Este documento describe el perfil ético y político del educador. Explica que el educador debe estar comprometido con la construcción de su propio ser y de la vida comunitaria, poner al servicio del bien común sus ideas y trabajar por la justicia. También analiza las posibilidades para mejorar el entorno socioeducativo, como procesos de reflexión, incidencia en la formación de educadores y el uso de medios de comunicación para generar cambios positivos.

1. ULADECH
Estudiante Levy Tito Choque Página1
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la
Educación”
CURSO : Gestión Educativa II
DOCENTE TUTOR : Arcario de la Cruz Pacori
CARR. PROFESIONAL: Educación Inicial
SEMESTRE : VIII
ESTUDIANTE : Elizabeth Levy Tito
Choque
Año – 2015

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PRESENTACION
El presente trabajo ha sido realizado con mucho esmero y dedicación
porque servirá a las personas interesadas a superar cualquier obstáculo
referente sobre la personalidad del educador, puesto que contiene el
carácter ético, político y político de la educación.
También está plasmado el perfil del educador, como dice comprometerse
con su propio ser y de la vida comunitaria, poner al servicio del buen
común sus ideas, creencias, usos y costumbres y finalmente la
posibilidades para la recreación ética y política del entorno
socioeducativo.
La educación es el proceso por el cual se orienta, se asiste, se ilumina, se
estimula hacia la perfección las cualidades intelectuales y morales de la
persona, respetando el ser del educando. También se da a conocerlas
finalidad de la educación, que es necesario resaltar que la educación
ayuda a discernir lo correcto, lo propio y lo opta no, lo prudente.

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INTRODUCCION
El docente como facilitador entre el alumno y el aprendizaje debe estar
preparado para dimensionar la labor que realiza, por lo tanto, el resultado
obtenido dependerá de la eficacia empleada.
El alumno necesita aprender a resolver problemas, analizar la realidad
críticamente y transformarla, aprender a pensar, aprender a hacer,
aprender a ser, aprender a convivir y por último aprender a descubrir el
conocimiento de una manera amena, interesante y motivadora. Sabiendo
que el docente es un profesional, debe contemplar ciertos requisitos y
cualidades éticas y morales que se exigen para ejercer honestamente su
profesión.
El objeto de la ética profesional es mucho más amplio de lo que
comúnmente se supone. No es otra cosa que preguntarse como
docente, profesor, pedagogo, licenciado, frente a sus alumnos, a
la sociedad y al país "¿estoy haciendo con mi trabajo lo propio que
beneficia a estos alumnos, lo necesario que beneficia a la sociedad donde
estoy inserto, lo trascendente para mi país.
Enseñar es una tarea que dignifica la persona, el logro de una enseñanza
capaz de proporcionar a los estudiantes la posibilidad de aprender a
aprender adquiere una importancia de primer orden.
El alumno no aprende solo, sino con la actividad auto estructurante del
sujeto que estará mediada por la influencia de los otros, y por ello el
aprendizaje es en realidad una actividad de reconstrucción de los saberes
de una cultura.
El rol central del docente es el de actuar como mediador o intermediario
entre los contenidos del aprendizaje y la actividad constructiva que
despliegan los alumnos para asimilarlos. Sin dejar de reconocer que la
enseñanza debe individualizarse en el sentido de permitir a cada alumno
trabajar con independencia y a su propio ritmo, también es importante
promover la colaboración y el trabajo grupal.

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EL EDUCADOR, SUJETO ETICO Y POLITICO
Primeramente la educación es el proceso por el cual se orienta, se asiste,
se ilumina, se estimula hacia la perfección las cualidades intelectuales y
morales de la persona, respetando el ser del educando.
Si hablamos de educador debe ser un sujeto, ético y político estaríamos
viendo cómo es que debe ser una persona educadora en el aspecto
profesional. Puesto que esta persona debe ser bien preparada con
vocación para afrontar desafíos del porvenir para que la humanidad pueda
progresar hacia los ideales de paz libertad y justicia social. Si la
educación se considera como este gran factor social imprescindible en el
desarrollo humano, en los inicios de este nuevo siglo caracterizado por el
avasallador progreso económico científico y tecnológico por lo demás
repartidos desigualmente y ante cuya perspectiva la angustia se enfrenta
con la Esperanza de que todos debemos priorizar la educación.
FINALIDADES DE LA EDUCACION
Algunas finalidades de la educación que podemos mencionar.
Que la persona preparada intelectualmente alcance satisfacción de sus
logros.
Que la persona se forme integralmente.
Que la persona encuentre felicidad, paz, libertad, democracia, justicia,
creatividad, participación, y fraternidad.
Que la persona tenga la capacidad de discernir lo correcto, lo propio, lo
oportuno y lo prudente.
Que la persona busque de forma autónoma su perfección como persona
para afrontar desafíos más adelante.
Así pues la educación busaca la perfección del hombre y apunta en su
sentido clásico a una formación elevada de la persona, como a la plena
realización de los objetivos sociales. De ninguna manera puede estar
sometida en su ordenamiento a criterios políticos menores a simples
coyunturas o modas.

