El documento describe la evolución de la informática desde sus orígenes hasta la actualidad. Explica que la informática estudia métodos para almacenar, procesar y transmitir información digitalmente. Detalla las diferentes generaciones de computadoras desde la primera generación mecánica hasta la actualidad. También define conceptos clave como hardware, software, lenguajes de programación e hipermedia. Finalmente, discute el uso de la informática en la educación y sus ventajas y desventajas.
La informática y la educación( prof: Adrian De Jesús).Adrian De jesus
El documento describe la historia y desarrollo de la informática y su importancia en la educación. Explica que la informática estudia métodos para almacenar, procesar y transmitir datos digitalmente. Luego resume los orígenes de la computadora desde el ábaco hasta las primeras generaciones de computadoras modernas y el desarrollo del software y hardware. Finalmente, discute el uso de la multimedia, hipertexto e hipermedia en la educación.
El documento trata sobre el hardware y el software. Define el hardware como los componentes físicos de una computadora como la placa madre, el procesador y los periféricos. Explica que el software son las instrucciones y programas que permiten ejecutar tareas en una computadora como procesadores de texto y sistemas operativos. También describe los diferentes tipos de hardware y software así como dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.
Este documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera hasta la sexta generación. Explica las características clave de cada generación como su tamaño, velocidad, costo, tecnología de almacenamiento y algunos ejemplos representativos. También define conceptos como hardware, software y herramientas ofimáticas.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de informática, incluyendo la historia de la informática, software, hardware, dispositivos de entrada y salida, y medios de almacenamiento. Explica que la informática ha evolucionado desde máquinas mecánicas a sistemas electrónicos digitales, con cinco generaciones de ordenadores desde los 1940s. También define software, hardware, y ejemplos comunes de dispositivos de entrada y salida como teclados, ratones, y micrófonos.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dividido en 4 fases: 1) tecnología, 2) información, 3) comunicación y 4) las TIC integradas y su aplicabilidad. La primera fase describe conceptos clave de tecnología como hardware, software, redes e Internet. La segunda fase explica conceptos como sistemas de información, tipos de información y sociedades de la información. La tercera fase cubre temas de comunicación. La cuarta fase analiza la integración de
El documento contiene las respuestas a varias preguntas sobre informática. Define informática como la aplicación de computadoras para almacenar y procesar información de forma automática. Explica que el hardware son los componentes físicos de una computadora y que el software son las instrucciones que permiten que funcione. También define conceptos como Bluetooth, multimedia, USB y la utilidad de proteger una red WiFi con contraseña.
Este documento presenta un trabajo académico sobre herramientas para la búsqueda y manejo de la información. Incluye información sobre el estudiante, la asignatura, la maestra y la fecha de entrega. Además, contiene secciones sobre computación, tipos de hardware y software, dispositivos de entrada y salida, y redes de computadoras.
El documento proporciona una introducción a los medios interactivos y la ingeniería de multimedia. Explica que la multimedia implica la combinación de varios medios como texto, gráficos, sonido, animación y video, y que la interactividad puede variar desde la navegación pasiva hasta el alto control del usuario. También describe las principales plataformas de multimedia como las consolas de videojuegos, CDs/DVDs y computadoras personales, incluyendo sus componentes hardware clave.
La informática y la educación( prof: Adrian De Jesús).Adrian De jesus
El documento describe la historia y desarrollo de la informática y su importancia en la educación. Explica que la informática estudia métodos para almacenar, procesar y transmitir datos digitalmente. Luego resume los orígenes de la computadora desde el ábaco hasta las primeras generaciones de computadoras modernas y el desarrollo del software y hardware. Finalmente, discute el uso de la multimedia, hipertexto e hipermedia en la educación.
El documento trata sobre el hardware y el software. Define el hardware como los componentes físicos de una computadora como la placa madre, el procesador y los periféricos. Explica que el software son las instrucciones y programas que permiten ejecutar tareas en una computadora como procesadores de texto y sistemas operativos. También describe los diferentes tipos de hardware y software así como dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.
