Este documento resume los principales aspectos del movimiento de la Ilustración y las nuevas ideas que criticaron el Antiguo Régimen. En primer lugar, describe el sistema parlamentario inglés como una alternativa al absolutismo. Luego, explica que la Ilustración promovió la razón, la igualdad, la libertad y el progreso frente a la tradición. Finalmente, señala que autores como Montesquieu, Rousseau, Voltaire y Kant defendieron estas nuevas ideas y que el despotismo ilustrado sólo adoptó parcialmente sus planteamientos
El documento describe las causas del imperialismo colonialista europeo entre 1870 y 1914. Resume que las potencias europeas aprovecharon su superioridad técnica, militar y financiera para dominar políticamente y controlar los recursos de África, Asia y Latinoamérica, creando grandes imperios coloniales. Las causas incluyeron factores económicos como encontrar nuevos mercados y materias primas, sociales para asentar población europea, e ideológicas basadas en concepciones racistas de superioridad de la raza blanca.
Este documento describe la ética como una práctica que implica valores, principios y actitudes como la autonomía, beneficencia, no maleficencia, justicia, responsabilidad y compromiso. Define la ética como la capacidad de reflexión crítica aplicada que estimula la acción y reacción en los diferentes roles y contextos de una persona con conciencia social y humana.
El documento describe el Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVI y XVIII. Tuvo una economía agraria y señorial, una sociedad estamental y un absolutismo monárquico. La Ilustración criticó este sistema y propuso ideas como la soberanía nacional, la separación de poderes y la libertad de conciencia. Estas ideas contribuyeron a la crisis del Antiguo Régimen a finales del siglo XVIII.
La Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña a mediados del siglo XVIII, impulsada por cambios previos como el crecimiento demográfico, la expansión agrícola y el liberalismo económico. Se caracterizó por la mecanización de la producción en fábricas, el uso de nuevas fuentes de energía como la máquina de vapor, y la división del trabajo. Esto aumentó enormemente la productividad pero también generó cambios sociales como la urbanización y el surgimiento de las clases sociales.
Tema 7 España de la restauracion a la Guerra CivilCarlos Arrese
Este documento resume la historia de España desde la Restauración hasta el estallido de la Guerra Civil. Describe el sistema político instaurado por Cánovas del Castillo durante la Restauración, así como la oposición que surgía. Explica también el declive de este sistema debido a la crisis colonial de 1898 y el aumento del movimiento obrero. Finalmente, resume el periodo de la Dictadura de Primo de Rivera, el advenimiento de la Segunda República y sus reformas en los primeros años.
La Revolución Industrial supuso el paso de una economía agraria y artesanal a otra basada en la industria y la mecanización, iniciándose en Inglaterra en el siglo XVIII. Las transformaciones agrarias, demográficas, técnicas y de transportes permitieron el desarrollo de la industria textil y siderúrgica. Sin embargo, también generó problemas sociales como la marginación del nuevo proletariado urbano que vivía y trabajaba en malas condiciones.
El documento describe las causas del imperialismo colonialista europeo entre 1870 y 1914. Resume que las potencias europeas aprovecharon su superioridad técnica, militar y financiera para dominar políticamente y controlar los recursos de África, Asia y Latinoamérica, creando grandes imperios coloniales. Las causas incluyeron factores económicos como encontrar nuevos mercados y materias primas, sociales para asentar población europea, e ideológicas basadas en concepciones racistas de superioridad de la raza blanca.
Este documento describe la ética como una práctica que implica valores, principios y actitudes como la autonomía, beneficencia, no maleficencia, justicia, responsabilidad y compromiso. Define la ética como la capacidad de reflexión crítica aplicada que estimula la acción y reacción en los diferentes roles y contextos de una persona con conciencia social y humana.
El documento describe el Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVI y XVIII. Tuvo una economía agraria y señorial, una sociedad estamental y un absolutismo monárquico. La Ilustración criticó este sistema y propuso ideas como la soberanía nacional, la separación de poderes y la libertad de conciencia. Estas ideas contribuyeron a la crisis del Antiguo Régimen a finales del siglo XVIII.
La Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña a mediados del siglo XVIII, impulsada por cambios previos como el crecimiento demográfico, la expansión agrícola y el liberalismo económico. Se caracterizó por la mecanización de la producción en fábricas, el uso de nuevas fuentes de energía como la máquina de vapor, y la división del trabajo. Esto aumentó enormemente la productividad pero también generó cambios sociales como la urbanización y el surgimiento de las clases sociales.
Tema 7 España de la restauracion a la Guerra CivilCarlos Arrese
Este documento resume la historia de España desde la Restauración hasta el estallido de la Guerra Civil. Describe el sistema político instaurado por Cánovas del Castillo durante la Restauración, así como la oposición que surgía. Explica también el declive de este sistema debido a la crisis colonial de 1898 y el aumento del movimiento obrero. Finalmente, resume el periodo de la Dictadura de Primo de Rivera, el advenimiento de la Segunda República y sus reformas en los primeros años.
La Revolución Industrial supuso el paso de una economía agraria y artesanal a otra basada en la industria y la mecanización, iniciándose en Inglaterra en el siglo XVIII. Las transformaciones agrarias, demográficas, técnicas y de transportes permitieron el desarrollo de la industria textil y siderúrgica. Sin embargo, también generó problemas sociales como la marginación del nuevo proletariado urbano que vivía y trabajaba en malas condiciones.
El documento resume el Antiguo Régimen en Europa, caracterizado por una economía agraria y estancada, una sociedad estamental y un sistema político absolutista. La Ilustración criticó estas características y propuso ideas como la soberanía nacional, la división de poderes y la tolerancia religiosa. Los monarcas aplicaron reformas limitadas bajo el "despotismo ilustrado". Finalmente, las ideas ilustradas influyeron en la independencia de las Trece Colonias Americanas de Inglaterra en 1776.
Las Trece Colonias inglesas en América del Norte se independizaron del Reino Unido debido a las crecientes tensiones políticas y económicas. Tras la Guerra de los Siete Años, el Reino Unido intentó recaudar más impuestos en las colonias sin representación parlamentaria, lo que llevó a los colonos a declarar su independencia en 1776. Después de varios enfrentamientos armados con apoyo francés y español, las colonias establecieron los Estados Unidos de América como una nación soberana con su
Revolución industrial y movimiento obreropapefons Fons
Este documento resume las revoluciones industrial y agrícola, así como el surgimiento del movimiento obrero. La primera revolución industrial se inició en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII y se extendió a otros países gracias a inventos como la máquina de vapor. Esto llevó a cambios en la producción y sociedad con la consolidación del capitalismo. Los obreros se organizaron en sindicatos y partidos para mejorar sus condiciones de vida y trabajo.
