El documento presenta el Curriculum Nacional Base de Guatemala. Define el curriculum como el proyecto educativo del Estado para promover el desarrollo integral de las personas, los pueblos y la nación de manera plural. Se centra en valorar la identidad cultural y fomentar la interculturalidad. Sus principios incluyen la equidad, pertinencia y sostenibilidad. Sus políticas buscan fortalecer valores democráticos, impulsar el desarrollo de cada pueblo y promover el bilingüismo.
Este documento explora la relación entre la cultura y la educación. Define la educación como un proceso social de enseñanza y aprendizaje de patrones de conducta, y la cultura como el conjunto de esos patrones característicos de una sociedad. Examina cómo la educación socializa a los niños y transmite la cultura a través de agencias como la escuela, la familia y la comunidad. También analiza cómo la cultura influye en los objetivos, currículo y métodos educativos, y cómo la educación debe preparar a los estudiantes para el camb
La funcion de la educacion en el ser humano trabajo coregidoK-ndy Tiney E
La educación no solo debe enfocarse en la enseñanza de conocimientos, sino también en la formación de las personas para que puedan interactuar positivamente con los demás y contribuir a una sociedad mejor. La educación es un proceso de desarrollo de habilidades, conocimientos y valores a lo largo de la vida de una persona, que ocurre tanto en la escuela como en la familia y otros entornos sociales. Un buen sistema educativo enseña no solo habilidades académicas sino también la capacidad de cooperar con los demás, desarrollar la personalidad individual
El documento describe la función del maestro y cómo ha evolucionado a través del tiempo. Explica que el maestro tiene una gran responsabilidad en la sociedad ya que educa a las nuevas generaciones en valores y les enseña conocimientos para contribuir al desarrollo de un país. Además, destaca que el maestro juega un papel fundamental en la construcción de una sociedad mejor mediante la enseñanza académica y la formación de personas con responsabilidad social.
Ensayo sobre la Educación en el Currículo DominicanoRosy Diaz
El documento discute la educación en la República Dominicana. Explica que la educación es un derecho humano fundamental que permite el desarrollo individual y la participación social. También describe las funciones sociales de la educación como promover el desarrollo personal, la adaptación social y la capacitación profesional. Además, analiza los roles clave en el proceso educativo como estudiantes, maestros, directores, supervisores y padres de familia.
Este documento discute cómo se transmite y aprende la cultura a través de la educación. Explica que existen dos formas principales de transmisión de la cultura: la educación informal a través de la socialización en la vida cotidiana, y la educación formal a través de las escuelas. Cada una genera un tipo de aprendizaje, ya sea informal a través de la experiencia o formal a través de metodologías sistematizadas.
Cens 3 416 láminas de la secuencia didáctica n° 2Rodolfo Arland
Este documento presenta varios temas relacionados con la participación social del hombre y los ámbitos en los que participa. Se define la participación social y los roles que asume el hombre. Luego, se explican conceptos como ámbito de participación y cómo estos ámbitos han permitido el desarrollo de la sociedad. Se mencionan ámbitos específicos como la familia, la escuela y el trabajo, destacando su importancia para el desarrollo integral del hombre. Finalmente, se analiza el rol de la escuela como agencia de socialización secundaria y cómo
Este documento explora la relación entre la cultura y la educación. Explica que la educación es un proceso social de enseñanza y aprendizaje de patrones de conducta para los miembros de una sociedad, mientras que la cultura son los patrones de conducta aprendidos que caracterizan a una sociedad. También describe las funciones de la educación como la asimilación de la tradición, el desarrollo de nuevos patrones sociales y el papel creador de la educación para permitir que las personas se ajusten al cambio. Finalmente, se
El documento presenta el Curriculum Nacional Base de Guatemala. Define el curriculum como el proyecto educativo del Estado para promover el desarrollo integral de las personas, los pueblos y la nación de manera plural. Se centra en valorar la identidad cultural y fomentar la interculturalidad. Sus principios incluyen la equidad, pertinencia y sostenibilidad. Sus políticas buscan fortalecer valores democráticos, impulsar el desarrollo de cada pueblo y promover el bilingüismo.
