SlideShare una empresa de Scribd logo
La flora y la fauna durante la
colonia
Izaguirre Teniente Rosa Itzel
Quiñones Hernández Deyanira Gabriela
Periodo de 1521-1821, la conquista de México por
parte de los españoles barco dos escenarios:
El ambiente natural y la tradición cultural indígena.
Se estiman cambios étnicos, sociales, culturales,
ambientales y ecológicos y la extinción de 71% de
la fauna durante el periodo pleistoceno,
principalmente por los carnívoros los que
disminuyeron en numero y diversidad y abrieron la
posibilidad a los herbívoros.
Al momento de la conquista 7% de
la cubierta vegetal había sido
talada por el pueblo indígena.
Las selvas húmedas de Veracruz
habían sido perturbadas
mediante la plantación de roza-
tumba quema, por las culturas
olmecas, huasteca y totonaca
creando la ampliación de las
sabanas.
•
La población humana de México antes de la
conquista era entre 4.5 y 4 millones.
La presión sobre los recursos naturales debió
ocasionar la erosión de los suelos esto explica
la caída de Teotihuacán y la perdida y
erosión de suelo de el valle de México.
Los sistemas indígenas precolombinos
funcionaban en un sin numero de
condiciones ecológicas cuyo éxito se finco
en base a prueba de ensayo y error.
• Los precolombinos usaban como regla general el policultivo
sin perturbar el suelo y aprovechando el espacio y la luz solar.
Situación que a los españoles les parecía desorganizada.
• Los arboles en la agricultura prehispánica eran un tercio del
conjunto de plantas cultivadas en México antes de la
conquista, lo que los españoles encontraron a su llegada era
uno de los mas ricos en el mundo, superado solo por china.
• Los indígenas utilizaban para su alimentación una 6000
especies de plantas entre domesticas y silvestres y 5000 para
medicina tradicional.
• La isla española sirvió a cortes como base de
aprovisionamiento, con lo que podía continuar
con sus costumbres del viejo mundo.
• Incluía: arroz, avena, naranjos, manzanos,
duraznos, higueras, vides y olivos; así como
ganado bovino caballos, ovejas, cabras, burros,
cerdos, y gallinas; hortalizas como zanahorias,
coles, cebollas y garbanzos. Para la producción
de fibras importaron lino, cáñamo, y gusano de
seda.
• La introducción del ganado transformo la dieta, vestimenta,
tecnología agrícola y el transporte.
• En el viejo mundo adoptaron plantas y animales del nuevo
mundo a esto se le llama intercambio transoceánico.
• En el destaca el maíz que usaron como forraje, el jitomate,
la papa, el chile, el frijol, el aguacate, la piña y el amaranto.
• Con el tiempo se convirtió básico e indispensable en la dieta
europea.
En los primeros 75 años fueron sobreexplotadas las
sabanas y ocasiono la erosión del suelo.
En 1960 la mitad de las reces europeas se concentraban en
las tierras bajas de Veracruz
La conquista del nuevo mundo trajo consigo la introducción
no intencionada de especies causantes de enfermedades
mortíferas, que sumaron la matanza de los indígenas; este
fue el factor mas importante para la destrucción de los
pueblos disminuyo de 25 millones en 1519 a 75000 en un solo
siglo.
Especies del nuevo mundo Especies del viejo mundo
Cultivos básicos
Maíz, apio, camote, yuca
Cultivos básicos
Trigo, arroz, asiático, cebada, avena,
plátano
Verdura
Arroz silvestre , calabaza, frijol
Verdura
Garbanzo, cebolla, col , chícharo,
nabo,zanahoria,esparrago, haba, berenjena
Verduras para ensalada:
Jitomate, aguacate, pimiento morron
Verduras para ensalada:
rábano, lechuga, apio, pepino.
Oleaginosas:
girasol
Oleaginosas:
aceituna
Frutas: arandano, guayaba, piña, papaya,
fresa
Frutas: sandia, higo, toronja, lima,
manzana, era, durazno, granada, mango,
uva, cereza, ciruela.
Frutas secas:
Cacahuate, nuez, nuez de Brasil
Frutas secas: nuez de castilla, almendras
Animales domésticos:
Guajolote
Animales domésticos:
Reses, caballos, mula, burro, borrego,
caprinos, cerdo, pollo, perro, gato
Bebidas estimulantes:
chocolate
Bebidas estimulantes:
café
Plantas medicinales:
Quina, ipecacuana
Plantas medicinales:
Especies del nuevo
mundo
Especies del viejo
mundo
Plantas ornamentales:
Cempasúchil, dalia, petunia, yuca
Plantas ornamentales:
Rosa, tulipán, lila, narciso, Jacinto
Especias y saborizantes:
Chiles, vainilla
Especias y saborizantes:
Cardamomo, clavo, comino, jengibre, canela,
ajo, tamarindo, pimienta, menta, azúcar.
Enfermedades y plagas:
Sífilis, roya de papa, ardillas grises.
Enfermedades y plagas:
Viruela, aperas, sarampión, rabia, ratas,
ratones, cucarachas, palomas, grajos,
gorrión ingles, diente de león, avena
silvestre, plantago.
Otras: cochinita, indigo, jojoba, tabaco,
algodón americano.