Imperialismo y Primera Guerra Mundial 4º ESOMaría Miranda
Este documento resume el imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Explica las causas de la expansión colonial europea en el siglo XIX, incluyendo las causas económicas, políticas, demográficas y culturales. Detalla los principales imperios coloniales europeos y las distintas formas de colonias. Luego, analiza las causas de la Primera Guerra Mundial, incluyendo las rivalidades territoriales, militares y económicas entre las potencias europeas, así como la formación de las alianzas militares. Finalmente, resume las f
Carlos III intentó modernizar España siguiendo las ideas ilustradas entre 1759 y 1788. Rodeado de ministros reformistas, impulsó cambios económicos, sociales y educativos pero se topó con la resistencia de los privilegiados. Aunque mejoró Madrid e impulsó la agricultura, la mayoría de sus reformas tuvieron aplicación limitada debido a la debilidad de la burguesía y la ignorancia popular, caracterizando su gobierno como un "despotismo ilustrado" que mantuvo el absolutismo monárquico.
El documento resume los principales aspectos del imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Explica las causas del imperialismo como el deseo de obtener materias primas, mercados y zonas de inversión, así como razones demográficas y estratégicas. Detalla las formas de dominio colonial como protectorados, concesiones y colonias, y cómo entre 1870 y 1914 tuvo lugar el reparto de África, Asia y Oceanía entre las potencias europeas y Estados Unidos a través de conferencias como la de Berlín sobre África.
La Revolución Industrial tuvo su origen en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVIII y se extendió por Europa en el siglo XIX. Fue impulsada por varios factores como el crecimiento demográfico, la revolución agrícola que liberó mano de obra, las innovaciones tecnológicas como la máquina de vapor, y el desarrollo de la industria textil y la siderurgia gracias a la mecanización. Esto supuso el paso de una economía rural y artesanal a otra industrial y urbana.
Este documento presenta el plan de estudios de Historia para el curso 2013/2014 impartido por la profesora Teresa Fernández Díez a estudiantes de 4o de ESO. Se dividen los contenidos en tres bloques que abarcan desde el siglo XIX hasta el mundo actual. Los estudiantes accederán a los materiales a través de un blog indicado y serán evaluados a través de pruebas escritas y trabajos individuales y grupales.
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustraciónSergio García Arama
Este documento presenta un resumen de los principales temas que se abordarán en la unidad sobre el siglo XVIII y la Ilustración. Se divide en nueve apartados que analizan el Antiguo Régimen y la Ilustración, los cambios políticos, económicos y sociales de la época, el siglo XVIII en España y Andalucía, y la cultura y el arte del periodo. Incluye textos explicativos con definiciones clave y extractos de autores ilustrados, así como actividades para los estudiantes.
El documento describe los factores económicos, políticos, estratégicos e ideológicos que impulsaron el imperialismo europeo a finales del siglo XIX, incluyendo la necesidad de nuevos mercados, materias primas y prestigio nacional. También resume la Conferencia de Berlín de 1884-1885 que aceleró la ocupación de África y el impacto de la colonización europea en los territorios y culturas no europeas.
El documento describe la revolución marginalista en la economía en la década de 1870 liderada por Stanley Jevons, Carl Menger y León Walras. Introdujeron un nuevo enfoque de maximización basado en variaciones marginales pequeñas. Menger publicó Principios de Economía Política en 1871, estableciendo las bases de la Escuela Austriaca. Jevons desarrolló una teoría coherente del valor y el intercambio basada en la utilidad marginal. Walras transformó los métodos económicos al intentar hacer de la economía una "
Este documento resume varios aspectos de Estados Unidos en la segunda mitad del siglo XIX, incluyendo la guerra civil, el desarrollo de los principales partidos políticos, el crecimiento económico a través de la industrialización y la agricultura, las diferencias sociales y raciales, y el inicio del imperialismo estadounidense hacia el oeste y el Pacífico.
El documento describe el Antiguo Régimen y la Revolución Industrial en Europa. El Antiguo Régimen se caracterizaba por una economía señorial, una sociedad estamental y el absolutismo monárquico. La Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña en el siglo XVIII con cambios en la agricultura, el desarrollo de máquinas de vapor y la industrialización, lo que llevó a una transformación económica y social.
El documento describe la sociedad europea y los acontecimientos políticos y bélicos clave entre 1900 y 1930. Se caracteriza la sociedad europea de comienzos del siglo XX y se describen los protagonistas y el desarrollo de la Primera Guerra Mundial. También se identifican las causas y consecuencias internas y externas de la Revolución Rusa, así como la crisis económica de 1929 y las estrategias que favorecieron la recuperación del capitalismo. Finalmente, analiza el "radicalismo" latinoamericano y la Revol
La primera revolución industrial se produjo entre 1760 y 1830 en Inglaterra. Llevó a la mecanización de la producción a través del uso de maquinaria impulsada por energía de vapor, lo que aumentó enormemente la productividad. Esto condujo a cambios sociales como el crecimiento de las ciudades, la formación de una clase obrera y la contaminación ambiental. Innovaciones clave incluyeron el motor de vapor de James Watt y las máquinas de hilado y tejido que revolucionaron la industria textil.
El movimiento punk surgió a mediados de los 70's en Inglaterra y Nueva York como una contracultura juvenil que rechazaba la sociedad a través de su estética, música y costumbres. Inspirado por la decadencia social y económica de la época, el punk promovía una ideología anarquista, anticapitalista y antimilitarista para expresar el descontento y falta de sentido que sentían los jóvenes.
El documento describe la historia de Chile desde la dictadura militar de Pinochet hasta las relaciones exteriores actuales. La dictadura duró 17 años y llevó al aislamiento internacional. Chile ahora mantiene relaciones diplomáticas con 171 países y es miembro de organizaciones internacionales como la ONU, OEA y APEC.
El documento resume el Antiguo Régimen en Europa, caracterizado por una economía agraria y estancada, una sociedad estamental y un sistema político absolutista. La Ilustración criticó estas características y propuso ideas como la soberanía nacional, la división de poderes y la tolerancia religiosa. Los monarcas aplicaron reformas limitadas bajo el "despotismo ilustrado". Finalmente, las ideas ilustradas influyeron en la independencia de las Trece Colonias Americanas de Inglaterra en 1776.