Este documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera hasta la sexta generación. Explica las características clave de cada generación como su tamaño, velocidad, costo, tecnología de almacenamiento y algunos ejemplos representativos. También define conceptos como hardware, software y herramientas ofimáticas.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de informática, incluyendo la historia de la informática, software, hardware, dispositivos de entrada y salida, y medios de almacenamiento. Explica que la informática ha evolucionado desde máquinas mecánicas a sistemas electrónicos digitales, con cinco generaciones de ordenadores desde los 1940s. También define software, hardware, y ejemplos comunes de dispositivos de entrada y salida como teclados, ratones, y micrófonos.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dividido en 4 fases: 1) tecnología, 2) información, 3) comunicación y 4) las TIC integradas y su aplicabilidad. La primera fase describe conceptos clave de tecnología como hardware, software, redes e Internet. La segunda fase explica conceptos como sistemas de información, tipos de información y sociedades de la información. La tercera fase cubre temas de comunicación. La cuarta fase analiza la integración de
El documento contiene las respuestas a varias preguntas sobre informática. Define informática como la aplicación de computadoras para almacenar y procesar información de forma automática. Explica que el hardware son los componentes físicos de una computadora y que el software son las instrucciones que permiten que funcione. También define conceptos como Bluetooth, multimedia, USB y la utilidad de proteger una red WiFi con contraseña.
Este documento presenta un trabajo académico sobre herramientas para la búsqueda y manejo de la información. Incluye información sobre el estudiante, la asignatura, la maestra y la fecha de entrega. Además, contiene secciones sobre computación, tipos de hardware y software, dispositivos de entrada y salida, y redes de computadoras.
El documento proporciona una introducción a los medios interactivos y la ingeniería de multimedia. Explica que la multimedia implica la combinación de varios medios como texto, gráficos, sonido, animación y video, y que la interactividad puede variar desde la navegación pasiva hasta el alto control del usuario. También describe las principales plataformas de multimedia como las consolas de videojuegos, CDs/DVDs y computadoras personales, incluyendo sus componentes hardware clave.
El documento presenta información sobre un taller de ambientación de TIC's. Cubre temas como conceptos básicos de TIC's, computadoras, redes, relación entre TIC's y educación, e integración de TIC's en escuelas iniciales. También incluye definiciones de términos como bit, byte, código ASCII y una bibliografía de recursos.
Este documento proporciona respuestas a preguntas sobre conceptos básicos de informática como la diferencia entre hardware y software, RAM y ROM, el propósito del procesador. También define programas como Access, Excel, PowerPoint y Word. Explica conceptos como kilobyte, modem, monitor, mouse, teclado, antivirus, bit y byte.
El documento describe las funciones y usos de las computadoras y sus periféricos. Explica que las computadoras pueden simular diversas situaciones rápidamente y con exactitud para facilitar proyectos y entretenimiento de los usuarios. También describe los principales tipos de periféricos de entrada, salida y almacenamiento, así como los sistemas operativos y software de aplicación más comunes.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos básicos de computación e informática. Aborda temas como la diferencia entre hardware y software, RAM y ROM, las funciones del procesador y programas como Access, Excel, PowerPoint y Word. También define conceptos como kilobyte, modem, monitor, mouse, teclado, antivirus, bit, byte, dispositivos de almacenamiento, entrada/salida, medios de comunicación masiva y personal, sistema de computo, TIC, videoconferencia, virus, WWW y red local.
Este documento presenta una compilación de temas vistos en tres parciales de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación. Incluye conceptos como hardware, software, dispositivos de entrada y salida, ventajas y desventajas del software en línea, qué son las TIC y tipos de TIC. También explica cómo usar Google Drive para crear documentos y presentaciones en línea.
Este documento proporciona definiciones y explicaciones sobre conceptos básicos de informática como computadoras, hardware, software, sistemas de numeración, memoria, bits, bytes, campos, registros, periféricos y dispositivos de almacenamiento. Explica que una computadora es una máquina que procesa información y puede usarse para tareas de oficina, comunicación y entretenimiento. Define hardware como los componentes físicos y software como los programas que hacen funcionar el sistema operativo y las aplicaciones.
El documento define varios términos clave relacionados con las TICs. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre personas mediante símbolos, y que las computadoras son máquinas electrónicas capaces de almacenar y procesar datos. También describe dispositivos de entrada como cámaras, micrófonos y escáneres, y dispositivos de salida como pantallas, altavoces e impresoras.