Este documento explora la relación entre la cultura y la educación. Define la educación como un proceso social de enseñanza y aprendizaje de patrones de conducta, y la cultura como el conjunto de esos patrones característicos de una sociedad. Examina cómo la educación socializa a los niños y transmite la cultura a través de agencias como la escuela, la familia y la comunidad. También analiza cómo la cultura influye en los objetivos, currículo y métodos educativos, y cómo la educación debe preparar a los estudiantes para el camb
La funcion de la educacion en el ser humano trabajo coregidoK-ndy Tiney E
La educación no solo debe enfocarse en la enseñanza de conocimientos, sino también en la formación de las personas para que puedan interactuar positivamente con los demás y contribuir a una sociedad mejor. La educación es un proceso de desarrollo de habilidades, conocimientos y valores a lo largo de la vida de una persona, que ocurre tanto en la escuela como en la familia y otros entornos sociales. Un buen sistema educativo enseña no solo habilidades académicas sino también la capacidad de cooperar con los demás, desarrollar la personalidad individual
El documento describe la función del maestro y cómo ha evolucionado a través del tiempo. Explica que el maestro tiene una gran responsabilidad en la sociedad ya que educa a las nuevas generaciones en valores y les enseña conocimientos para contribuir al desarrollo de un país. Además, destaca que el maestro juega un papel fundamental en la construcción de una sociedad mejor mediante la enseñanza académica y la formación de personas con responsabilidad social.
Ensayo sobre la Educación en el Currículo DominicanoRosy Diaz
El documento discute la educación en la República Dominicana. Explica que la educación es un derecho humano fundamental que permite el desarrollo individual y la participación social. También describe las funciones sociales de la educación como promover el desarrollo personal, la adaptación social y la capacitación profesional. Además, analiza los roles clave en el proceso educativo como estudiantes, maestros, directores, supervisores y padres de familia.
Este documento discute cómo se transmite y aprende la cultura a través de la educación. Explica que existen dos formas principales de transmisión de la cultura: la educación informal a través de la socialización en la vida cotidiana, y la educación formal a través de las escuelas. Cada una genera un tipo de aprendizaje, ya sea informal a través de la experiencia o formal a través de metodologías sistematizadas.
Cens 3 416 láminas de la secuencia didáctica n° 2Rodolfo Arland
Este documento presenta varios temas relacionados con la participación social del hombre y los ámbitos en los que participa. Se define la participación social y los roles que asume el hombre. Luego, se explican conceptos como ámbito de participación y cómo estos ámbitos han permitido el desarrollo de la sociedad. Se mencionan ámbitos específicos como la familia, la escuela y el trabajo, destacando su importancia para el desarrollo integral del hombre. Finalmente, se analiza el rol de la escuela como agencia de socialización secundaria y cómo
Este documento explora la relación entre la cultura y la educación. Explica que la educación es un proceso social de enseñanza y aprendizaje de patrones de conducta para los miembros de una sociedad, mientras que la cultura son los patrones de conducta aprendidos que caracterizan a una sociedad. También describe las funciones de la educación como la asimilación de la tradición, el desarrollo de nuevos patrones sociales y el papel creador de la educación para permitir que las personas se ajusten al cambio. Finalmente, se
El documento describe la educación como la forma en que una cultura responde a las preguntas de una época particular. La escuela debe transmitir conocimientos funcionales que permitan a los individuos sobrevivir y superarse en su vida cotidiana. Además, la educación es un proceso social e interactivo que involucra a la familia, escuela y comunidad, y no se puede llevar a cabo en aislamiento. Finalmente, la sociedad concede gran importancia a la educación y crea la escuela para cumplir funciones educativas que de otro modo no se podr
La educación sirve para transmitir la cultura de una sociedad a lo largo del tiempo y mantener su identidad, pero también para promover el cambio social a través del desarrollo del espíritu crítico. Ayuda a los individuos a integrarse en la sociedad y ejerce un control social estableciendo normas de comportamiento. Además, la educación puede servir a fines políticos y seleccionar a los individuos para diferentes roles sociales, aunque también debe promover la igualdad de oportunidades y el desarrollo económico de la sociedad.
El papel del docente actual y la institucionEdwin Leonel
El documento discute el papel de las instituciones educativas en la formación de nuevas generaciones y la producción de conocimiento. Argumenta que las instituciones deben mediar entre los estudiantes y el mundo para facilitar su integración social y transmitir los valores culturales de la sociedad. También deben reproducir el orden social existente a través de la enseñanza y preservar el conocimiento acumulado por generaciones pasadas.