Las Trece Colonias inglesas en América del Norte se independizaron del Reino Unido debido a las crecientes tensiones políticas y económicas. Tras la Guerra de los Siete Años, el Reino Unido intentó recaudar más impuestos en las colonias sin representación parlamentaria, lo que llevó a los colonos a declarar su independencia en 1776. Después de varios enfrentamientos armados con apoyo francés y español, las colonias establecieron los Estados Unidos de América como una nación soberana con su
Revolución industrial y movimiento obreropapefons Fons
Este documento resume las revoluciones industrial y agrícola, así como el surgimiento del movimiento obrero. La primera revolución industrial se inició en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII y se extendió a otros países gracias a inventos como la máquina de vapor. Esto llevó a cambios en la producción y sociedad con la consolidación del capitalismo. Los obreros se organizaron en sindicatos y partidos para mejorar sus condiciones de vida y trabajo.
Imperialismo y Primera Guerra Mundial 4º ESOMaría Miranda
Este documento resume el imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Explica las causas de la expansión colonial europea en el siglo XIX, incluyendo las causas económicas, políticas, demográficas y culturales. Detalla los principales imperios coloniales europeos y las distintas formas de colonias. Luego, analiza las causas de la Primera Guerra Mundial, incluyendo las rivalidades territoriales, militares y económicas entre las potencias europeas, así como la formación de las alianzas militares. Finalmente, resume las f
Carlos III intentó modernizar España siguiendo las ideas ilustradas entre 1759 y 1788. Rodeado de ministros reformistas, impulsó cambios económicos, sociales y educativos pero se topó con la resistencia de los privilegiados. Aunque mejoró Madrid e impulsó la agricultura, la mayoría de sus reformas tuvieron aplicación limitada debido a la debilidad de la burguesía y la ignorancia popular, caracterizando su gobierno como un "despotismo ilustrado" que mantuvo el absolutismo monárquico.
El documento resume los principales aspectos del imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Explica las causas del imperialismo como el deseo de obtener materias primas, mercados y zonas de inversión, así como razones demográficas y estratégicas. Detalla las formas de dominio colonial como protectorados, concesiones y colonias, y cómo entre 1870 y 1914 tuvo lugar el reparto de África, Asia y Oceanía entre las potencias europeas y Estados Unidos a través de conferencias como la de Berlín sobre África.
La Revolución Industrial tuvo su origen en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVIII y se extendió por Europa en el siglo XIX. Fue impulsada por varios factores como el crecimiento demográfico, la revolución agrícola que liberó mano de obra, las innovaciones tecnológicas como la máquina de vapor, y el desarrollo de la industria textil y la siderurgia gracias a la mecanización. Esto supuso el paso de una economía rural y artesanal a otra industrial y urbana.
Este documento presenta el plan de estudios de Historia para el curso 2013/2014 impartido por la profesora Teresa Fernández Díez a estudiantes de 4o de ESO. Se dividen los contenidos en tres bloques que abarcan desde el siglo XIX hasta el mundo actual. Los estudiantes accederán a los materiales a través de un blog indicado y serán evaluados a través de pruebas escritas y trabajos individuales y grupales.
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustraciónSergio García Arama
Este documento presenta un resumen de los principales temas que se abordarán en la unidad sobre el siglo XVIII y la Ilustración. Se divide en nueve apartados que analizan el Antiguo Régimen y la Ilustración, los cambios políticos, económicos y sociales de la época, el siglo XVIII en España y Andalucía, y la cultura y el arte del periodo. Incluye textos explicativos con definiciones clave y extractos de autores ilustrados, así como actividades para los estudiantes.
El documento describe los factores económicos, políticos, estratégicos e ideológicos que impulsaron el imperialismo europeo a finales del siglo XIX, incluyendo la necesidad de nuevos mercados, materias primas y prestigio nacional. También resume la Conferencia de Berlín de 1884-1885 que aceleró la ocupación de África y el impacto de la colonización europea en los territorios y culturas no europeas.
El documento describe la revolución marginalista en la economía en la década de 1870 liderada por Stanley Jevons, Carl Menger y León Walras. Introdujeron un nuevo enfoque de maximización basado en variaciones marginales pequeñas. Menger publicó Principios de Economía Política en 1871, estableciendo las bases de la Escuela Austriaca. Jevons desarrolló una teoría coherente del valor y el intercambio basada en la utilidad marginal. Walras transformó los métodos económicos al intentar hacer de la economía una "
Este documento resume varios aspectos de Estados Unidos en la segunda mitad del siglo XIX, incluyendo la guerra civil, el desarrollo de los principales partidos políticos, el crecimiento económico a través de la industrialización y la agricultura, las diferencias sociales y raciales, y el inicio del imperialismo estadounidense hacia el oeste y el Pacífico.
El documento describe el Antiguo Régimen y la Revolución Industrial en Europa. El Antiguo Régimen se caracterizaba por una economía señorial, una sociedad estamental y el absolutismo monárquico. La Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña en el siglo XVIII con cambios en la agricultura, el desarrollo de máquinas de vapor y la industrialización, lo que llevó a una transformación económica y social.
El documento describe la sociedad europea y los acontecimientos políticos y bélicos clave entre 1900 y 1930. Se caracteriza la sociedad europea de comienzos del siglo XX y se describen los protagonistas y el desarrollo de la Primera Guerra Mundial. También se identifican las causas y consecuencias internas y externas de la Revolución Rusa, así como la crisis económica de 1929 y las estrategias que favorecieron la recuperación del capitalismo. Finalmente, analiza el "radicalismo" latinoamericano y la Revol
La primera revolución industrial se produjo entre 1760 y 1830 en Inglaterra. Llevó a la mecanización de la producción a través del uso de maquinaria impulsada por energía de vapor, lo que aumentó enormemente la productividad. Esto condujo a cambios sociales como el crecimiento de las ciudades, la formación de una clase obrera y la contaminación ambiental. Innovaciones clave incluyeron el motor de vapor de James Watt y las máquinas de hilado y tejido que revolucionaron la industria textil.
El movimiento punk surgió a mediados de los 70's en Inglaterra y Nueva York como una contracultura juvenil que rechazaba la sociedad a través de su estética, música y costumbres. Inspirado por la decadencia social y económica de la época, el punk promovía una ideología anarquista, anticapitalista y antimilitarista para expresar el descontento y falta de sentido que sentían los jóvenes.
El documento describe la historia de Chile desde la dictadura militar de Pinochet hasta las relaciones exteriores actuales. La dictadura duró 17 años y llevó al aislamiento internacional. Chile ahora mantiene relaciones diplomáticas con 171 países y es miembro de organizaciones internacionales como la ONU, OEA y APEC.
Organos estatales encargados de las relaciones internacionalesJosé Fernández
Este documento describe los órganos estatales encargados de las relaciones internacionales de Venezuela. Explica que el Ministerio de Relaciones Exteriores mantiene las relaciones con otras naciones y nombra agentes diplomáticos. También describe las diferentes clases de representaciones diplomáticas como embajadas, misiones especiales y delegaciones ante organismos internacionales. Finalmente, brinda detalles sobre las representaciones diplomáticas venezolanas en diferentes continentes.