Las computadoras actuales funcionan mediante circuitos integrados miniaturizados que reaccionan a impulsos eléctricos representados por ceros y unos. Aunque originalmente requerían instrucciones en código binario, ahora pueden traducir otros lenguajes. Las computadoras facilitan el trabajo humano al procesar datos e instrucciones. Están compuestas de hardware tangible como monitores, teclados, ratones e impresoras, y software lógico como sistemas operativos y aplicaciones.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten gestionar y transformar la información de manera rápida, interactiva y desde cualquier lugar. Las TIC tienen tres componentes principales: hardware, software y redes. El hardware son los dispositivos tangibles, el software son las aplicaciones inteligentes y las redes permiten conectar los dispositivos entre sí.
El documento describe las diferentes generaciones de computadores desde la primera hasta la quinta, destacando los elementos principales, características físicas y del software de cada una. Comienza explicando conceptos básicos como informática, computador y periféricos de entrada, salida, almacenamiento y comunicación. Luego resume cada generación detallando los cambios tecnológicos más importantes como el paso de los tubos de vacío a los transistores y los microprocesadores. Concluye mencionando algunos de los computadores más representativos de cada época.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus beneficios para la educación como soporte para docentes y estudiantes. También discute el rol del docente al utilizar las TIC, así como ejemplos de su uso como proyectores, escáneres e internet para investigación. Finalmente, detalla varios dispositivos tecnológicos usados en el aula como computadoras, pizarras digitales y dispositivos móviles.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
El documento resume conceptos básicos de computación, informática, computadora y software. Explica que la computación se refiere al estudio de sistemas automatizados utilizando herramientas informáticas. La informática se refiere al procesamiento de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas de computación. Una computadora es una máquina electrónica que procesa datos y se compone de hardware y software. El software incluye programas informáticos necesarios para el procesamiento de información.
Este documento define la computación como el conjunto de conocimientos científicos y técnicas que permiten el tratamiento automático de la información por medio de computadoras. Explica que los orígenes de la computadora se remontan a instrumentos antiguos para calcular como el ábaco, y describe algunas de las primeras máquinas creadas para calcular como la máquina analítica de Charles Babbage y las computadoras utilizadas para descifrar códigos durante la Segunda Guerra Mundial. Finalmente, resume los tipos básicos de hardware,
Este documento define y explica brevemente varios términos clave relacionados con la tecnología de la información. Incluye definiciones de sistemas como el GPS, Internet y la World Wide Web. También explica conceptos como buscadores, redes, cortafuegos, antivirus, virus informáticos y unidades de medida como bits, bytes y más.
Los PDA surgieron en la década de 1990 como agendas electrónicas con capacidades avanzadas como reconocimiento de escritura y conectividad. A medida que la tecnología progresó, los PDA ganaron más funciones como teléfono, correo electrónico e Internet. Hoy en día, la mayoría de PDA son smartphones, aunque todavía se usan en campos como la medicina, la educación y los automóviles.
La computación se refiere al procesamiento automático de información por medio de computadoras. El documento explica que la computación surgió de los primeros intentos de crear máquinas para calcular como el ábaco. Luego, se mencionan algunas de las primeras computadoras creadas como la máquina analítica de Charles Babbage y las utilizadas para descifrar códigos durante la Segunda Guerra Mundial. Finalmente, se definen los componentes básicos del hardware y software de una computadora moderna.
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC y proporciona ejemplos de dispositivos y aplicaciones TIC. A continuación, clasifica las TIC en categorías como dispositivos, redes, software, hardware y usuarios. Explica los componentes básicos de una computadora como hardware, software y usuario.
El uso de la tic en el área de orientacionCarmen Rosario
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el área de orientación académica. Explica que las TIC permiten la evaluación psicopedagógica individualizada de los estudiantes a través de software de diagnóstico y canales de comunicación en internet. También facilitan la orientación académica y personal de los estudiantes en momentos clave mediante recursos en internet, plataformas escolares y software para detectar habilidades. Además, las TIC brindan información sobre salidas laborales
Este documento resume las características y usos de tres programas web: Prezi, LinkedIn y Wikis. Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas de manera no lineal. LinkedIn es una red social profesional que permite a usuarios crear perfiles, encontrar trabajos y hacer networking. Wikis son páginas web colaborativas donde múltiples usuarios pueden editar contenido usando solo un navegador.
