de la
persona, la fraternidad, la tolerancia, el
respeto a las diferencias, la libertad y la paz
forman parte importante del proyecto
educativo de nación.
4. La educación no es nada más la
enseñanza y el aprendizaje, sino
también formar al individuo como un ser
que sirva a la sociedad, involucrando los
valores.
Es el acceso a la cultura, el desarrollo de
la razón, sin embargo, requieren
esfuerzo.
5. El papel del docente como formador de
sus alumnos debe ofrecer educación de
calidad, de manera que su desempeño
profesional se vea reflejado en la tarea
diaria, guiando a sus discípulos hacia un
cambio de actitud que se refleje a nivel
de la sociedad.
6. Las finalidades de la educación se
gestan y se desarrollan en el seno mismo
de la sociedad, el poder público no las
impone arbitrariamente, le toca al
Estado hacerlas explícitas y darles la
formulación coherente.
Para desarrollar las capacidades
humanas, la lucha contra la ignorancia
y sus efectos: las servidumbres, los
fanatismos y los prejuicios.
7. Tiene como finalidad lograr que todo
individuo adquiera, no sólo
conocimientos, sino que tenga ideas
firmes para enfrentarse contra una
sociedad y saber lo que quiere
8. Sin embargo los años
pasan, cambiamos de siglo, de
aconteceres y nuestro país sigue sin
encontrar un modelo educativo a
seguir, año con año idea tras idea y solo
absorbemos lo que se manifiesta o lleva
a cabo en otro país y que ahí funciona.
El número de horas por día escolar y el
número de días de clase es mínimo.
9. No existe la preocupación por mejorar la
cantidad y calidad educativa, no existen
valores familiares y esperamos que el
gobierno resuelva todos los problemas.
Hasta ahora el gobierno no ha hecho
mucho en materia educativa, necesitamos
empezar a impulsar la educación como
primera prioridad en el país, necesitamos
una política educativa
espectacular, activa, integral e
inclusive, agresiva.
10. La preocupación por la educación no es
reciente, ya que desde tiempos
prehispánicos nuestras grandes
civilizaciones indígenas se ocupaban
preponderantemente de preparar a sus
nuevos miembros en todo aquello que
necesitaban saber para la vida.
para que se convirtieran en verdaderos
hombres y mujeres, y así cumplieran
satisfactoriamente las tareas que mejor
convenían a la sociedad de la que
formaban parte.
11. La iniciativa enuncia cada tipo
educativo sin detallar requisitos o
atributos específicos para que estas
cuestiones sean objeto de normas de
carácter académico o reglamentario,
con el fin de facilitar la permanente
adaptación al cambio.
La formación del hombre responde a las
condiciones del desarrollo histórico.
12. La educación como medio es para fortalecer
la identidad y la conciencia nacional.
El respeto a las ideologías ajenas, en los
diferentes aspectos cívicos y morales, en los
religiosos y en lo cultural, forman parte
importante del desarrollo ético que debe
existir en cada individuo.
13. El hombre no llega a ser hombre más
que por la educación. No es más que lo
que la educación hace de él. Es
importante subrayar que el hombre
siempre es educado por otros hombres y
por otros hombres que también fueron
educados.
“ Inmanuel Kant