Textos y actividades para analizar

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La fábrica como organización: antecedentes, orígenes e
implicaciones económicas y sociales
Las fábricas, así como las conocemos hoy, no existieron siempre. Sus antecedentes están
correlacionados con el sistema doméstico de producción predominante en el siglo XVIII
europeo, sistema al que también podemos denominarlo como producción manufacturera.
No obstante, el origen de la fábrica como tal se asocia a la Revolución Industrial en
Inglaterra (1780).
A partir de entonces, las características de las fábricas han evolucionado como resultado de
los avances tecnológicos, el proceso de industrialización y el desarrollo del capitalismo
industrial, principalmente. Es en ese marco que podemos constatar las transformaciones
que se han suscitado a través de un poco más de doscientos años en cuanto al tipo de
máquinas utilizadas, los sistemas de producción, la organización de la mano de obra, los
índices de producción, las relaciones sociales de producción entre patrón y obrero, los
espacios físicos, y muchos aspectos más.
Observemos las siguientes imágenes.i
¿Qué secuencia habría que darles para expresar la evolución
de las fábricas? ¿Qué aspectos tendrían que considerarse? ¿Por qué?

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Además de los antecedentes, orígenes y características de las fábricas, ¿qué otros aspectos
podríamos estudiar respecto a las mismas? Algunos autores resaltan aspectos como la
productividad, las transformaciones tecnológicas, las relaciones sociales de producción, los
cambios en la vida cotidiana, etc.
Por lo que a nosotros toca, proponemos realizar un trabajo conjunto en el que exploraremos
los antecedentes, orígenes y características de las fábricas de mediados del siglo XVIII a
principios del XIX, además de las implicaciones sociales y económicas que tuvo el
surgimiento de la fábrica en ese mismo periodo. Cada equipo de trabajo presentará sus
resultados en clase a fin de discutirlos y obtener las conclusiones correspondientes.
Finalmente, y con base en dichas conclusiones y los resultados que obtenga y presente el
equipo asignado para el caso, compararemos las fábricas de aquel periodo con las de
nuestro momento actual, para descubrir las rupturas y continuidades. ¿Listos para
comenzar? ¡Manos a la obra!
Primera parte:
Todos los integrantes del grupo realizarán una lectura conjunta del siguiente texto para
contextualizar el surgimiento de la fábrica y conocer al mismo tiempo sus antecedentes e
implicaciones sociales y económicas:
Departamento de Geografía e Historia. Bachiller Sabuco. Albacete La revolución
industrial. Disponible en:
http://bachiller.sabuco.com/historia/revolucionesindustriales.pdf Consultado el 13
de agosto de 2009.
Asimismo, observarán la siguiente serie de videos para identificar los antecedentes y el
origen de las fábricas, así como sus implicaciones en la economía y la sociedad de
mediados del siglo XVIII y principios del XIX.
Oterodan (S. F.) Revolución Industrial I, Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=5VK0Hm0Of0U&feature=related Consultado el
28 de octubre de 2011.
Oterodan (S. F.) Revolución Industrial II. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=WixnRbx9qoM&feature=mfu_in_order&list=U
L Consultado el 28 de octubre de 2011.
Oterodan (S. F.) Revolución Industrial III. Disponible en
http://www.youtube.com/watch?v=PZIIiLLIo70&feature=autoplay&list=ULWixnR
bx9qoM&lf=mfu_in_order&playnext=1 Consultado el 28 de octubre de 2011.
Luego de la lectura, cada grupo trabajará uno de los siguientes temas, previamente
asignados en el salón de clase.

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Grupo 1. Antecedentes de la fábrica: el sistema doméstico de producción
Quienes trabajen este aspecto deberán atender y tomar nota sobre los siguientes aspectos:
• Características del espacio físico de producción
• Herramientas y fuerza motriz utilizadas
• Materias primas e índices de producción
• Organización de la producción
• Organización y características de la mano de obra
• Relaciones sociales de producción entre patrón y obrero
• Otros aspectos característicos o derivados del sistema doméstico de producción
Grupo 2. El origen de las fábricas: la revolución industrial
La actividad se centrará en el estudio de los factores que dieron lugar al origen de la fábrica
y las características que tuvieron en el contexto de la revolución industrial. Para esto
tendrán que resolver primero cómo y porqué surgieron las fábricas a fines del siglo XVIII.
Posteriormente, deberán tomar nota sobre los siguientes aspectos:
• Características del espacio físico de producción de las primeras fábricas
• Herramientas, máquinas y fuerza motriz utilizadas
• Materias primas, sectores e índices de producción
• Organización de la producción
• Organización y características de la mano de obra
• Relaciones sociales de producción entre patrón y obrero
• Otros aspectos característicos o derivados de la fábrica en el contexto de la
revolución industrial en Inglaterra
Grupo 3. Aspecto económico
Se pretende hacer énfasis en aspectos de orden económico tales como la productividad, la
nueva división del trabajo (división técnica y social), el origen del capitalismo industrial, el
impacto en el mercado, la distribución de la riqueza, y el declive de la economía agrícola y
artesanal. Para esto se sugiere complementar los textos y videos anteriormente indicados
con las siguientes fuentes:
Adam Smith. (s. f. ) "De la división del trabajo", Libro 1, capítulo 1, primeros 3 párrafos.
Disponible en: http://www.eumed.net/textos/06/asmith1.htm Fecha de consulta: 10 de
octubre de 2011.
Eumed.Net. (s. f. ) Diccionario de economía y finanzas. Disponible en:
http://www.eumed.net/cursecon/dic/P12.htm Fecha de consulta: 10 de octubre de 2011.
Las siguientes preguntas pueden resultar orientadoras para llevar adelante la actividad:

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• ¿Cómo se distribuían las actividades de producción antes de la aparición de la
fábrica? ¿Y después?
• ¿Qué implica el concepto de productividad y división técnica y social del trabajo?
• ¿Qué cambios produjo la aparición de la fábrica en el ámbito de la producción
agrícola y artesanal?
• ¿Por qué se necesitó comenzar a fabricar a gran escala? ¿Cuál es el nombre que se
le dio a este proceso en el siglo XVIII?
• ¿Qué es el capitalismo industrial? ¿Cuáles son sus principales características?
• ¿Cómo se distribuyó la riqueza generada por la producción industrial?
Grupo 4. Aspecto social
Se enfatizan en este eje cuestiones vinculadas al modo de vida de las personas en el
momento histórico de surgimiento de la fábrica. Algunas preguntas orientadoras para llevar
adelante el trabajo pueden ser:
• ¿Antes que existieran las fábricas, dónde trabajaba la gente (campo y ciudad-
burgo)? ¿Y después?
• ¿Quiénes comenzaron a trabajar en las fábricas?
• ¿Cómo era el régimen de trabajo en las fábricas?
• ¿Cuántas horas por día trabajaba un obrero? ¿Cuál y cómo era la remuneración que
recibían?
• ¿Cómo era el trato que recibían de parte de los patrones?
• ¿Qué transformaciones socio-demográficas tuvo la ciudad a raíz del surgimiento de
las fábricas?
Grupo 5. La fábrica en la actualidad
La actividad se centra en el estudio de las características actuales de las fábricas, tomando
en cuenta los siguientes aspectos:
• Características del espacio físico de producción
• Herramientas, máquinas y fuerza motriz utilizadas
• Materias primas, sectores de punta e índices de producción
• Organización de la producción
• Organización y características de la mano de obra
• Relaciones sociales de producción entre patrón y obrero
• Otros aspectos característicos o derivados de la fábrica en el contexto actual
Los grupos 1, 2, 3 y 4 podrán, a partir de las preguntas orientadoras, escribir un texto y
apoyarlo con una presentación electrónica o carteles para ser leídos y comentados por el
resto de la clase. Una vez que los cuatro grupos hayan terminado sus respectivas
actividades, se obtendrán las conclusiones correspondientes, las mismas que servirán de

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base para la realización de la segunda parte, que estará dirigida por representantes del grupo
5.
Segunda parte
La última parte de la actividad implica comparar y cotejar lo investigado por los grupos 1,
2, 3 y 4 con lo indagado por el grupo 5 respecto al funcionamiento de las fábricas actuales.
La discusión deberá centrarse preferentemente en las semejanzas y diferencias que existan
en relación con los siguientes aspectos:
• Las diferencias en cuanto a tecnología, insumos o materia prima y sectores de punta
e índices de producción
• Los diferentes modos de organización de la producción
• Las diversas formas de organización del trabajo
• Las semejanzas y diferencias en cuanto a la división técnica y social del trabajo
• Las semejanzas y diferencias en cuanto a la relación patrón–obrero
• Las semejanzas y diferencias en relación a leyes sociales y derechos de los
trabajadores
Finalmente, cada uno de los integrantes del grupo, realizarán un organizador gráfico –mapa
conceptual, cuadro sinóptico, o alguna otra opción de libre elección- en el que deberán
reportar un informe general sobre la importancia histórica, los antecedentes, orígenes e
implicaciones sociales y económicas de la fábrica.
i
Imágenes obtenidas de:
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/ford/fotos/ford_4.jpg
http://revoluconindustrial.bligoo.cl/media/users/14/735280/images/public/112066/000148553.jpg?v=1311
721100401
http://laterminalrosario.files.wordpress.com/2008/02/fabricacion-307-robot.jpg?w=469&h=236
http://3.bp.blogspot.com/_CHG2GRbeET8/TKDQi94cUaI/AAAAAAAAQdo/LszjYIzUosE/s1600/loom.j
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