El documento discute cómo la educación funciona como un factor de cambio social. Promueve la continuidad social al transmitir tradiciones entre generaciones, pero también permite la transmisión de nuevos valores y la interpretación de realidades cambiantes. La educación forma a los individuos de acuerdo con los valores dominantes y las necesidades económicas de la sociedad, pero también puede conducir al cambio social al transmitir nuevos paradigmas implementados por el estado. La educación juega un papel importante en garantizar la continuidad de una nación y producir cambios sociales.
Cuál es el rol de la escuela en la sociedad del conocimientoarmandinacaceres
El documento describe el rol de la escuela en la sociedad del conocimiento, incluyendo transmitir la cultura, desarrollar un sentido crítico de los medios, y facilitar una cultura de calidad. También describe las características de un maestro de calidad, como comprometerse con el aprendizaje de los estudiantes, poseer conocimiento de su materia, y adaptarse a los cambios. Finalmente, discute el rol de los estudiantes como responsables por su propio aprendizaje, motivados y colaborativos, y las características de un docente
La educación cumple cuatro funciones sociales principales según el documento: 1) es un medio de control social, 2) actúa como agente de cambio, 3) promueve la movilidad social, 4) fomenta el desarrollo. Además, según Durkheim la educación sirve para transmitir la cultura y socializar, formar ciudadanos, seleccionar a los estudiantes para el trabajo, y cuidar a la infancia.
Presentación realizada por la profesora Gloria Castro en el II SEMINARIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA en el marco del proyecto "Construcción de propuestas de innovación pedagógica en contextos de diversidad sociocultural desde la interacción en red" (VRI 2719). La Vega - Cauca (Colombia), Junio de 2011.
La educación cumple dos funciones sociales principales: 1) la transmisión cultural y socialización, mediante la cual se transmiten ideas, costumbres y creencias a los miembros de la sociedad, y 2) la formación ciudadana y legitimación, a través de la cual las personas aprenden sobre sus derechos y responsabilidades cívicas y políticas. La educación juega un papel fundamental en la transmisión de la cultura dominante y en la integración de las minorías étnicas en la sociedad.
Los procesos de privatización de la educación vienen expresándose en cuatro ámbitos: 1. incremento de la inversión extranjera en la educación con ánimo de lucro; 2. Imposición de la lógica empresarial en el funcionamiento escolar; 3. Ajuste de los fines de la educación al servicio del sector privado y 4. la apropiación de una ideología acorde al neoliberalismo por parte de la comunidad educativa.
El documento describe 8 funciones sociales de la educación: 1) Asegurar la continuidad social transmitiendo la cultura, 2) Promover el cambio social fomentando la creatividad, 3) Adaptar a los individuos al grupo facilitando su inserción social, 4) Ejercer control social estableciendo normas de comportamiento, 5) Servir a fines políticos preparando a la población, 6) Realizar una selección social asignando roles basados en habilidades, 7) Disminuir las diferencias sociales promoviendo la igualdad de oportunidades, y 8) Prom
Este documento discute las funciones básicas y demandas sociales de la educación desde una perspectiva sociológica. Explora las funciones académicas, de socialización y desarrollo personal, así como la preparación profesional. También analiza cómo la educación puede enseñar para la vida real, cumplir un rol socializador y de aprendizaje social, transmitir conocimiento e impulsar la integración y transformación social. Concluye que la educación debe promover la democracia, autonomía, pensamiento crítico y participación ciudad
Este documento discute la importancia de la educación y la humanización. Argumenta que el desarrollo del potencial humano a través de la educación y la preocupación por la comunidad son fundamentales para el desarrollo de la sociedad. También enfatiza que los docentes deben enseñar con conocimiento y amor por la comunidad para que los estudiantes aprendan a contribuir y apoyar el desarrollo de su comunidad en el futuro.
Este documento describe las funciones sociales de la educación. Entre ellas se encuentran adaptar al individuo a la sociedad, asegurar la continuidad de la herencia cultural, introducir el cambio social de forma innovadora, formar profesionalmente a las personas, promover el progreso económico y orientar la actividad política a través de la participación democrática. También señala que la educación está condicionada socialmente y depende del tipo de sociedad, formando un ciclo entre ambas.
La educación sirve para asegurar la continuidad social al transmitir la cultura y costumbres, adaptar a los individuos al grupo a través del control social e ideológico, y promover el desarrollo material de la sociedad al elevar el nivel educativo y cultural. También disminuye las diferencias sociales y genera cambio social de forma controlada.