El documento describe las características principales de los sistemas parlamentarios. Explica que en estos sistemas, los ciudadanos eligen a los miembros del parlamento, que ejerce el poder legislativo, y que el poder ejecutivo está dividido entre un jefe de gobierno y un jefe de estado. También distingue entre los modelos parlamentarios inglés y continental, y señala algunas ventajas y desventajas de estos sistemas.
Este documento presenta los temas que se aprenderán sobre la Tierra y su representación. Se explica que se aprenderá sobre la ubicación de la Tierra en el sistema solar, por qué es un planeta único, las partes externas de la Tierra, los movimientos de la Tierra, diferentes tipos de mapas y cómo usar coordenadas. Se incluyen preguntas y ejercicios para comprender estos conceptos.
Este documento trata sobre la crisis del Antiguo Régimen en Europa en el siglo XVIII. Resume los cuatro puntos principales: 1) La sociedad estamental caracterizada por desigualdad. 2) El sistema señorial y la crisis de subsistencia debido a baja productividad. 3) El régimen absolutista que concentraba el poder en los monarcas. 4) La crisis general de este sistema tradicional que llevó a su declive.
El documento describe el sistema de parlamentarismo que se aplicó en Chile luego de la Guerra Civil de 1891, en el que el poder legislativo recayó en el Congreso. El Congreso dirigió al país e impuso sus criterios sobre el presidente a través de prácticas como la interpelación de ministros y la facultad de retrasar leyes. Esto generó una constante rotación ministerial que entorpeció el trabajo de los presidentes y produjo conflictos que afectaron la estabilidad democrática.
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La crisi de l'Antic Regim: Segle XVIII.
Tres factors: Les noves idees de la Il.lustració, el desenvolupament del comerç colonial i el creixement i acens de la burgesia faran trontollar el sistema econòmic, polític, social i cultural que havia dominat a Europa des de el segle XV fins al segle XVIII , obrint el cami cap una nova realitat; El Món Contemporani... el nostre món.
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La presentació també inclou "links" per poder ampliar la informació.
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Transformaciones sociales de la revolución francesaRubén Garcia Ruiz
La sociedad estamental francesa estaba dominada por una minoría privilegiada compuesta por la nobleza y el clero, quienes gozaban de grandes riquezas y poder político. El tercer estado, formado por la burguesía, campesinos, artesanos y plebeyos urbanos, carecía de privilegios y estaba descontento con su situación. La burguesía protestaba contra este sistema, y el rey podría enfrentarse a la nobleza y el clero debido a que necesitaba recaudar más impuestos para enfrentar la crisis económica.
Regimen del Terror (Durante la Revolucion Francesa)Javiera Del alamo
El documento describe el contexto político y social de la Revolución Francesa que llevó al establecimiento del Régimen del Terror. Menciona las facciones jacobinas y cordeliers que apoyaron a figuras como Robespierre, Marat y Danton y ganaron el apoyo de los Sans-culottes. También describe las medidas tomadas por la Convención Nacional que restringieron el clero y establecieron tribunales revolucionarios para perseguir a enemigos antirrevolucionarios, caracterizando la represión del Régimen del Terror.
Sistema parlamentario inglés, qué es, sus orígenes, Revolución Inglesa y Revolución Gloriosa, características, diferencias entre el parlamentarismo inglés y el chileno.
A través del movimiento enciclopedista se buscó desarrollar la Enciclopedia, una obra de 28 volúmenes que resumiera el pensamiento ilustrado de la época. La Enciclopedia, publicada entre 1751 y 1772, incluía textos científicos y dibujos de máquinas e intentaba catalogar todo el conocimiento humano de la época para promover valores como la razón, la tolerancia y la felicidad material. Su publicación provocó controversias debido a su crítica a la Iglesia y al Antiguo Régimen.
El padre del liberalismo económico. Adam SmithRafael Verde)
Adam Smith fue un economista escocés que propuso las bases del liberalismo económico. Defendió que si el gobierno no interviene en el mercado, la búsqueda individual del interés propio conducirá al bienestar de la sociedad a través de una "mano invisible". Publicó en 1776 la obra "La riqueza de las naciones" donde estableció conceptos como la división del trabajo, el valor del trabajo como fuente del valor de los bienes y la ley de oferta y demanda. Propuso que los mercados libres y la competencia maximiz
Clase 11. revolución francesa y legado de la ilustración. intDaniela Apellidos
La Revolución Francesa marcó el inicio de la era moderna y sentó las bases para las revoluciones liberales y nacionales del siglo XIX. La Ilustración influyó en la Revolución Francesa al promover ideas como la soberanía popular y los derechos individuales. La Revolución Francesa abolió el feudalismo y estableció una república, aunque luego derivó en el Imperio de Napoleón. En el siglo XIX, las ideas liberales y nacionalistas llevaron a revoluciones en países europeos y a la un
La Ilustración fue un movimiento intelectual que se desarrolló en Europa entre finales del siglo XVII y finales del XVIII, con el objetivo de expandir el conocimiento a través de la razón. Promovió ideas como el racionalismo, la búsqueda de la felicidad, el optimismo en el progreso humano y la separación entre iglesia y estado. Este periodo también vio el surgimiento del despotismo ilustrado, donde gobernantes absolutos adoptaron las ideas de la Ilustración pero mantuvieron el poder centralizado.
La revolución francesa se debió a múltiples factores económicos, políticos y sociales como la bancarrota fiscal francesa, la desigualdad tributaria, la crisis agraria de 1788 y la profunda desigualdad social. Los Estados Generales convocados por Luis XVI en mayo de 1789 dieron inicio a la revolución al declararse Asamblea Nacional y redactar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
Presentación para el tema 4 de la asignatura Ámbito Social del Nivel II de Educación Secundaria Obligatoria en Educación para la Personas Adultas dedicado al siglo XVIII (bloque 3)
Unidad 4 - La crisis del Antiguo Régimen (PPT).pdfJaimeAlonsoEdu
Este documento presenta información sobre la crisis del Antiguo Régimen en Europa. Resume los principales puntos como: 1) El surgimiento del absolutismo frente al parlamentarismo en algunos países. 2) Los nuevos movimientos intelectuales de la Ilustración que promovían la razón y el progreso frente a la Iglesia y el absolutismo. 3) La economía basada en la agricultura y el mercantilismo. 4) La sociedad estamental dividida. Finalmente, analiza brevemente la llegada de la dinastía Borbón a España en el siglo
El documento describe el panorama cultural y económico de Europa en el siglo XVIII. La Ilustración surgió como una corriente de pensamiento que promovía el uso de la razón para combatir la ignorancia y la superstición. Los principales representantes de la Ilustración fueron filósofos como Voltaire, Montesquieu y Rousseau. En el ámbito económico, se produjo la Primera Revolución Industrial en Inglaterra y aparecieron nuevas corrientes como la fisiocracia y el librecambismo.
