El documento describe la evolución de la escuela desde su surgimiento con el Estado Moderno hasta convertirse en un deber del Estado para educar a la población de manera laica y formar ciudadanos, así como la influencia de Durkheim en transformar los espacios educativos conforme a los cambios sociales. También señala que el contexto social determina el desarrollo del sistema educativo y que la escuela, el Estado y la familia influyen en el desarrollo individual, aunque existen desacuerdos entre estas estructuras.

1. Mauricio Flamenco Bacilio
Palabra de Clío A.C.

2. Introducción.
 La escuela surge con el Estado Moderno.
 Cambios en la concepción de la educación.
 Redes sociales como parte de la investigación
educativa.

3. La escuela en el Estado Nación
Moderno:
 Educar a la población como deber
del Estado Nación moderno.
 Educar para dejar atrás al Antiguo
Régimen.
 Estado y educación de carácter
laico.
 Influencia de las ideas de La
Ilustración para formar ciudadanos.

4. Émile Durkheim
 Señaló la necesidad de
transformar los espacios
educativos conforme la
sociedad también se va
transformando.

5. Lucas Alamán, Lorenzo de Zavala y
José María Luís Mora.

7. La escuela como una parte de las
redes sociales del individuo:
 El contexto social determina el desarrollo de un
sistema educativo.
 Estado, escuela y familia determinan el desarrollo del
individuo.
 Problemas para lograr un acuerdo en cada una de las
tres estructuras antes mencionadas.

9. Corolario
 La educación pasó de ser un privilegio a luego un
derecho y después un deber.
 El contexto sociocultural es determinante.
 Necesidad de una reestructuración constante de la
educación a la par de los cambios sociales.