El documento habla sobre la educación en la República Dominicana. Explica que la educación es un derecho fundamental que permite el desarrollo individual y la participación en la sociedad. También describe las funciones de la escuela como institución encargada de la educación formal y los actores involucrados en el proceso educativo como estudiantes, maestros y padres. Finalmente, destaca la importancia de la educación para formar ciudadanos y profesionales que contribuyan al desarrollo del país.
Este documento describe varias funciones sociales de la educación. Resume que la educación ayuda a transmitir la cultura y valores de una sociedad a los niños para que puedan integrarse en ella. También describe cómo la educación ayuda a crear una homogeneidad entre los miembros de una sociedad y transmite conocimientos culturales validados por los grupos dominantes. Finalmente, señala que la educación se ha utilizado históricamente para asimilar minorías étnicas a la cultura dominante.
El documento discute los objetivos de la escuela y cómo han cambiado. Originalmente, la escuela se centraba principalmente en la enseñanza, pero ahora también debe abordar otras necesidades de los estudiantes como la salud y la prevención de la violencia. La escuela también debe preparar a los estudiantes para ser ciudadanos y darles una base para construir su futuro. El trabajo del maestro ahora implica lidiar con una variedad de situaciones socioculturales. Se necesita un enfoque multifactorial que involucre a la familia y la escuela trabajando j
El documento habla sobre la importancia de la diversidad en el aula y los desafíos que conlleva. Para lograr una educación inclusiva, los maestros deben utilizar metodologías flexibles que consideren las características individuales de cada estudiante y permitan el éxito académico de todos. También es necesario reducir los prejuicios, estereotipos y discriminación basados en género, etnia, orientación sexual u otras características, y promover una cultura escolar que brinde igualdad de oportunidades para
La escuela cumple una función social de socialización y reproducción cultural para garantizar la supervivencia de la sociedad. A lo largo de la historia se han creado diferentes formas de educación especializada como la escuela para cubrir las necesidades de socialización secundaria. La escuela se especializa en canalizar el proceso de adquisición de las nuevas generaciones de las conquistas sociales a través de la transmisión de conocimientos, valores e ideas de la comunidad mediante contenidos y sistemas organizativos que inducen progresivamente la interiorización de las normas requeridas por
No hay aprendizaje efectivo que no parte de alguna necesidad o interés del estudiante, ese interés debe ser considerado el punto de partida para la educación
La educación es un derecho universal que permite a las personas acceder a mejores trabajos, participar en procesos democráticos y disfrutar de la lectura. Cumple funciones sociales como preservar, desarrollar y promover la cultura de una sociedad. Sin embargo, la calidad de la educación enfrenta obstáculos como falta de conciencia política, modelos pedagógicos tradicionales y problemas materiales. La educación intercultural busca el diálogo entre culturas para construir sociedades más justas e igualitarias.
El documento describe la educación como la forma en que una cultura responde a las preguntas de una época particular. La escuela debe transmitir conocimientos funcionales que permitan a los individuos sobrevivir y superarse en su vida cotidiana. Además, la educación es un proceso social e interactivo que involucra a la familia, escuela y comunidad, y no se puede llevar a cabo en aislamiento. Finalmente, la sociedad concede gran importancia a la educación y crea la escuela para cumplir funciones educativas que de otro modo no se podr
La educación sirve para transmitir la cultura de una sociedad a lo largo del tiempo y mantener su identidad, pero también para promover el cambio social a través del desarrollo del espíritu crítico. Ayuda a los individuos a integrarse en la sociedad y ejerce un control social estableciendo normas de comportamiento. Además, la educación puede servir a fines políticos y seleccionar a los individuos para diferentes roles sociales, aunque también debe promover la igualdad de oportunidades y el desarrollo económico de la sociedad.
El papel del docente actual y la institucionEdwin Leonel
El documento discute el papel de las instituciones educativas en la formación de nuevas generaciones y la producción de conocimiento. Argumenta que las instituciones deben mediar entre los estudiantes y el mundo para facilitar su integración social y transmitir los valores culturales de la sociedad. También deben reproducir el orden social existente a través de la enseñanza y preservar el conocimiento acumulado por generaciones pasadas.
El documento discute cómo la educación funciona como un factor de cambio social. Promueve la continuidad social al transmitir tradiciones entre generaciones, pero también permite la transmisión de nuevos valores y la interpretación de realidades cambiantes. La educación forma a los individuos de acuerdo con los valores dominantes y las necesidades económicas de la sociedad, pero también puede conducir al cambio social al transmitir nuevos paradigmas implementados por el estado. La educación juega un papel importante en garantizar la continuidad de una nación y producir cambios sociales.