Otras: gusano de seda, lino, cáñamo, coco,
abeja europea.
Aspectos sociales y económicos
del México colonial
La conquista española fue justificada por sus fines de
evangelización , lo que a su vez disculpaba el hecho de que la
población indígena fuera sometida a la virtual esclavitud, que
se eliminara su aristocracia, su religión y sus centros
ceremoniales.
La encomienda fue un sistema establecido en 1520 por los
españoles y consistía, en esencia , en la usurpación de los
derechos de los indígenas sobre la tierra. Por medio de estas
concesiones se le otorgaba a un encomendero español la
autoridad para gobernar la cabecera o cabeceras que tuviera
la encomienda.
La extracción minera del país, que tuvo su auge entre 1530 y
1550 con la asesoría
de técnicos alemanes, demandaba una gran cantidad de
carbón para la fundición mineral; para ello se utilizaron las
áreas boscosas circunvecinas a las zonas minera
La destrucción de los bosques fue tal que los pueblos mineros
están rodeados actualmente
de un “halo preindustrial de suelo desnudo”
Esta destrucción modificó los ciclos hidrológicos, debilitando
con ello la agricultura temporal
La hacienda surge después de la guerra contra los
chichimecas, puesto que una de las tácticas para
derrotar a los chichimecas consistió en destruir grandes
áreas cubiertas de vegetación natural
A cambio de los cereales y productos subtropicales del
Bajío y de los textiles, cerámica y platería de las
ciudades del centro de México , los pueblos de avanzada
del norte ofrecían plata, reses, caballos, mulas, cuero,
lana y un poco de algodón.
Hacia el final del periodo colonial, y después de tres siglos de
colonialismo, las regiones donde persistían las culturas indígenas
eran de tres tipos:
Las zonas del sur de México , en los márgenes de la sociedad
colonial, donde los españoles eran minoría
Esta distribución se debía a lo montañoso del paisaje, a que por
diversas causas la tierra era poco adecuada para la agricultura, o a
que no había depósitos minerales, lo que hacía que los españoles
no tuvieran mucho interés por ellas
Las zonas bajas tropicales menos afectadas por las
epidemias, es decir, el trópico subhúmedo, con
estaciones bien marcadas que impedían el continuo
desarrollo del algunas especies de gérmenes infecciosos
Las tierras áridas del norte, donde era manifiesta la
escasez de riquezas mineras y de otras fuentes de
ingresos monetarios
Nuestro estado
En el año de 1755, después de iniciar el proceso de
colonización de la región que seria el estado de
Tamaulipas, se creaba el Nuevo Santander
En un periodo de 66 años en el Nuevo Santander la
población se incremento cerca de 5.5 veces a una tasa
anual de crecimiento de 18.3%
Los lugares mas poblados eran Tula, con 7039: Santa
Bárbara, con 4650; Aguayo, con 4008: Jaumave, con
3243; y Reynosa, con 3201. En este tiempo Tampico
todavía no se repoblaba, Matamoros era un pequeña
congregación y Laredo contaba con menos de 1500
habitantes
Tamaulipas cuenta con una superficie de
79384 km2, es decir, ocupa el 4% del
territorio nacional
Cuenta con 43 municipios, siendo el
mayor San Fernando, y los mas
pequeños, Tampico con 69 km2 y Ciudad
Madero con 62 km2
Su litoral en el golfo de México mide 420
km, desde la desembocadura del río
Bravo hasta la del río Pánuco
Estudio del caso: el estado de Tamaulipas en un contexto nacional
Productividad
Tamaulipas desde la perspectiva de la
productividad agropecuaria, silvícola y pesquera,
aporta 4% del total nacional, encontrándose
entre los principales estados de la República
Mexicana.
Con esto se expresa su importancia en términos
de los recursos naturales de nuestro estado .
Aunque la superficie forestal de Tamaulipas es
menor a 5% nacional en bosques y selvas, su
estado de conservación es fundamental
Estrategias de conservación
Tamaulipas ha generado una estrategia estatal
fundamental en la ley ecológica del estado.
En 1999 se reconoce en la identidad, 24 áreas
naturales protegidas con un total de 1 318 711
hectáreas representadas por una reserva de la
biosfera, 5 zonas especiales sujetas a la conservación
ecológica, 6 áreas protegidas ecológicas, 6
monumentos naturales dos parques estatales y dos
urbanos.
• Como alternativa de conservación,
recuperación y uso racional de especies de
fauna silvestre surge durante los años 90´ en
México las unidades de conservación, manejo
y aprovechamiento sustentable de la vida
silvestre (13 umas). Con lo anterior se
consolida como una estrategia nacional.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bosques de Proteccion
Bosques de ProteccionBosques de Proteccion
Bosques de Proteccion
Manuel Julian R
 