Octavo básico. Unidad 3. Clase 3. Las ideas de La Ilustración.Jorge Ramirez Adonis
El documento resume el contexto histórico y las ideas principales de la Ilustración. Explica que surgió en Europa en los siglos XVII y XVIII en oposición al absolutismo monárquico y al Antiguo Régimen. Sus ideas clave incluyen la razón como criterio de verdad, la crítica de la sociedad y la religión, la defensa de la autonomía civil y la tolerancia religiosa. También promovió el progreso a través de la ciencia, la educación y la economía. Aunque los monarcas adoptaron algunas reform
El documento resume los principales aspectos del Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVII y XVIII. Aborda la población y economía preindustrial basada en la agricultura, la sociedad estamental dividida en nobleza, clero y tercer estado, el ascenso de la monarquía absoluta y el parlamentarismo británico, y la crítica de la Ilustración a este sistema a través de pensadores como Montesquieu, Voltaire y Rousseau.
Este documento describe la Ilustración como un movimiento cultural del siglo XVIII que promovió el uso de la razón y la naturaleza para sacar a la humanidad de la ignorancia. Detalla las características de la Ilustración, incluyendo su racionalismo, optimismo en el progreso y crítica de la sociedad. También resume las contribuciones de figuras clave como Montesquieu, Voltaire, Rousseau y la difusión de la Ilustración en Francia, Alemania, Gran Bretaña y España a través de reformas bajo el
Este documento resume el contexto histórico del siglo XVIII en Europa y España. En Europa prevalecía el Antiguo Régimen, caracterizado por la sociedad estamental, la economía mercantilista y la monarquía absoluta. El movimiento de la Ilustración criticó este sistema y propuso la razón, el progreso, la tolerancia y los derechos naturales. Esto provocó una crisis del Antiguo Régimen y las revoluciones burguesas. En España, la dinastía Borbón reemplazó a los Austrias tras la Gu
El documento resume las ideas de la Ilustración en el siglo XVIII. Los filósofos ilustrados promovieron el uso de la razón y el progreso científico sobre la tradición. Abogaron por la libertad individual y por limitar el poder absoluto de los monarcas. Sus ideas influyeron en los gobernantes del despotismo ilustrado y en los pensadores económicos liberales como Adam Smith.
El documento describe las ideas fundamentales de la Ilustración. La Ilustración promovió el uso de la razón para alcanzar la felicidad, el progreso y acabar con la superstición. Filósofos como Voltaire y Rousseau defendieron la libertad de pensamiento y la soberanía nacional. Montesquieu propuso la división de poderes para limitar el poder absoluto de los monarcas.
El documento describe la Ilustración como un movimiento filosófico y cultural del siglo XVIII en Europa que promovió el espíritu crítico, la fe en la razón y el progreso, y la búsqueda de la felicidad a través de los derechos naturales. Sus principales planteamientos fueron el antiabsolutismo político, el liberalismo económico y la igualdad social. Los filósofos más destacados fueron Voltaire, Montesquieu y Rousseau. La Enciclopedia difundió las ideas liberales de la Ilustración
La Ilustración fue un movimiento intelectual que se desarrolló en Europa en el siglo XVIII, con el objetivo de construir una sociedad mejor basada en la razón y la ciencia. Los intelectuales ilustrados criticaron la sociedad, el gobierno, la educación y la religión de la época. Algunos monarcas europeos adoptaron algunas ideas ilustradas pero mantuvieron el poder absoluto, dando lugar al llamado "despotismo ilustrado".
La restauración monárquica en Europa después de las guerras napoleónicas buscó revertir los cambios políticos y económicos liberales traídos por la Revolución Francesa. El Congreso de Viena de 1815 reorganizó Europa en favor de las monarquías absolutistas, restaurando a los soberanos derrocados y limitando a Francia a sus fronteras previas. Sin embargo, las nuevas ideas liberales y la clase burguesa industrial continuaron desafiando el orden establecido.
El Antiguo Régimen y la Ilustración - 4ºESO t1porceyo
El Antiguo Régimen fue el sistema político y económico dominante en Europa hasta finales del siglo XVIII. Se basaba en la monarquía absoluta y la división rígida de la sociedad en estamentos, con la nobleza en la cima y el pueblo llano en la base. Su economía se sustentaba en la agricultura de bajo rendimiento y el mercantilismo. La Ilustración cuestionó este sistema a través de ideas como la razón, la tolerancia y los derechos naturales, aunque los monarcas aprovecharon sus a
La Ilustración fue un movimiento intelectual europeo del siglo XVIII que promovía el uso de la razón para disipar la ignorancia. Tuvo como finalidad utilizar las luces del conocimiento para mejorar a la humanidad. Se caracterizó por la confianza en la razón, la crítica a las instituciones y la búsqueda de la felicidad. Algunos de sus exponentes más importantes fueron John Locke, Voltaire, Montesquieu y Rousseau. La Enciclopedia fue su obra más representativa. El despotismo ilustrado buscó
Este documento presenta información sobre los estados absolutistas en Europa. Brevemente describe las características del absolutismo, como una economía agraria, una estructura social estamental y un gobierno absolutista. Luego explica que el absolutismo alcanzó su máximo esplendor entre el siglo XVII y XVIII, finalizando como consecuencia de las revoluciones burguesas de los siglos XVIII y XIX. Finalmente, introduce conceptos como nacionalismo y nacionalidad que surgieron en este periodo.
Este documento presenta un resumen de la Ilustración en Europa durante el siglo XVIII. Aborda los principales exponentes del movimiento ilustrado como John Locke, Galileo Galilei, Isaac Newton, Montesquieu y Voltaire. Explica los principios fundamentales de la Ilustración como el empirismo, racionalismo, críticismo y la exaltación de la razón. También describe las características de la Ilustración en países como Francia, Inglaterra y Alemania. Se mencionan obras importantes como la Enciclopedia de Diderot y
El documento resume la Unidad 5 de un curso sobre absolutismo e ilustración. Explica que la unidad cubre tres temas principales: el absolutismo político, el mercantilismo económico y las ideas de la ilustración. Detalla los conceptos clave de cada tema como la teoría del derecho divino de los reyes, las características del mercantilismo y los pensadores y ideas centrales de la ilustración.