Cuál es el rol de la escuela en la sociedad del conocimientoarmandinacaceres
El documento describe el rol de la escuela en la sociedad del conocimiento, incluyendo transmitir la cultura, desarrollar un sentido crítico de los medios, y facilitar una cultura de calidad. También describe las características de un maestro de calidad, como comprometerse con el aprendizaje de los estudiantes, poseer conocimiento de su materia, y adaptarse a los cambios. Finalmente, discute el rol de los estudiantes como responsables por su propio aprendizaje, motivados y colaborativos, y las características de un docente
La educación cumple cuatro funciones sociales principales según el documento: 1) es un medio de control social, 2) actúa como agente de cambio, 3) promueve la movilidad social, 4) fomenta el desarrollo. Además, según Durkheim la educación sirve para transmitir la cultura y socializar, formar ciudadanos, seleccionar a los estudiantes para el trabajo, y cuidar a la infancia.
Presentación realizada por la profesora Gloria Castro en el II SEMINARIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA en el marco del proyecto "Construcción de propuestas de innovación pedagógica en contextos de diversidad sociocultural desde la interacción en red" (VRI 2719). La Vega - Cauca (Colombia), Junio de 2011.
La educación cumple dos funciones sociales principales: 1) la transmisión cultural y socialización, mediante la cual se transmiten ideas, costumbres y creencias a los miembros de la sociedad, y 2) la formación ciudadana y legitimación, a través de la cual las personas aprenden sobre sus derechos y responsabilidades cívicas y políticas. La educación juega un papel fundamental en la transmisión de la cultura dominante y en la integración de las minorías étnicas en la sociedad.
Los procesos de privatización de la educación vienen expresándose en cuatro ámbitos: 1. incremento de la inversión extranjera en la educación con ánimo de lucro; 2. Imposición de la lógica empresarial en el funcionamiento escolar; 3. Ajuste de los fines de la educación al servicio del sector privado y 4. la apropiación de una ideología acorde al neoliberalismo por parte de la comunidad educativa.
El documento describe 8 funciones sociales de la educación: 1) Asegurar la continuidad social transmitiendo la cultura, 2) Promover el cambio social fomentando la creatividad, 3) Adaptar a los individuos al grupo facilitando su inserción social, 4) Ejercer control social estableciendo normas de comportamiento, 5) Servir a fines políticos preparando a la población, 6) Realizar una selección social asignando roles basados en habilidades, 7) Disminuir las diferencias sociales promoviendo la igualdad de oportunidades, y 8) Prom
Este documento discute las funciones básicas y demandas sociales de la educación desde una perspectiva sociológica. Explora las funciones académicas, de socialización y desarrollo personal, así como la preparación profesional. También analiza cómo la educación puede enseñar para la vida real, cumplir un rol socializador y de aprendizaje social, transmitir conocimiento e impulsar la integración y transformación social. Concluye que la educación debe promover la democracia, autonomía, pensamiento crítico y participación ciudad
Este documento discute la importancia de la educación y la humanización. Argumenta que el desarrollo del potencial humano a través de la educación y la preocupación por la comunidad son fundamentales para el desarrollo de la sociedad. También enfatiza que los docentes deben enseñar con conocimiento y amor por la comunidad para que los estudiantes aprendan a contribuir y apoyar el desarrollo de su comunidad en el futuro.
Este documento describe las funciones sociales de la educación. Entre ellas se encuentran adaptar al individuo a la sociedad, asegurar la continuidad de la herencia cultural, introducir el cambio social de forma innovadora, formar profesionalmente a las personas, promover el progreso económico y orientar la actividad política a través de la participación democrática. También señala que la educación está condicionada socialmente y depende del tipo de sociedad, formando un ciclo entre ambas.
La educación sirve para asegurar la continuidad social al transmitir la cultura y costumbres, adaptar a los individuos al grupo a través del control social e ideológico, y promover el desarrollo material de la sociedad al elevar el nivel educativo y cultural. También disminuye las diferencias sociales y genera cambio social de forma controlada.
El documento habla sobre la educación en la República Dominicana. Explica que la educación es un derecho fundamental que permite el desarrollo individual y la participación en la sociedad. También describe las funciones de la escuela como institución encargada de la educación formal y los actores involucrados en el proceso educativo como estudiantes, maestros y padres. Finalmente, destaca la importancia de la educación para formar ciudadanos y profesionales que contribuyan al desarrollo del país.