Paleolítico
PaleolíticoPaleolítico
Paleolítico
Rafael Ferri Ciscar
 
Indios sinú
Indios sinú Indios sinú
Indios sinú
Andress Avilaa Lozaano
 
Periodos historicos y áreas culturales de américa precolombina. 1
Periodos historicos y áreas culturales de américa precolombina.   1Periodos historicos y áreas culturales de américa precolombina.   1
Periodos historicos y áreas culturales de américa precolombina. 1
Danny Serrano
 
Flora y fauna region andina
Flora y fauna region andinaFlora y fauna region andina
Flora y fauna region andina
Violeta Parra
 
La Revolución neolítica. Domesticación de animales y plantas
La Revolución neolítica. Domesticación de animales y plantasLa Revolución neolítica. Domesticación de animales y plantas
La Revolución neolítica. Domesticación de animales y plantas
Miguel Salinas Romo
 
Región amazónica
Región amazónicaRegión amazónica
Región amazónica
Felipe Totti
 
Homo Habilis-
Homo Habilis-Homo Habilis-
Homo Habilis-
miayl
 
Descubrimiento del fuego. gema manso
Descubrimiento del fuego. gema mansoDescubrimiento del fuego. gema manso
Descubrimiento del fuego. gema mansoPelegrinJabi
 
Oso de anteojos
Oso de anteojosOso de anteojos
Oso de anteojos
Jackeline Figueroa
 
LAS 11 ECORREGIONES DEL PERU.pptx
LAS 11 ECORREGIONES DEL PERU.pptxLAS 11 ECORREGIONES DEL PERU.pptx
LAS 11 ECORREGIONES DEL PERU.pptx
Isabel667588
 
Boletín recursos naturales y áreas protegidas de la región La Libertad
Boletín recursos naturales y áreas protegidas de la región La LibertadBoletín recursos naturales y áreas protegidas de la región La Libertad
Boletín recursos naturales y áreas protegidas de la región La Libertad
fioramos
 
EvolucióN Humana
EvolucióN HumanaEvolucióN Humana
EvolucióN Humanajujosansan
 
LA EDAD DE LOS METALES
LA EDAD DE LOS METALESLA EDAD DE LOS METALES
LA EDAD DE LOS METALES
Edith Elejalde
 

La actualidad más candente (20)

Bosques de Proteccion
Bosques de ProteccionBosques de Proteccion
Bosques de Proteccion
 
Paleolítico
PaleolíticoPaleolítico
Paleolítico
 
Edad Antigua
Edad AntiguaEdad Antigua
Edad Antigua
 
Indios sinú
Indios sinú Indios sinú
Indios sinú
 
Presentacion paramos
Presentacion  paramosPresentacion  paramos
Presentacion paramos
 
Periodos historicos y áreas culturales de américa precolombina. 1
Periodos historicos y áreas culturales de américa precolombina.   1Periodos historicos y áreas culturales de américa precolombina.   1
Periodos historicos y áreas culturales de américa precolombina. 1
 
Flora y fauna region andina
Flora y fauna region andinaFlora y fauna region andina
Flora y fauna region andina
 
La Revolución neolítica. Domesticación de animales y plantas
La Revolución neolítica. Domesticación de animales y plantasLa Revolución neolítica. Domesticación de animales y plantas
La Revolución neolítica. Domesticación de animales y plantas
 
Región amazónica
Región amazónicaRegión amazónica
Región amazónica
 
Homo Habilis-
Homo Habilis-Homo Habilis-
Homo Habilis-
 
Descubrimiento del fuego. gema manso
Descubrimiento del fuego. gema mansoDescubrimiento del fuego. gema manso
Descubrimiento del fuego. gema manso
 
Oso de anteojos
Oso de anteojosOso de anteojos
Oso de anteojos
 
LAS 11 ECORREGIONES DEL PERU.pptx
LAS 11 ECORREGIONES DEL PERU.pptxLAS 11 ECORREGIONES DEL PERU.pptx
LAS 11 ECORREGIONES DEL PERU.pptx
 
Ppt 8regiones
Ppt 8regionesPpt 8regiones
Ppt 8regiones
 
Boletín recursos naturales y áreas protegidas de la región La Libertad
Boletín recursos naturales y áreas protegidas de la región La LibertadBoletín recursos naturales y áreas protegidas de la región La Libertad
Boletín recursos naturales y áreas protegidas de la región La Libertad
 
La sierra
La sierraLa sierra
La sierra
 
EvolucióN Humana
EvolucióN HumanaEvolucióN Humana
EvolucióN Humana
 
Mapas con sus descripciones!
Mapas con sus descripciones!Mapas con sus descripciones!
Mapas con sus descripciones!
 