El documento resume las características y principales exponentes del movimiento de la Ilustración en Europa durante el siglo XVIII. La Ilustración se basaba en la razón, la tolerancia y la libertad, y criticaba la superstición y la ignorancia. Entre sus principales pensadores se encontraban Galileo, Newton, Locke, Montesquieu, Voltaire, Rousseau y Diderot y D'Alembert, directores de la Enciclopedia, que difundió las ideas de la Ilustración.
Las revoluciones burguesas fueron una serie de cambios políticos, económicos y sociales en Europa durante los siglos XVIII y XIX impulsados por la clase burguesa. Estos cambios estuvieron influenciados por las ideas de la Ilustración que promovían la libertad y los derechos individuales en oposición al poder absoluto de la monarquía y la nobleza. Filósofos como Montesquieu, Rousseau y Voltaire defendieron ideas liberales que limitaran el poder del Estado y la Iglesia y aumentaran las libertades individuales.
El documento describe el sistema político del Antiguo Régimen en Europa, caracterizado por la monarquía absoluta. Explica que en este periodo los reyes concentraban todo el poder político en sus manos, basándose en la teoría del derecho divino. Sin embargo, también señala que en el siglo XVIII comenzaron a surgir ideas ilustradas que cuestionaron este sistema, allanando el camino para las revoluciones liberales.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad de los datos en la era digital. Explica que debido al gran volumen de datos personales recopilados en línea, es crucial que las empresas protejan esta información de manera responsable para mantener la confianza de los clientes.
Presentación de apoyo a mis clases de Geografía e Historia.
PARA VER LOS ENLACES DE LA PRESENTACIÓN PINCHA AQUÍ https://fueradeclasevdp.wixsite.com/gh1esoguada/el-relieve-de-la-tierra
Tema 3 Las civilizaciones fluviales: Mesopotamia y EgiptoFueradeclase Vdp
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados. Ahora, a medida que se levantan las restricciones, la recuperación económica será gradual a medida que los consumidores y las empresas se readaptan a la nueva normalidad.
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad debido a la pandemia de COVID-19 y las medidas de confinamiento. Muchos negocios se han visto obligados a cerrar temporalmente o han experimentado una caída drástica en las ventas, lo que pone en riesgo miles de puestos de trabajo. Se necesitan medidas de estímulo económico por parte de los gobiernos para ayudar a estas empresas a sobrevivir la crisis y seguir contribuyendo a la economía.
Ud. 16.3 vanguardias del siglo xx. dadaismo. surrealismoFueradeclase Vdp
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Ud. 16.2 Vanguardias del siglo XX. Futurismo. Expresionismo. AbstracciónFueradeclase Vdp
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Imperialismo: el origen de la Guerra hispano-estadounidense (1898)Fueradeclase Vdp
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su guerra contra Ucrania.
Este documento describe el proceso de urbanización a lo largo de la historia, desde las primeras ciudades en el período preindustrial hasta la ciudad actual. Explica las diferentes etapas de desarrollo de las ciudades (preindustrial, industrial, postindustrial) y los modelos de urbanismo que surgieron en cada período (planos ortogonales romanos, trazados medievales irregulares, expansión de las ciudades industriales). También analiza las consecuencias recientes del crecimiento urbano como la aparición de grandes metró
El documento proporciona instrucciones para un proyecto escolar sobre fotografía y demografía para estudiantes de segundo año de secundaria. Los estudiantes deben tomar una foto que ilustre alguna característica demográfica de su localidad y presentarla en clase junto con una breve descripción. El documento también incluye los criterios para la evaluación del proyecto.
El documento presenta una serie de minicursos sobre conceptos básicos de geografía impartidos por el Prof. Jairo Martín. Los minicursos cubren temas como tipos de mapas, escalas, coordenadas geográficas, mapas topográficos, y husos horarios. Cada minicurso incluye definiciones, ejemplos e instrucciones para tareas.
Repaso sobre el tema de la Antigua Roma en 1º de ESOFueradeclase Vdp
El documento resume conceptos clave sobre la antigua Roma. Roma se ubicó en la península itálica y surgió de la unión de varios pueblos como los etruscos y latinos. La sociedad romana estuvo dividida en patricios, plebeyos y esclavos. Roma tuvo tres etapas de gobierno: la monarquía, la república y el imperio. La república fue dirigida por el senado, comicios y magistrados hasta que Julio César inició el imperio, el cual
Este documento presenta una matriz de especificaciones para la asignatura de Historia del Arte de 2o de Bachillerato. Divide los contenidos en 3 bloques principales sobre las raíces del arte europeo, el nacimiento del arte medieval y el desarrollo del arte moderno. Para cada bloque, especifica los porcentajes asignados y los estándares de aprendizaje evaluables, incluyendo obras arquitectónicas, esculturas y pinturas que deben ser identificadas, analizadas y comentadas.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Plantilla para la gamificación de clase.
1ºESO
https://www.genial.ly/59ce1bd689ef4914f442b2cb/niveles-1eso
2ªESO
https://www.genial.ly/59cf64a5c3bcd815a098403e/niveles-2eso
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también prohibiría a los buques europeos transportar petróleo ruso a otros lugares. Sin embargo, Hungría se opone al embargo al petróleo, lo que podría retrasar la aprobación del paquete de sanciones de la UE.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
La Ilustración
1. 5. NUEVOS AIRES QUE CRITICAN EL RÉGIMEN:
5.1 PARLAMENTARISMO INGLÉS
5.2 ILUSTRACIÓN.
- LIBERALISMO SOCIAL y ECONÓMICO
5.3 DESPOTISMO ILUSTRADO.
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2. 5.1 EL PARLAMENTARISMO INGLÉS
El absolutismo no triunfó en todas partes. Uno de
aquellos lugares dónde los monarcas no consiguieron
imponer su soberanía fue Inglaterra. Allí, Carlos I perdió
la cabeza y Jacobo II se exilió en la corte de Luis XIV.
“Matar a un rey” Mike Barker (2003)
En estas circunstancias, los mencionados Lores espirituales y temporales y los Comunes, hoy reunidos en
virtud de sus cartas y elecciones, y constituyendo la plena y libre representación de esta nación, (…)
declaran:
1º Que el pretendido poder de suspender las leyes y la aplicación de las mismas, en virtud de la autoridad
real y sin el consentimiento del Parlamento, es ilegal.
2º Que el pretendido poder de dispensar de las leyes o de su aplicación en virtud de la autoridad real, en
la forma en que ha sido usurpado y ejercido en el pasado, es ilegal.
(…)
4º Que toda cobranza de impuesto en beneficio de la Corona, o para su uso, so pretexto de la
prerrogativa real, sin consentimiento del Parlamento, por un período de tiempo más largo o en forma
distinta de la que ha sido autorizada. es ilegal.
(…)
6º Que el reclutamiento o mantenimiento de un ejército, dentro de las fronteras del Reino en tiempo de
paz, sin la autorización del Parlamento, son contrarios a la ley.