Este documento describe varias funciones sociales de la educación. Resume que la educación ayuda a transmitir la cultura y valores de una sociedad a los niños para que puedan integrarse en ella. También describe cómo la educación ayuda a crear una homogeneidad entre los miembros de una sociedad y transmite conocimientos culturales validados por los grupos dominantes. Finalmente, señala que la educación se ha utilizado históricamente para asimilar minorías étnicas a la cultura dominante.
El documento discute los objetivos de la escuela y cómo han cambiado. Originalmente, la escuela se centraba principalmente en la enseñanza, pero ahora también debe abordar otras necesidades de los estudiantes como la salud y la prevención de la violencia. La escuela también debe preparar a los estudiantes para ser ciudadanos y darles una base para construir su futuro. El trabajo del maestro ahora implica lidiar con una variedad de situaciones socioculturales. Se necesita un enfoque multifactorial que involucre a la familia y la escuela trabajando j
El documento habla sobre la importancia de la diversidad en el aula y los desafíos que conlleva. Para lograr una educación inclusiva, los maestros deben utilizar metodologías flexibles que consideren las características individuales de cada estudiante y permitan el éxito académico de todos. También es necesario reducir los prejuicios, estereotipos y discriminación basados en género, etnia, orientación sexual u otras características, y promover una cultura escolar que brinde igualdad de oportunidades para
La escuela cumple una función social de socialización y reproducción cultural para garantizar la supervivencia de la sociedad. A lo largo de la historia se han creado diferentes formas de educación especializada como la escuela para cubrir las necesidades de socialización secundaria. La escuela se especializa en canalizar el proceso de adquisición de las nuevas generaciones de las conquistas sociales a través de la transmisión de conocimientos, valores e ideas de la comunidad mediante contenidos y sistemas organizativos que inducen progresivamente la interiorización de las normas requeridas por
No hay aprendizaje efectivo que no parte de alguna necesidad o interés del estudiante, ese interés debe ser considerado el punto de partida para la educación
La educación es un derecho universal que permite a las personas acceder a mejores trabajos, participar en procesos democráticos y disfrutar de la lectura. Cumple funciones sociales como preservar, desarrollar y promover la cultura de una sociedad. Sin embargo, la calidad de la educación enfrenta obstáculos como falta de conciencia política, modelos pedagógicos tradicionales y problemas materiales. La educación intercultural busca el diálogo entre culturas para construir sociedades más justas e igualitarias.
Este documento describe el proyecto de investigación de un estudiante de posgrado sobre la importancia del departamento de orientación de una escuela para promover la participación de los padres y representantes en la educación de sus hijos. El documento justifica la investigación explicando que la orientación escolar puede mejorar la calidad educativa al hacer que los padres se involucren más. Luego, presenta la pregunta y objetivos de investigación, que buscan describir las actividades actuales de orientación y diseñar un plan para aumentar la participación de los padres a través de la orient
El documento trata sobre varios temas relacionados con la educación. Define la educación como el desarrollo integral de una persona y su relación con la realidad total. Explora el rol de las instituciones educativas en fomentar valores como la imaginación, normas éticas y contenidos culturales. También analiza la labor docente, la importancia de la solidaridad y justicia en la educación, y los desafíos de educar en igualdad de oportunidades en un contexto de desigualdades sociales.
La educación es un proceso sociocultural que se ve influenciado por factores como la economía, la comunicación y la cultura. Los procesos sociales y culturales moldean la educación para integrar a las nuevas generaciones en la sociedad y darles las herramientas para enfrentar futuros cambios. La escuela juega un papel importante como institución social, y tanto los estudiantes como los maestros son piezas clave en el proceso de aprendizaje. Algunos procesos culturales como las clases de lengua otomí y las danzas tradicional
Ortiz, guadalupe. ensayo.1 er cuatrimestre. doctorado toluca.LupitaOrtiz23
La educación es un proceso sociocultural que se ve influenciado por factores como la economía, la comunicación y la tecnología. Los procesos sociales y culturales moldean la educación para integrar a las nuevas generaciones en la sociedad y darles las herramientas para enfrentar cambios futuros. La escuela juega un papel importante como institución social, y los procesos socioculturales pueden beneficiar o perjudicar el aprendizaje de los estudiantes dependiendo del contexto. La educación debe atender a la cultura particular de cada grupo social.