LA EDAD DE LOS METALES
LA EDAD DE LOS METALESLA EDAD DE LOS METALES
LA EDAD DE LOS METALES
 
Edad de los metales
Edad de los metalesEdad de los metales
Edad de los metales
 

Destacado

Mexico prehispanico
Mexico prehispanico Mexico prehispanico
Mexico prehispanico
Jessica Gutierrez
 
Agua
Agua Agua
Clase de enfermedad diarreica aguda 2009
Clase de enfermedad diarreica aguda 2009Clase de enfermedad diarreica aguda 2009
Clase de enfermedad diarreica aguda 2009Jessica Gutierrez
 
Factores bioticos
Factores bioticos Factores bioticos
Factores bioticos
Jessica Gutierrez
 
Venezuela Prehispanica
Venezuela PrehispanicaVenezuela Prehispanica
Venezuela PrehispanicaRichard
 
Ecosistema lótico
Ecosistema lótico Ecosistema lótico
Ecosistema lótico
Jessica Gutierrez
 
Viento, temperatura, humedad y lluvia
Viento, temperatura, humedad y lluvia Viento, temperatura, humedad y lluvia
Viento, temperatura, humedad y lluvia
Jessica Gutierrez
 
Flora fauna y primeros hab americanos
Flora fauna y primeros hab americanosFlora fauna y primeros hab americanos
Flora fauna y primeros hab americanos
PROFESORA ROCIO
 
Curriculum Bolivariano
Curriculum BolivarianoCurriculum Bolivariano
Curriculum Bolivariano
Ruben Pantoja
 
Los primeros pobladores l1
Los primeros pobladores l1Los primeros pobladores l1
Los primeros pobladores l1
Miguel Martín
 
MIVB7T1. Defin. rasgos, hábitat y actividades económicas
MIVB7T1. Defin. rasgos, hábitat y actividades económicasMIVB7T1. Defin. rasgos, hábitat y actividades económicas
MIVB7T1. Defin. rasgos, hábitat y actividades económicasjosemariaherrera
 

Destacado (15)

Mexico prehispanico
Mexico prehispanico Mexico prehispanico
Mexico prehispanico
 
Agua
Agua Agua
Agua
 
Clase de enfermedad diarreica aguda 2009
Clase de enfermedad diarreica aguda 2009Clase de enfermedad diarreica aguda 2009
Clase de enfermedad diarreica aguda 2009
 
Tundra m.a
Tundra m.a Tundra m.a
Tundra m.a
 
Sabana
Sabana Sabana
Sabana
 
Suelo
Suelo Suelo
Suelo
 
Factores bioticos
Factores bioticos Factores bioticos
Factores bioticos
 
Venezuela Prehispanica
Venezuela PrehispanicaVenezuela Prehispanica
Venezuela Prehispanica
 
Ecosistema lótico
Ecosistema lótico Ecosistema lótico
Ecosistema lótico
 
Viento, temperatura, humedad y lluvia
Viento, temperatura, humedad y lluvia Viento, temperatura, humedad y lluvia
Viento, temperatura, humedad y lluvia
 
fauna de america
fauna de americafauna de america
fauna de america
 
Flora fauna y primeros hab americanos
Flora fauna y primeros hab americanosFlora fauna y primeros hab americanos
Flora fauna y primeros hab americanos
 
Curriculum Bolivariano
Curriculum BolivarianoCurriculum Bolivariano
Curriculum Bolivariano
 
Los primeros pobladores l1
Los primeros pobladores l1Los primeros pobladores l1
Los primeros pobladores l1
 
MIVB7T1. Defin. rasgos, hábitat y actividades económicas
MIVB7T1. Defin. rasgos, hábitat y actividades económicasMIVB7T1. Defin. rasgos, hábitat y actividades económicas
MIVB7T1. Defin. rasgos, hábitat y actividades económicas
 

Similar a La flora y la fauna durante la colonia

Presentación los llanos orientales
Presentación los llanos orientalesPresentación los llanos orientales
Presentación los llanos orientalesCamila Cardona
 
Los Miskitos. Licenciatura Antropología. 2007. aprentic3
Los Miskitos.  Licenciatura Antropología. 2007. aprentic3Los Miskitos.  Licenciatura Antropología. 2007. aprentic3
Los Miskitos. Licenciatura Antropología. 2007. aprentic3
Domin11
 
Economía prehispánica
Economía prehispánicaEconomía prehispánica
Economía prehispánicaFLORALHELI
 
Presentación los llanos orientales
Presentación los llanos orientalesPresentación los llanos orientales
Presentación los llanos orientalesChorizo4286275
 
Economía prehispánica
Economía prehispánicaEconomía prehispánica
Economía prehispánicaFLORALHELI
 
Trabajo de agricultura ecologia
Trabajo de agricultura   ecologiaTrabajo de agricultura   ecologia
Trabajo de agricultura ecologia
iepapuico
 