Declaración de Derechos inglesa (The Bill Of Rights) 13 febrero 1689
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3. 5.2 LA ILUSTRACIÓN
Fue un movimiento social y cultural que intentó modernizar y
transformar las estructuras del Antiguo Régimen y su
ideología desde la educación y el uso de la razón.
ACTIVIDAD: LA ILUSTRACIÓN SEGÚN UNO DE SUS PROTAGONISTAS
¿Qué era la Ilustración para Emmanuel Kant?
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4. 5.2 LA ILUSTRACIÓN
La Ilustración hunde sus
raíces en los
pensadores ingleses
del siglo XVII (Hume,
Locke), pero serán
filósofos alemanes
(Kant) y sobre todo
franceses (Voltaire,
Rousseau…) los que le
darán su impulso
definitivo en el siglo
XVIII, en parte gracias
a ese espíritu de
divulgación.
“La Enciclopedia o Diccionario Razonado de las
ciencias las artes y los oficios”
Diderot y D’Alambert (1751-1772)
ACTIVIDAD: ¿Qué pretendían Diderot y D’Alambert con su Enciclopedia?
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5. 5.2 LA ILUSTRACIÓN
Estos intelectuales harán del siglo XVIII un siglo repleto de
novedades y arrojarán luz sobre una sociedad que
consideraban sumida en las tinieblas. De ahí que se conozca
el siglo XVIII como “el siglo de las luces”.
“Lección sobre el planetario de mesa” Joseph Wright, 1766 fueradeclase-vdp.blogspot.com
6.
7. 5.2 LA ILUSTRACIÓN
Pero…¿qué querían conseguir los ilustrados?
Igualdad social
Libertad individual y política
Progreso económico y social
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8. 5.2 LA ILUSTRACIÓN
ANTIGUO RÉGIMEN
SOCIEDAD ESTAMENTAL
SISTEMA SEÑORIAL
ABSOLUTISMO
RELIGIÓN Y TRADICIÓN
CRÍTICA ILUSTRADA
IGUALDAD SOCIAL Y LEGAL
LIBERTAD INDIVDUAL
DIVISIÓN DE PODERES Y
SOBERANÍA NACIONAL
RAZÓN, EDUCACIÓN Y
PROGRESO
¿Qué cambios proponen?
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9. Los autores y sus obras
Charles Louis de Secondat
BARÓN DE MONTESQUIEU
(1689-1755)
Miembro de la nobleza.
Se le considera el padre de
la división de poderes del
Estado
5.2 LA ILUSTRACIÓN
Su obra capital: “El espíritu de las leyes” (1748)
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10. Los autores y sus obras
Jean-jacques rousseau
(1712-1778)
Escritor y filósofo francés.
Defendía la libertad y
bondad del hombre por
naturaleza.
5.2 LA ILUSTRACIÓN
Su obra capital: “El contrato social” (1762)
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11. Los autores y sus obras
François Marie Arouet
VOLTAIRE
(1689-1755)
Escritor, historiador y
filósofo.
Aunque tolerante, fue uno
de los más críticos con la
creencia en dogmas
religiosos.
5.2 LA ILUSTRACIÓN
Su obra capital: “El fanatismo o Mahoma”
“Tratado sobre la tolerancia” o “El siglo de Luis XIV”
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12. Los autores y sus obras
Denis diderot
(1713-1784)
5.2 LA ILUSTRACIÓN
Promotores de la Enciclopedia, la
obra más representativa del espíritu
pedagógico y crítico de la ilustración.
Jean le rond d’alambert
(1717-1783)
Su obra capital: “Enciclopedia o Diccionario razonado de
las ciencias, las artes y los oficios” (1751-1772)
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13. Los autores y sus obras
Emmanuel kant
(1724-1804)
Filósofo prusiano
Se le considera unos de los
principales defensores del
pensamiento racional y
crítico.
5.2 LA ILUSTRACIÓN
Su obra capital: “Crítica de la razón pura”(1781)
“Crítica de la razón práctica”(1788) “Crítica del juicio”(1790)
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14. EL LIBERALISMO ECONÓMICO
5.2 LA ILUSTRACIÓN
Los ilustrados querían que la riqueza de un hombre se debiese a
su capacidad para lograrla según sus méritos y su trabajo, no a
su herencia o condición social.
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15. EL LIBERALISMO ECONÓMICO
5.2 LA ILUSTRACIÓN
Un economista británico, Adam Smith, criticó las prácticas
económicas tradicionales y expuso las bases del liberalismo
económico, primer escalón hacia el capitalismo.
Adam smith
(1723-1790)
Sus ideas:
LIBERTAD DE GESTIÓN
Elegir productos, marcar precios, etc…
LIBRECAMBISMO
El Estado no intervendrá en la economía con
aranceles, prebendas, etc…
LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA
Mano invisible que rige el devenir de la
economía
Su obra capital: “La riqueza de las naciones”(1776)
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16. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
A lo largo del siglo XVIII, la mayoría de los monarcas absolutos
buscarán la felicidad y prosperidad de su pueblo, y se irán
dejando seducir por algunos planteamientos ilustrados.
Se rodearán de ilustrados tomando
aquello que les convenga, pero
harán oídos sordos a aquello que
atente contra su autoridad.
LIMITAR ALGUNOS PRIVILEGIOS DE LA
ARISTOCRACIA Y CLERO
Como la exención de impuestos
FAVORECER LA ECONOMÍA
El Estado impulsará la industria, comercio,
educación, eliminará gremios, etc…
ORGANIZACIÓN RACIONAL DEL
GOBIERNO
Se tenderá a centralizar y homogeneizar el reino.
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17. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
Uno de sus máximos
representantes en Europa
fue Federico II de Prusia.
A él se atribuye (aunque
no hay ninguna certeza) la
frase “Todo por el pueblo
pero sin el pueblo”
ACTIVIDAD:
¿Qué quería dar a entender con esta frase?
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20. «La ilustración es el abandono por el hombre del estado de
minoría de edad que debe atribuirse a sí mismo. La minoría de
edad es la incapacidad de valerse del propio intelecto sin la guía
de otro. Esta minoría es imputable a sí mismo, cuando su causa no
consiste en la falta de inteligencia, sino en la ausencia de decisión
y de valentía para servirse del propio intelecto sin la guía de otro.
Sapere aude! ¡Ten la valentía de utilizar tu propia inteligencia!
Este es el de la ilustración.»