El documento habla sobre la educación y la formación profesional. Explica que la educación tiene la misión de mediar entre el niño y el mundo para permitir la integración del niño de una manera que minimice el riesgo de rechazo. También señala que la tarea del educador es hacerse responsable tanto del niño como del mundo. Además, explica que la responsabilidad del educador va creciendo a medida que enseña y convive con los estudiantes.
La escuela es una institución social creada para educar y enseñar, reflejando los valores y nivel cultural de la sociedad que la instituye. Cada escuela tiene sus propios objetivos, pero existe un núcleo común de objetivos para cada tipo y nivel, como potenciar el desarrollo integral de los alumnos y prepararles para integrarse socialmente en la comunidad. La escuela ofrece experiencias socializadoras para introducir a los alumnos en la sociedad que representa.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA Y SUS COMPETENCIAS EN LA SOCIEDAD ACTUALchristianceapcursos
El presente estudio presenta un enfoque sobre el administrador de la escuela y sus competencias en la sociedad actual, como un nuevo reto para la gestión de la escuela pública, buscando la comprensión de la relación entre la misma y las demandas de la comunidad y sociedad, ver la escuela como espacio donde aprenden juntos y la comprensión de la democracia como factor esencial en la educación y viceversa. El trabajo tiene como objetivo promover la discusión y estudio sobre el administrador de la escuela y sus competencias en la sociedad actual, reflexionando sobre la función social de la escuela y el vínculo entre la democracia y la escuela. Así podemos lograr estas metas, tenemos investigación bibliografía en libros y revistas que tratan sobre el asunto a adoptar lo que para nosotros es pura conjetura. Autores como Turibio (2012), Noleto y Silva (2012) y Lee (2008), estábamos muy útiles en este curso de estudio. Esperamos que va a contribuir a la comprensión de la obra del director del colegio antes de los cambios en nuestra sociedad.
EL EDUCADOR SOCIAL Y LA CULTURA ESCOLAR Javier Flores CabreraJavier Flores
El documento resume un artículo sobre la cultura escolar y el educador social. Argumenta que la escuela debe ir más allá de simplemente respetar la diversidad y trabajar para lograr una igualdad real de oportunidades educativas para todos los estudiantes. También sostiene que compensar la desigualdad requiere aceptar las diferencias culturales y trabajar con la comunidad para desarrollar programas socioeducativos integrales que reconozcan y promuevan todas las culturas.
Jódar Ortega, Capilla, El Educador Social Social y la Cultura Escolar, javie...Javier Flores
El documento resume un artículo sobre el educador social y la cultura escolar. Explica que el modelo tradicional de la escuela excluye las culturas minoritarias y propone un enfoque más comprensivo que reconozca la diversidad cultural. También argumenta que la educación debe partir de la cultura del niño y que la igualdad significa dar a todos los grupos las mismas oportunidades de elegir y mantener su propia cultura, no forzar una cultura homogénea. Finalmente, sugiere que la escuela debe coordinarse con la comunidad para desar
Documento 1 "Sensibilización y compromiso" - Junio de 2008Marcos Protzman
Este documento describe los desafíos actuales de la escuela secundaria en la provincia de Entre Ríos, Argentina y propone una re-significación de la misma. Plantea que la escuela secundaria ya no responde a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI y debe actualizarse. Propone cuatro líneas de trabajo para transformar la estructura y función de la escuela secundaria entrerriana a fin de preparar mejor a los estudiantes para la universidad, el trabajo y la ciudadanía.
Ensayo la pedagogia ambito educacionalKelly Torres
El documento describe la evolución de la educación y la pedagogía, destacando que la educación cumple funciones como la preservación, difusión e innovación del conocimiento, así como la integración sociocultural y el enriquecimiento personal. Explica que la pedagogía estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje para mejorar la realidad educativa, y se relaciona con disciplinas como la psicopedagogía, filosofía, sociología y antropología. Finalmente, enfatiza la importancia del liderazgo del director
El documento presenta un nuevo modelo pedagógico social cognitivo para la Fundación de Estudios Superiores Universitarios de Urabá, Antonio Roldan Betancur. El modelo se basa en una perspectiva del ser humano como un ente bio-psico-social y enfoques pedagógicos como el aprendizaje permanente. El modelo busca la formación integral de los estudiantes en el ser, el saber, el hacer, el convivir y el trascender. El Consejo Superior adoptó este modelo para guiar el quehacer educativo de la institución.
El texto presenta una propuesta de acercamiento conceptual a tres categorías claves para la educación y el profesional de la educación, pretende concitar la reflexión al respecto a través del encuentro de la comunidad educativa profesional..