Choque cultural en la conquista de América
Choque cultural en la conquista de América Choque cultural en la conquista de América
Choque cultural en la conquista de América
Pablo Molina Molina
 
Agricultura en el Peru
Agricultura en el PeruAgricultura en el Peru
Agricultura en el Peru
luisct
 
Fitoterapia
FitoterapiaFitoterapia
Fitoterapia
Diana Condori
 
Presentacion problemática amazónica zanja arajuno
Presentacion problemática amazónica zanja arajunoPresentacion problemática amazónica zanja arajuno
Presentacion problemática amazónica zanja arajuno
Centro Ecológico Zanja Arajuno
 
Trujillo computación douglas marquez
Trujillo computación douglas marquezTrujillo computación douglas marquez
Trujillo computación douglas marquez
Doug2013
 
1 .Sapiens - De animales a dioses - Harari - Cap 5 y 6.pdf
1 .Sapiens - De animales a dioses - Harari - Cap 5 y 6.pdf1 .Sapiens - De animales a dioses - Harari - Cap 5 y 6.pdf
1 .Sapiens - De animales a dioses - Harari - Cap 5 y 6.pdf
Araceli562840
 
Monografia huarmaca costumbres y tradiciones
Monografia  huarmaca   costumbres y tradicionesMonografia  huarmaca   costumbres y tradiciones
Monografia huarmaca costumbres y tradiciones
MALENA SAONA CARRASCO
 
Monografia huarmaca costumbres y tradiciones
Monografia  huarmaca   costumbres y tradicionesMonografia  huarmaca   costumbres y tradiciones
Monografia huarmaca costumbres y tradiciones
MALENA SAONA CARRASCO
 
Presentación de Freddy Chavez (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Ind...
Presentación de Freddy Chavez (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Ind...Presentación de Freddy Chavez (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Ind...
Presentación de Freddy Chavez (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Ind...
FAO
 

Similar a La flora y la fauna durante la colonia (20)

Guia de ecologia 2
Guia de ecologia 2Guia de ecologia 2
Guia de ecologia 2
 
Region la libertad
Region la libertadRegion la libertad
Region la libertad
 
Presentación los llanos orientales
Presentación los llanos orientalesPresentación los llanos orientales
Presentación los llanos orientales
 
Los Miskitos. Licenciatura Antropología. 2007. aprentic3
Los Miskitos.  Licenciatura Antropología. 2007. aprentic3Los Miskitos.  Licenciatura Antropología. 2007. aprentic3
Los Miskitos. Licenciatura Antropología. 2007. aprentic3
 
Economía prehispánica
Economía prehispánicaEconomía prehispánica
Economía prehispánica
 
Presentación los llanos orientales
Presentación los llanos orientalesPresentación los llanos orientales
Presentación los llanos orientales
 
EL SECTOR PRIMARIO
EL SECTOR PRIMARIOEL SECTOR PRIMARIO
EL SECTOR PRIMARIO
 
Economía prehispánica
Economía prehispánicaEconomía prehispánica
Economía prehispánica
 
Trabajo de agricultura ecologia
Trabajo de agricultura   ecologiaTrabajo de agricultura   ecologia
Trabajo de agricultura ecologia
 
Estado lara
Estado laraEstado lara
Estado lara
 
Choque cultural en la conquista de América
Choque cultural en la conquista de América Choque cultural en la conquista de América
Choque cultural en la conquista de América
 
Agricultura en el Peru
Agricultura en el PeruAgricultura en el Peru
Agricultura en el Peru
 
Fitoterapia
FitoterapiaFitoterapia
Fitoterapia
 
Presentacion problemática amazónica zanja arajuno
Presentacion problemática amazónica zanja arajunoPresentacion problemática amazónica zanja arajuno
Presentacion problemática amazónica zanja arajuno
 
Trujillo computación douglas marquez
Trujillo computación douglas marquezTrujillo computación douglas marquez
Trujillo computación douglas marquez
 
1 .Sapiens - De animales a dioses - Harari - Cap 5 y 6.pdf
1 .Sapiens - De animales a dioses - Harari - Cap 5 y 6.pdf1 .Sapiens - De animales a dioses - Harari - Cap 5 y 6.pdf
1 .Sapiens - De animales a dioses - Harari - Cap 5 y 6.pdf
 
Monografia huarmaca costumbres y tradiciones
Monografia  huarmaca   costumbres y tradicionesMonografia  huarmaca   costumbres y tradiciones
Monografia huarmaca costumbres y tradiciones
 
Monografia huarmaca costumbres y tradiciones
Monografia  huarmaca   costumbres y tradicionesMonografia  huarmaca   costumbres y tradiciones
Monografia huarmaca costumbres y tradiciones
 
Desarrollo de la Agricultura en la Cultura Inca
Desarrollo de la Agricultura en la Cultura IncaDesarrollo de la Agricultura en la Cultura Inca
Desarrollo de la Agricultura en la Cultura Inca
 
Presentación de Freddy Chavez (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Ind...
Presentación de Freddy Chavez (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Ind...Presentación de Freddy Chavez (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Ind...
Presentación de Freddy Chavez (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Ind...
 