Este documento trata sobre la informática y su relación con la educación. Brevemente describe la evolución de la informática desde sus orígenes hasta la actualidad de la sexta generación, incluyendo hitos como el desarrollo de los circuitos integrados y Internet. También define conceptos clave como hardware, software, lenguajes de programación y protocolos de comunicación. Finalmente, analiza los beneficios y desafíos que plantea el uso de la tecnología en la educación.
El documento presenta información sobre un taller de ambientación de TIC's. Cubre temas como conceptos básicos de TIC's, computadoras, redes, relación entre TIC's y educación, e integración de TIC's en escuelas iniciales. También incluye definiciones de términos como bit, byte, código ASCII y una bibliografía de recursos.
Este documento proporciona respuestas a preguntas sobre conceptos básicos de informática como la diferencia entre hardware y software, RAM y ROM, el propósito del procesador. También define programas como Access, Excel, PowerPoint y Word. Explica conceptos como kilobyte, modem, monitor, mouse, teclado, antivirus, bit y byte.
El documento describe las funciones y usos de las computadoras y sus periféricos. Explica que las computadoras pueden simular diversas situaciones rápidamente y con exactitud para facilitar proyectos y entretenimiento de los usuarios. También describe los principales tipos de periféricos de entrada, salida y almacenamiento, así como los sistemas operativos y software de aplicación más comunes.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos básicos de computación e informática. Aborda temas como la diferencia entre hardware y software, RAM y ROM, las funciones del procesador y programas como Access, Excel, PowerPoint y Word. También define conceptos como kilobyte, modem, monitor, mouse, teclado, antivirus, bit, byte, dispositivos de almacenamiento, entrada/salida, medios de comunicación masiva y personal, sistema de computo, TIC, videoconferencia, virus, WWW y red local.
Este documento presenta una compilación de temas vistos en tres parciales de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación. Incluye conceptos como hardware, software, dispositivos de entrada y salida, ventajas y desventajas del software en línea, qué son las TIC y tipos de TIC. También explica cómo usar Google Drive para crear documentos y presentaciones en línea.
Este documento proporciona definiciones y explicaciones sobre conceptos básicos de informática como computadoras, hardware, software, sistemas de numeración, memoria, bits, bytes, campos, registros, periféricos y dispositivos de almacenamiento. Explica que una computadora es una máquina que procesa información y puede usarse para tareas de oficina, comunicación y entretenimiento. Define hardware como los componentes físicos y software como los programas que hacen funcionar el sistema operativo y las aplicaciones.
El documento define varios términos clave relacionados con las TICs. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre personas mediante símbolos, y que las computadoras son máquinas electrónicas capaces de almacenar y procesar datos. También describe dispositivos de entrada como cámaras, micrófonos y escáneres, y dispositivos de salida como pantallas, altavoces e impresoras.
Las computadoras actuales funcionan mediante circuitos integrados miniaturizados que reaccionan a impulsos eléctricos representados por ceros y unos. Aunque originalmente requerían instrucciones en código binario, ahora pueden traducir otros lenguajes. Las computadoras facilitan el trabajo humano al procesar datos e instrucciones. Están compuestas de hardware tangible como monitores, teclados, ratones e impresoras, y software lógico como sistemas operativos y aplicaciones.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten gestionar y transformar la información de manera rápida, interactiva y desde cualquier lugar. Las TIC tienen tres componentes principales: hardware, software y redes. El hardware son los dispositivos tangibles, el software son las aplicaciones inteligentes y las redes permiten conectar los dispositivos entre sí.