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ACUERDOS ACTUALES SOBRE LAS GRANDES FINALIDADES DE LA
EDUCACION
Al finalizar el siglo xx todos hemos sido consientes del descuido
generalizado de la educación que nos ha llevado a consecuencias muy
negativas y de la insuficiente partida económica para los sistemas
educativos nacionales con excepciones de algunas naciones.
Para enmendara este mal que nos aqueja a la sociedad el estado peruano
ha emitido en el DCN que la educación es obligatoria y gratuita para todos
los ciudadanos.
Para lo cual se ha tomado algunos acuerdos.
1.-extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera
infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos.
2.-velar porque antes del año 2015 todos los niños y sobre todas las niñas
y niños que se encuentran en situaciones difíciles y los pertenecen a
minorías étnicas, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y
obligatoria de buena calidad y que le terminen.
3.-aumentar la población de alfabetizados.
4.-suprimir disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y
secundaria.
5.-mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando
los parámetros más elevados, para que todos consigan resultados de
aprendizaje reconocido y mensurable, especialmente en la lectura,
escritura y aritmética y competencias básicas esenciales.
6.-ensenansa de igual calidad para todos.
7.- que la sociedad se comprometa a colaborar en la educación de la
sociedad.
RASGOS DEL PERFIL ETICO Y POLITICO DEL EDUCADOR.
Debe estar comprometido con la construcción de su propio ser y de la
vida comunitaria.
Trabajar por ls exigencia del cumplimiento de los derechos humanos.

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El horizonte de sentido en su quehacer educativo o se encuentra en la
búsqueda de la felicidad para sí y para el otro.
Práctica de la justicia, solidaridad y responsabilidad. Los deberes para
con los demás se deducirán del deber fundamental de la justicia al
interior del mundo concreto universal que será el del momento.
Ejercer la autoridad al servicio del bien común
Poner al servicio del bien común sus ideas, creencias, usos y costumbres.
Ser constructor de climas armónicas, respeto creatividad verdad y
honestidad.
La búsqueda de la identidad cultural de los pueblos, como colaborar en
abrir a las autonomías culturales minoritarias.
Ha de ser el profesional que desarrolle su tarea educativa a partir de
una reflexión sobre el ser humano concreto en el aquí y ahora. Ello implica
el reconocimiento de las diferencias culturales y de la singularidad de los
problemas y aspiraciones como punto de partida.
POSIBILIDADES PARA LA RECREACION ETICA Y POLITICA DEL
ENTORNO SOCIO EDUCATIVO.
Las políticas educativas son precisas e imprescindibles siempre que
procuren situar a la educación como prioridad en el orden social de modo
que el estado cumpla con su responsabilidad de educar a todos los
ciudadanos, para tal caso el aporte de la sociedad a la educación es
necesario e importante, dicho esto pasamos a indicar hechos y
situaciones que podrían mejorar la ética y política que mejorara el
entorno socioeducativo.
Llevar procesos de reflexión llevados a cabo al interior de grupos y
comunidades educativas.
Incidencia en la formación inicial y permanente de los educadores.
Utilización de los medios de comunicación social que pueden creando
estados de opinión y cambios de actitudes.
Experiencias realizadas que expresen el cambio de las grandes
finalidades de la educación y que se den a conocer dando lugar a
movimientos y grupos que se constituyen en estructuras de apoyo a la
acción del educador.

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Estudiante Levy Tito Choque Página7
Generación de asociaciones intermedias que tengan como objetivo básico
la sensibilización social hacia algunas de las dimensiones señaladas de la
defensa de la vida, la paz la justicia social de la protección del medio
ambiente.
POSIBLIDADES PARA LA RECREACION ETICA Y POLITICA
DEL ENTORNO SOCIOEDUCATIVO
La historia nos dice muchas veces las leyes se revelan
insuficientes pues resultan ser mas administrativas que educativas,
ellas por si solas no producen una transformación fundada en
personas progresos e instituciones, aun cuando pueden crear
marcos estructurales favorables al cambio, estarían basada en
lograr.
Progreso de reflexión - acción, llevados a cabo al interior de
grupos y comunidades educativas,.
Incidencia en la formación Inicial y permanente de los
educadores.
Utilización de los medios de Comunicación social que pueden ir
creando estados de opinión y cambio de actitudes.
Experiencias realizadas que presentan el cambio de las
grandes finalidades de la educación y que se den a conocer,
dando lugar a movimientos y grupos que se constituyen en
estructuras de apoyo a la acción del educador.
Generación de asociaciones intermedias que tengan como
objetivo básico.