Más de Jessica Gutierrez

Medio ambiente y desarrollo sust.
Medio ambiente y desarrollo sust. Medio ambiente y desarrollo sust.
Medio ambiente y desarrollo sust.
Jessica Gutierrez
 
Flora y fauna antes y durante la revolución mexicana
Flora y fauna antes y durante la revolución mexicana Flora y fauna antes y durante la revolución mexicana
Flora y fauna antes y durante la revolución mexicana
Jessica Gutierrez
 
Estado del tiempo y clima
Estado del tiempo y clima Estado del tiempo y clima
Estado del tiempo y clima
Jessica Gutierrez
 
Ecosistema marino
Ecosistema marino Ecosistema marino
Ecosistema marino
Jessica Gutierrez
 
Ecosistema léntico
Ecosistema léntico Ecosistema léntico
Ecosistema léntico
Jessica Gutierrez
 
Desarrollo
Desarrollo Desarrollo
Desarrollo
Jessica Gutierrez
 
Desierto
Desierto Desierto
Contaminación de suelo. medio ambiente
Contaminación de suelo. medio ambiente Contaminación de suelo. medio ambiente
Contaminación de suelo. medio ambiente
Jessica Gutierrez
 
Bosque
Bosque Bosque
Altitud, nubosidad, presion atmosferica
Altitud, nubosidad, presion atmosferica Altitud, nubosidad, presion atmosferica
Altitud, nubosidad, presion atmosferica
Jessica Gutierrez
 
Unidad terapeutico
Unidad terapeuticoUnidad terapeutico
Unidad terapeutico
Jessica Gutierrez
 
Tratamiento intravenoso (calculo de goteo)
Tratamiento intravenoso (calculo de goteo)Tratamiento intravenoso (calculo de goteo)
Tratamiento intravenoso (calculo de goteo)Jessica Gutierrez
 
Prevencindeaccidentes 100531183931-phpapp01
Prevencindeaccidentes 100531183931-phpapp01Prevencindeaccidentes 100531183931-phpapp01
Prevencindeaccidentes 100531183931-phpapp01Jessica Gutierrez
 
Planeacion academica de anatomofisiologia
Planeacion academica de anatomofisiologiaPlaneacion academica de anatomofisiologia
Planeacion academica de anatomofisiologiaJessica Gutierrez
 

Más de Jessica Gutierrez (20)

Medio ambiente y desarrollo sust.
Medio ambiente y desarrollo sust. Medio ambiente y desarrollo sust.
Medio ambiente y desarrollo sust.
 
Flora y fauna antes y durante la revolución mexicana
Flora y fauna antes y durante la revolución mexicana Flora y fauna antes y durante la revolución mexicana
Flora y fauna antes y durante la revolución mexicana
 
Estado del tiempo y clima
Estado del tiempo y clima Estado del tiempo y clima
Estado del tiempo y clima
 
Ecosistema marino
Ecosistema marino Ecosistema marino
Ecosistema marino
 
Ecosistema léntico
Ecosistema léntico Ecosistema léntico
Ecosistema léntico
 
Desarrollo
Desarrollo Desarrollo
Desarrollo
 
Desierto
Desierto Desierto
Desierto
 
Contaminación de suelo. medio ambiente
Contaminación de suelo. medio ambiente Contaminación de suelo. medio ambiente
Contaminación de suelo. medio ambiente
 
Bosque
Bosque Bosque
Bosque
 
Altitud, nubosidad, presion atmosferica
Altitud, nubosidad, presion atmosferica Altitud, nubosidad, presion atmosferica
Altitud, nubosidad, presion atmosferica
 
Unidad terapeutico
Unidad terapeuticoUnidad terapeutico
Unidad terapeutico
 
Unidad del paciente
Unidad del pacienteUnidad del paciente
Unidad del paciente
 
Tratamiento intravenoso (calculo de goteo)
Tratamiento intravenoso (calculo de goteo)Tratamiento intravenoso (calculo de goteo)
Tratamiento intravenoso (calculo de goteo)
 
Tec aislamiento norma 002
Tec aislamiento norma 002Tec aislamiento norma 002
Tec aislamiento norma 002
 
Sociologia curso
Sociologia cursoSociologia curso
Sociologia curso
 
Sistema oseo-muscular1
Sistema oseo-muscular1Sistema oseo-muscular1
Sistema oseo-muscular1
 
Salud enfermedad
Salud  enfermedadSalud  enfermedad
Salud enfermedad
 
Prevencion dengue
Prevencion denguePrevencion dengue
Prevencion dengue
 
Prevencindeaccidentes 100531183931-phpapp01
Prevencindeaccidentes 100531183931-phpapp01Prevencindeaccidentes 100531183931-phpapp01
Prevencindeaccidentes 100531183931-phpapp01
 