Immanuel Kant, 1784
21. “Por tanto, hemos creído que importaba contar con un diccionario de
consulta sobre todas las materias de las artes y las ciencias y que
sirviera, tanto para guiar a los que educan a los demás, como para
instruir a los que se educan por sí mismos. (…)
Se reconoció que si no revelaban mucho genio (las anteriores
enciclopedias), al menos reflejaban trabajo y conocimientos. Pero ¿qué
valían para nosotros esas enciclopedias? ¿Cuántos progresos no se han
hecho después en las ciencias y las artes? ¿Cuántas verdades
descubiertas hoy que entonces no se vislumbraban siquiera?
La verdadera filosofía estaba en su inicio; la geometría del infinito no
existía aún; la física experimental apenas se insinuaba; no había
dialéctica: las leyes de la sana crítica eran generalmente ignoradas. Los
autores célebres en todo género, de los que hemos hablado en este
discurso, y sus discípulos, no existían o todavía no habían escrito. El
espíritu de investigación y de emulación no animaba a los estudiosos (…)
y las academias, cuyas labores tanto han estimulado las ciencias y las
artes, no estaban aún constituidas”.
Jean le Rond D' Alembert Fragmento del prólogo de la Enciclopedia.
22. “Si se busca en qué consiste el bien más preciado de todos, que ha
de ser objeto de toda legislación, se encontrará que todo se reduce a
dos cuestiones principales: la libertad y la igualdad, sin la cual la
libertad no puede existir. Renunciar a la libertad es renunciar a ser
hombre, a los derechos y a los deberes de la humanidad.
La verdadera igualdad no reside en el hecho de que la riqueza sea
absolutamente la misma para todos, sino que ningún ciudadano sea
tan rico como para poder comprar a otro y que no sea tan pobre
como para verse forzado a venderse. Esta igualdad, se dice, no
puede existir en la práctica. Pero si el abuso es inevitable, ¿quiere
eso decir que hemos de renunciar forzosamente a regularlo? Como,
precisamente, la fuerza de las cosas tiende siempre a destruir la
igualdad, hay que hacer que la fuerza de la legislación tienda
siempre a mantenerla.”
Jean-Jacques Rousseau. El contrato social. 1762.
23. “El comercio ha enriquecido a los ciudadanos de Inglaterra y ha contribuido a
desarrollar su libertad, y esta libertad, a su vez, ha extendido el comercio, que
ha sido el origen de la grandeza del Estado.
Por el comercio se creó, poco a poco, la fuerza naval de Inglaterra, que ha
hecho de los ingleses reyes de los mares. En el presente tienen alrededor de
doscientos barcos de guerra. La posteridad se asombrará de que una pequeña
isla que sólo posee un poco de plomo, estaño, greda y lana de mediocre calidad
haya llegado a ser, mediante su comercio, tan poderosa, que en 1723 pudo
enviar tres flotas simultáneamente a tres extremos diferentes del planeta: una
a Gibraltar , ciudad que conquistó y mantiene por la fuerza de las armas; otra a
Porto-Bello, para arrebatarle al rey de España los tesoros de las Indias, y la
tercera al mar Báltico, para evitar el enfrentamiento entre las potencias del
Norte.”
Voltaire. Cartas filosóficas. 1734
24. “En cada Estado hay tres clases de poderes: el legislativo, el ejecutivo de las cosas
pertenecientes al derecho de gentes, y el ejecutivo de las que pertenecen al civil.
Por el primero, el príncipe o el magistrado hace las leyes para cierto tiempo o para
siempre, y corrige o deroga las que están hechas. Por el segundo, hace la paz o la
guerra, envía o recibe embajadores, establece la seguridad y previene las invasiones; y
por el tercero, castiga los crímenes o decide las contiendas de los particulares. Este
último se llamará poder judicial; y el otro, simplemente, poder ejecutivo del Estado (...).
Cuando los poderes legislativo y ejecutivo se hallan reunidos en una misma persona o
corporación, entonces no hay libertad, porque es de temer que el monarca o el senado
hagan leyes tiránicas para ejecutarlas del mismo modo.
Así sucede también cuando el poder judicial no está separado del poder legislativo y del
ejecutivo. Estando unido al primero, el imperio sobre la vida y la libertad de los
ciudadanos sería arbitrario, por ser uno mismo el juez y el legislador y, estando unido al
segundo, sería tiránico, por cuanto gozaría el juez de la fuerza misma que un agresor.
En el Estado en que un hombre solo, o una sola corporación de próceres, o de nobles, o
del pueblo administrase los tres poderes, y tuviese la facultad de hacer las leyes, de
ejecutar las resoluciones públicas y de juzgar los crímenes y contiendas de los
particulares, todo se perdería enteramente.”
Montesquieu. El espíritu de las leyes. 1748
25. “Al ser los hombres, como ya se ha dicho, todos libres por naturaleza, iguales e
independientes, ninguno puede ser sacado de esa condición y puesto bajo el
poder político de otro sin su propio consentimiento. El único modo en que
alguien se priva a sí mismo de su libertad natural y se somete a las ataduras de
la sociedad civil es mediante un acuerdo con otros hombres, según el cual
todos se unen formando una comunidad, a fin de convivir los unos con los otros
de una manera confortable, segura y pacífica, disfrutando sin riesgo de sus
propiedades respectivas y mejor protegidos frente a quienes no forman parte
de dicha comunidad”.
Jhon Locke, Tratado sobre el Gobierno Civil. 1689.
26. “Nuestra esperanza en el porvenir de la especie humana puede reducirse a tres
puntos importantes: la destrucción de la desigualdad entre las naciones, los
progresos de la igualdad dentro de un mismo pueblo, y, en fin, el
perfeccionamiento real del hombre.
Llegará pues el día en que el sol no alumbrará en la tierra más que a hombres
libres, que no reconozcan a otro señor que su propia razón (…)
Con una buena elección tanto de los conocimientos como de los métodos para
enseñarlos, se puede instruir a todo un pueblo de todo lo que cada hombre
necesita saber sobre la economía doméstica, la administración de sus negocios,
el desarrollo de sus facultades, el conocimiento de sus derechos (…), para ser
dueño de sí mismo.
La igualdad de la instrucción corregiría la desigualdad de las facultades, lo
mismo que una legislación previsora disminuiría la desigualdad de riquezas.
Aceleraría el progreso de las ciencias y de las artes creándole un medio
favorable y multiplicando los artesanos (…). El efecto sería el crecimiento del
bienestar para todos.”
Marqués de Condorcet. Cuadro histórico del progreso humano. 1793.
27. “Todo hombre, con tal que no violar las leyes de la justicia, debe quedar
perfectamente libre para abrazar el medio que mejor le parezca para buscar su
modo de vivir, y sus intereses; y que puedan salir sus producciones a competir
con las de cualquier otro individuo de la naturaleza humana (...).”
Adam Smith. La riqueza de las naciones (1776)