El documento presenta los componentes fundamentales del nuevo currículo de Guatemala, incluyendo su enfoque, fundamentos, principios, políticas, fines y características. El currículo se centra en la persona humana y su desarrollo integral, fomentando la equidad, pertinencia, sostenibilidad, participación y pluralismo. Sus fines incluyen el perfeccionamiento de la persona y los pueblos de Guatemala, el fortalecimiento de la identidad cultural y la convivencia pacífica entre los diversos grupos del país.
Este documento propone reconstruir las intervenciones de los equipos de orientación escolar en el marco de la psicología comunitaria y la pedagogía social. Se enfatiza la importancia de la participación de todos los actores educativos, el fortalecimiento de redes sociales y el diseño de nuevas estrategias que promuevan el derecho a la educación. Asimismo, se presentan algunas herramientas como la investigación-acción participativa para abordar problemas de manera interdisciplinaria e interinstitucional.
La escuela cumple una importante función social al enseñar valores y promover la convivencia, lo que permite a los estudiantes desarrollarse e integrarse a la sociedad. La escuela influye en el desarrollo de los estudiantes ya que es donde interactúan con otros, adquieren experiencias, y aprenden roles y diversidad. Los docentes deben crear ambientes de aprendizaje que consideren las diferentes características y contextos de los estudiantes para lograr un aprendizaje significativo.
El documento presenta el perfil de egreso de la Educación Básica en el Perú. Este perfil describe al estudiante que finaliza la Educación Básica como una persona que se reconoce a sí misma y valora su cultura, que practica los valores democráticos con respeto a los derechos humanos, y que está preparada para desempeñarse de manera activa y responsable en la sociedad. El perfil también destaca que el estudiante tendrá habilidades en áreas como la comunicación, las artes, las ciencias, las matemáticas y
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ensayo sobre La Educación en el Curriculo Dominicano
1. La Educación en el Currículo Dominicano.
Atreves de este texto se pretende analizar La educación en el
Currículo Dominicano, asi como como cada uno de sus conceptos y
funciones de la educación en la Sociedad, funciones y fines que
persiguen la escuela y los actores del proceso educativo.
Se entiende que la educación es un proceso que dura para toda la
vida, busca la formación integral del hombre garantizando la
socialización de los individuos.
Según lo que señala Julián Pérez Porto (2008) la educación implica
concienciación cultural y conductual, donde las nuevas
generaciones adquieren los modos de ser de generaciones
anteriores.
La educación del individuo se lleva a cabo en las escuelas y las
familias principalmente, pero también va depender de su entorno
social y cultural que lo rodee.
Según señala José Gregorio Rodríguez ( junio 2005) son varias y
diversas las agencias e instituciones que las sociedades han creado
para llevar a cabo su acción educadora. La escuela se distingue por
ejercer su misión a través de las relaciones que sus agentes
establecen con el conocimiento.
La escuela es ante todo una casa de estudio y no, al menos en lo
fundamental, una casa de enseñanza; por ello se hace necesario
replantear su sentido en las diversas sociedades.
Urge, así mismo, replantear tanto el sentido como las funciones y
tareas de las instituciones educativas, orientándolas hacia la
preservación de los saberes ancestrales, la producción de formas
2. diversas de comprender y solucionar los problemas locales, y la
formación de conciencias libres preparadas para formular
alternativas que se correspondan con la historia de nuestros
pueblos y, a su vez, puedan responder a los retos que demanda el
mundo actual, global, intercomunicado y regido por las leyes de
mercado impuestas por los más ricos. Compleja paradoja que va
mucho más allá de enseñar, y requiere de un compromiso con la
construcción colectiva de saberes acerca de nuestro propio mundo
y de las múltiples maneras de hacer la vida en él.
Dentro del proceso educativo interviene varios actores:
Docente, guía y facilitador, brinda ayuda continua y sostenida.
Estudiante, es el centro del proceso educativo.
En conclusión, en el proceso de educación intervienen varias
funciones y para que se lleve a cabo deben de trabajar todas en
unificación, Escuela, Sociedad, Alumno, Docente y Padres, así de
ésta manera seguir contribuyendo en el proceso de enseñanza.
Bibliografía:
Artículo publicado En: Educación y cultura. No. 68: 40-42. Junio
2005. Revista de la Federación Colombiana de Educadores. Bogotá.
ISSN 01207164
Autor: Julián Pérez Porto. Publicado: 2008.
Definicion.de: Definición de educación