Planeacion academica de anatomofisiologia
Planeacion academica de anatomofisiologiaPlaneacion academica de anatomofisiologia
Planeacion academica de anatomofisiologia
 

Último

Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 

Último (20)

Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 

La flora y la fauna durante la colonia

  • 1. La flora y la fauna durante la colonia Izaguirre Teniente Rosa Itzel Quiñones Hernández Deyanira Gabriela
  • 2. Periodo de 1521-1821, la conquista de México por parte de los españoles barco dos escenarios: El ambiente natural y la tradición cultural indígena. Se estiman cambios étnicos, sociales, culturales, ambientales y ecológicos y la extinción de 71% de la fauna durante el periodo pleistoceno, principalmente por los carnívoros los que disminuyeron en numero y diversidad y abrieron la posibilidad a los herbívoros.
  • 3. Al momento de la conquista 7% de la cubierta vegetal había sido talada por el pueblo indígena. Las selvas húmedas de Veracruz habían sido perturbadas mediante la plantación de roza- tumba quema, por las culturas olmecas, huasteca y totonaca creando la ampliación de las sabanas. •
  • 4. La población humana de México antes de la conquista era entre 4.5 y 4 millones. La presión sobre los recursos naturales debió ocasionar la erosión de los suelos esto explica la caída de Teotihuacán y la perdida y erosión de suelo de el valle de México. Los sistemas indígenas precolombinos funcionaban en un sin numero de condiciones ecológicas cuyo éxito se finco en base a prueba de ensayo y error.
  • 5. • Los precolombinos usaban como regla general el policultivo sin perturbar el suelo y aprovechando el espacio y la luz solar. Situación que a los españoles les parecía desorganizada. • Los arboles en la agricultura prehispánica eran un tercio del conjunto de plantas cultivadas en México antes de la conquista, lo que los españoles encontraron a su llegada era uno de los mas ricos en el mundo, superado solo por china. • Los indígenas utilizaban para su alimentación una 6000 especies de plantas entre domesticas y silvestres y 5000 para medicina tradicional.
  • 6. • La isla española sirvió a cortes como base de aprovisionamiento, con lo que podía continuar con sus costumbres del viejo mundo. • Incluía: arroz, avena, naranjos, manzanos, duraznos, higueras, vides y olivos; así como ganado bovino caballos, ovejas, cabras, burros, cerdos, y gallinas; hortalizas como zanahorias, coles, cebollas y garbanzos. Para la producción de fibras importaron lino, cáñamo, y gusano de seda.
  • 7. • La introducción del ganado transformo la dieta, vestimenta, tecnología agrícola y el transporte. • En el viejo mundo adoptaron plantas y animales del nuevo mundo a esto se le llama intercambio transoceánico. • En el destaca el maíz que usaron como forraje, el jitomate, la papa, el chile, el frijol, el aguacate, la piña y el amaranto. • Con el tiempo se convirtió básico e indispensable en la dieta europea.
  • 8. En los primeros 75 años fueron sobreexplotadas las sabanas y ocasiono la erosión del suelo. En 1960 la mitad de las reces europeas se concentraban en las tierras bajas de Veracruz La conquista del nuevo mundo trajo consigo la introducción no intencionada de especies causantes de enfermedades mortíferas, que sumaron la matanza de los indígenas; este fue el factor mas importante para la destrucción de los pueblos disminuyo de 25 millones en 1519 a 75000 en un solo siglo.
  • 9. Especies del nuevo mundo Especies del viejo mundo Cultivos básicos Maíz, apio, camote, yuca Cultivos básicos Trigo, arroz, asiático, cebada, avena, plátano Verdura Arroz silvestre , calabaza, frijol Verdura Garbanzo, cebolla, col , chícharo, nabo,zanahoria,esparrago, haba, berenjena Verduras para ensalada: Jitomate, aguacate, pimiento morron Verduras para ensalada: rábano, lechuga, apio, pepino. Oleaginosas: girasol Oleaginosas: aceituna Frutas: arandano, guayaba, piña, papaya, fresa Frutas: sandia, higo, toronja, lima, manzana, era, durazno, granada, mango, uva, cereza, ciruela. Frutas secas: Cacahuate, nuez, nuez de Brasil Frutas secas: nuez de castilla, almendras Animales domésticos: Guajolote Animales domésticos: Reses, caballos, mula, burro, borrego, caprinos, cerdo, pollo, perro, gato Bebidas estimulantes: chocolate Bebidas estimulantes: café Plantas medicinales: Quina, ipecacuana Plantas medicinales:
  • 10. Especies del nuevo mundo Especies del viejo mundo Plantas ornamentales: Cempasúchil, dalia, petunia, yuca Plantas ornamentales: Rosa, tulipán, lila, narciso, Jacinto Especias y saborizantes: Chiles, vainilla Especias y saborizantes: Cardamomo, clavo, comino, jengibre, canela, ajo, tamarindo, pimienta, menta, azúcar. Enfermedades y plagas: Sífilis, roya de papa, ardillas grises. Enfermedades y plagas: Viruela, aperas, sarampión, rabia, ratas, ratones, cucarachas, palomas, grajos, gorrión ingles, diente de león, avena silvestre, plantago. Otras: cochinita, indigo, jojoba, tabaco, algodón americano. Otras: gusano de seda, lino, cáñamo, coco, abeja europea.
