Este documento trata sobre la educación en la sociedad colombiana. Explica que la educación es un proceso de aprendizaje que facilita la transmisión de conocimientos, habilidades y valores entre personas. Luego presenta los objetivos generales y particulares de investigar sobre la educación en Colombia mediante fuentes secundarias. Finalmente, resume brevemente algunos conceptos teóricos clave sobre la educación formal, no formal e informal según autores como Paulo Freire.

1. LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD COLOMBIANA
SERGIO ALEJANDRO RODRÍGUEZ PIRAGUA
SEPTIMO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
COLEGIO LEV VYGOTSKY
TUNJA
2016

2. LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD COLOMBIANA
SERGIO ALEJANDRO RODRÍGUEZ PIRAGUA
SEPTIMO
Este trabajo es presentado al docente Wilson
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
COLEGIO LEV VYGOTSKY
TUNJA
2016

3. TABLA DE CONTENIDO
4……………………………………………………………………. INTRODUCCION
5……………………………………………………………………. JUSTIFICACION
6…………………………………………. PLANTEAMIENTO DE EL PROBLEMA
7……………………………………………………………………. OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS PARTICULARES
8…………………………………………………………………… MARCO TEORICO
 MARCO LEGAL
12………………………………………………………………….. CONCLUCIONES
13………………………………………………………………….. INFOGRAFIA

4. INTRODUCCION
El tema a desarrollar en esta investigación parte de la necesidad de comprender la
educación en la sociedad colombiana actual. A lo largo de la investigación daré a
conocer mi opinión y conclusiones de acuerdo a la anterior incógnita. Y también
recitaremos a algunos escritores como Eduardo Vélez, Lev Vygotsky, Paulo Freire,
etc…
Vamos a discutir con los autores sobre la educación en la sociedad colombiana
aunque debemos tener en cuenta la opinión de los autores sobre los que vamos a
citar en el ensayo.

5. JUSTIFICACION
El trabajo se hiso con el fin de explicar y exponer sobre la educación en la
sociedad colombiana y las leyes con las que se rigen por medio de consultas en la
internet y citando autores reconocidos, al tomar su opinión pero seguir lo complejo
de la historia y leyes.

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se puede decir que la educación es un medio de aprendizaje y compresión, La
educación es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos,
habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los
transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la
enseñanza, la formación o la investigación.
La educación formal está comúnmente dividida en etapas, como preescolar,
escuela primaria, escuela secundaria y luego el colegio, universidad o magistrado.
El estudio de la educación se denomina pedagogía. Ahora se habla de la
necesidad de continuar con los procesos educativos más allá de la educación
formal.

7. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Indagar sobre la educación en la sociedad colombiana
OBJETIVOS PARTICULARES
 Investigar sobre la educación mediante búsquedas en libros o en la internet
 Comprender la educación en la sociedad colombiana en la actualidad
mediante encuestas y consultas.
 Exponer sobre lo consultado u investigando sobre la incógnita

8. MARCO TEORICO
La educación se basa en un grupo de personas que los transfieren a otras
personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la
formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la
palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y
actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los
educadores ("profesores"), pero los estudiantes también pueden educarse a sí
mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta. Cualquier experiencia
que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa
puede considerarse educativa.
La educación formal está comúnmente dividida en etapas, como preescolar,
escuela primaria, escuela secundaria y luego el colegio, universidad o
magistrado. El estudio de la educación se denomina pedagogía. Ahora se
habla de la necesidad de continuar con los procesos educativos más allá de la
educación formal.
La educación es la fase más importante de los humanos porque
aprendemos que es bueno o que es malo, si es real o es falso, si existió o
no existió o si es morar o inmoral sin educación no seriamos nada.
(Jacques Rousseau)
El derecho a la educación ha sido reconocido por algunos gobiernos. A nivel
global, el artículo 13 del Pacto Internacional de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales de 1966 de las Naciones Unidas reconoce el derecho de
toda persona a la educación. Aunque en la mayoría de los lugares hasta una
cierta edad la educación sea obligatoria, a veces la asistencia a la escuela no
lo es, y una minoría de los padres elige la escolarización en casa, a veces con
la ayuda de la tecnología educativa electrónica moderna (también llamado e-
laringe). La educación puede tener lugar en contextos formales o informales.
TIPOS DE EDUCACION:
Existen varios tipos de educación entre ellos destacan la educación: formal, no
formal e informal a continuación haremos mención a algunas de sus
características generales:

9. La educación formal también conocida como formación reglada, es el proceso
de educación integral correlacionado que abarca los niveles educativos y que
conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un
currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario, es el aprendizaje
ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter
estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye
con una certificación.
La educación no formal es el aprendizaje que se obtiene en las actividades de
la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está
estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no
conduce a una certificación, ha sido creado expresamente para satisfacer
determinados objetivos, surge a partir de grupos u organizaciones
comunitarias.
La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo
que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal,
como hecho social no determinado, de manera no intencional, es decir la
interacción del individuo con el ambiente, con la familia, amigos, y todo lo que
le rodea.
Cada uno de estos tres tipos de educación juega un papel específico y
complementario a los otros dos y los tres son necesarios para lograr los
resultados deseados. En términos generales:
• Los conocimientos y las calificaciones laborales se adquieren en general por
medio de la educación formal.

10. • Cierto número de aptitudes, tanto personales como sociales, se adquieren por
medio de la educación informal.
• La adquisición de una aptitud para vivir y de actitudes basadas en un sistema
íntegro de valores se hace posible gracias a la educación no formal.
Para el uso correcto de estas terminologías es importante considerar el
contexto del que se trate.
La educación se divide en diferentes tipos como informal o formal según el
tipo de escuela en la que sele este enseñando al niño o niña ya sea pública
o privada debe tener uno de los 3 tipos de educación (Paulo Freire)
MARCO LEGAL:
Artículo 1o.- Esta Ley regula la educación que imparten el Estado -
Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos
descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento
de validez oficial de estudios. Es de observancia general en toda la
República y las disposiciones que contiene son de orden público e interés
social. La función social educativa de las universidades y demás
instituciones de educación superior a que se refiere la fracción VII del
artículo 3o.de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Artículo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad en
condiciones de equidad, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las
mismas oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo
nacional, con sólo satisfacer los requisitos que establezcan las
disposiciones generales aplicables. Párrafo reformado DOF 11-09-2013, 01-
06-2016 La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y
acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo
del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante
para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres,
de manera que tengan sentido de solidaridad social. Párrafo reformado
DOF 17-04-2009 En el sistema educativo nacional deberá asegurarse la

11. participación activa de todos los involucrados en el proceso educativo, con
sentido de responsabilidad social, privilegiando la participación de los
educandos, padres de familia y docentes.
Artículo 3o.- El Estado está obligado a prestar servicios educativos de
calidad que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos,
para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la
primaria, la secundaria y la media superior. Estos servicios se prestarán en
el marco del 2 de 70 federalismos y la concurrencia previstos en la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la
distribución de la función social educativa establecida en la presente Ley.
Artículo 4o.- Todos los habitantes del país deben cursar la educación
preescolar, la primaria y la secundaria.
Es obligación de los mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos
menores de edad cursen la educación preescolar, la primaria, la secundaria
y la media superior.
Párrafo reformado DOF 10-06-2013
Artículo 5o.- La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto,
se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa
Artículo 6o.- La educación que el Estado imparta será gratuita. Las
donaciones o cuotas voluntarias destinadas a dicha educación en ningún
caso se entenderán como contraprestaciones del servicio educativo.
Las autoridades educativas en el ámbito de su competencia, establecerán
los mecanismos para la regulación, destino, aplicación, transparencia y
vigilancia de las donaciones o cuotas voluntarias. Se prohíbe el pago de
cualquier contraprestación que impida o condicione la prestación del
servicio educativo a los educandos.
En ningún caso se podrá condicionar la inscripción, el acceso a la escuela,
la aplicación de evaluaciones o exámenes, la entrega de documentación a
los educandos o afectar en cualquier sentido la igualdad en el trato a los
alumnos, al pago de contraprestación alguna.

12. CONCLUCION
Como resultado de la investigación estadística presentada, es posible
concluir que la educación en la sociedad colombiana actual depende el tipo
de educación de la escuela que estén los niños; En definición los humanos
aprendemos con diferentes tipos de educación dependiendo diferentes
motivos.

13. INFOGRAFIA
 http://www.ejemplode.com/13-ciencia/2504-ejemplo_de_conclusion.html
 http://noticias.universia.edu.pe/cultura/noticia/2015/10/06/1132026/6-
autores-destacados-teorias-educacion-pedagogia.html
 http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/leyes#.V94BrE3hDIV
 https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n
 http://lenguasseminarioproyectodegradoecci.blogspot.com.co/2013/04/marc
o-legal-ejemplos.html