  • 11. Aspectos sociales y económicos del México colonial La conquista española fue justificada por sus fines de evangelización , lo que a su vez disculpaba el hecho de que la población indígena fuera sometida a la virtual esclavitud, que se eliminara su aristocracia, su religión y sus centros ceremoniales. La encomienda fue un sistema establecido en 1520 por los españoles y consistía, en esencia , en la usurpación de los derechos de los indígenas sobre la tierra. Por medio de estas concesiones se le otorgaba a un encomendero español la autoridad para gobernar la cabecera o cabeceras que tuviera la encomienda.
  • 12. La extracción minera del país, que tuvo su auge entre 1530 y 1550 con la asesoría de técnicos alemanes, demandaba una gran cantidad de carbón para la fundición mineral; para ello se utilizaron las áreas boscosas circunvecinas a las zonas minera La destrucción de los bosques fue tal que los pueblos mineros están rodeados actualmente de un “halo preindustrial de suelo desnudo” Esta destrucción modificó los ciclos hidrológicos, debilitando con ello la agricultura temporal
  • 13. La hacienda surge después de la guerra contra los chichimecas, puesto que una de las tácticas para derrotar a los chichimecas consistió en destruir grandes áreas cubiertas de vegetación natural A cambio de los cereales y productos subtropicales del Bajío y de los textiles, cerámica y platería de las ciudades del centro de México , los pueblos de avanzada del norte ofrecían plata, reses, caballos, mulas, cuero, lana y un poco de algodón.
  • 14. Hacia el final del periodo colonial, y después de tres siglos de colonialismo, las regiones donde persistían las culturas indígenas eran de tres tipos: Las zonas del sur de México , en los márgenes de la sociedad colonial, donde los españoles eran minoría Esta distribución se debía a lo montañoso del paisaje, a que por diversas causas la tierra era poco adecuada para la agricultura, o a que no había depósitos minerales, lo que hacía que los españoles no tuvieran mucho interés por ellas
  • 15. Las zonas bajas tropicales menos afectadas por las epidemias, es decir, el trópico subhúmedo, con estaciones bien marcadas que impedían el continuo desarrollo del algunas especies de gérmenes infecciosos Las tierras áridas del norte, donde era manifiesta la escasez de riquezas mineras y de otras fuentes de ingresos monetarios
  • 16. Nuestro estado En el año de 1755, después de iniciar el proceso de colonización de la región que seria el estado de Tamaulipas, se creaba el Nuevo Santander En un periodo de 66 años en el Nuevo Santander la población se incremento cerca de 5.5 veces a una tasa anual de crecimiento de 18.3% Los lugares mas poblados eran Tula, con 7039: Santa Bárbara, con 4650; Aguayo, con 4008: Jaumave, con 3243; y Reynosa, con 3201. En este tiempo Tampico todavía no se repoblaba, Matamoros era un pequeña congregación y Laredo contaba con menos de 1500 habitantes
  • 17. Tamaulipas cuenta con una superficie de 79384 km2, es decir, ocupa el 4% del territorio nacional Cuenta con 43 municipios, siendo el mayor San Fernando, y los mas pequeños, Tampico con 69 km2 y Ciudad Madero con 62 km2 Su litoral en el golfo de México mide 420 km, desde la desembocadura del río Bravo hasta la del río Pánuco Estudio del caso: el estado de Tamaulipas en un contexto nacional
  • 18. Productividad Tamaulipas desde la perspectiva de la productividad agropecuaria, silvícola y pesquera, aporta 4% del total nacional, encontrándose entre los principales estados de la República Mexicana. Con esto se expresa su importancia en términos de los recursos naturales de nuestro estado . Aunque la superficie forestal de Tamaulipas es menor a 5% nacional en bosques y selvas, su estado de conservación es fundamental
  • 19. Estrategias de conservación Tamaulipas ha generado una estrategia estatal fundamental en la ley ecológica del estado. En 1999 se reconoce en la identidad, 24 áreas naturales protegidas con un total de 1 318 711 hectáreas representadas por una reserva de la biosfera, 5 zonas especiales sujetas a la conservación ecológica, 6 áreas protegidas ecológicas, 6 monumentos naturales dos parques estatales y dos urbanos.
  • 20. • Como alternativa de conservación, recuperación y uso racional de especies de fauna silvestre surge durante los años 90´ en México las unidades de conservación, manejo y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre (13 umas). Con lo anterior se consolida como una estrategia nacional.