El documento describe las diferentes generaciones de computadores desde la primera hasta la quinta, destacando los elementos principales, características físicas y del software de cada una. Comienza explicando conceptos básicos como informática, computador y periféricos de entrada, salida, almacenamiento y comunicación. Luego resume cada generación detallando los cambios tecnológicos más importantes como el paso de los tubos de vacío a los transistores y los microprocesadores. Concluye mencionando algunos de los computadores más representativos de cada época.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus beneficios para la educación como soporte para docentes y estudiantes. También discute el rol del docente al utilizar las TIC, así como ejemplos de su uso como proyectores, escáneres e internet para investigación. Finalmente, detalla varios dispositivos tecnológicos usados en el aula como computadoras, pizarras digitales y dispositivos móviles.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
El documento resume conceptos básicos de computación, informática, computadora y software. Explica que la computación se refiere al estudio de sistemas automatizados utilizando herramientas informáticas. La informática se refiere al procesamiento de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas de computación. Una computadora es una máquina electrónica que procesa datos y se compone de hardware y software. El software incluye programas informáticos necesarios para el procesamiento de información.
Este documento define la computación como el conjunto de conocimientos científicos y técnicas que permiten el tratamiento automático de la información por medio de computadoras. Explica que los orígenes de la computadora se remontan a instrumentos antiguos para calcular como el ábaco, y describe algunas de las primeras máquinas creadas para calcular como la máquina analítica de Charles Babbage y las computadoras utilizadas para descifrar códigos durante la Segunda Guerra Mundial. Finalmente, resume los tipos básicos de hardware,
Este documento define y explica brevemente varios términos clave relacionados con la tecnología de la información. Incluye definiciones de sistemas como el GPS, Internet y la World Wide Web. También explica conceptos como buscadores, redes, cortafuegos, antivirus, virus informáticos y unidades de medida como bits, bytes y más.
Los PDA surgieron en la década de 1990 como agendas electrónicas con capacidades avanzadas como reconocimiento de escritura y conectividad. A medida que la tecnología progresó, los PDA ganaron más funciones como teléfono, correo electrónico e Internet. Hoy en día, la mayoría de PDA son smartphones, aunque todavía se usan en campos como la medicina, la educación y los automóviles.
La computación se refiere al procesamiento automático de información por medio de computadoras. El documento explica que la computación surgió de los primeros intentos de crear máquinas para calcular como el ábaco. Luego, se mencionan algunas de las primeras computadoras creadas como la máquina analítica de Charles Babbage y las utilizadas para descifrar códigos durante la Segunda Guerra Mundial. Finalmente, se definen los componentes básicos del hardware y software de una computadora moderna.
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC y proporciona ejemplos de dispositivos y aplicaciones TIC. A continuación, clasifica las TIC en categorías como dispositivos, redes, software, hardware y usuarios. Explica los componentes básicos de una computadora como hardware, software y usuario.
El uso de la tic en el área de orientacionCarmen Rosario
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el área de orientación académica. Explica que las TIC permiten la evaluación psicopedagógica individualizada de los estudiantes a través de software de diagnóstico y canales de comunicación en internet. También facilitan la orientación académica y personal de los estudiantes en momentos clave mediante recursos en internet, plataformas escolares y software para detectar habilidades. Además, las TIC brindan información sobre salidas laborales
Este documento resume las características y usos de tres programas web: Prezi, LinkedIn y Wikis. Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas de manera no lineal. LinkedIn es una red social profesional que permite a usuarios crear perfiles, encontrar trabajos y hacer networking. Wikis son páginas web colaborativas donde múltiples usuarios pueden editar contenido usando solo un navegador.
Este documento trata sobre la informática y su relación con la educación. Brevemente describe la evolución de la informática desde sus orígenes hasta la actualidad de la sexta generación, incluyendo hitos como el desarrollo de los circuitos integrados y Internet. También define conceptos clave como hardware, software, lenguajes de programación y protocolos de comunicación. Finalmente, analiza los beneficios y desafíos que plantea el uso de la tecnología en la educación.
The document is a resume for Balasubramanyam M, a software developer from India currently located in Oman. It summarizes his 2.7 years of experience developing web and enterprise applications using Java technologies. It also lists his education qualifications and technical skills. His most recent projects include developing an eOffice application system for the Omani Ministry of Civil Services and a fault control management system for the Civil Service Employee Pension Fund in Oman.
This includes how to promote a country to it's expatriates after a civil war. We're focusing Sri Lanka. This research contains the advantages and disadvantages on promoting Sri Lanka to the expatriates and a SWOT analyses.
The communication plan involves a four phase process over two weeks:
1) Analyzing communication issues and presenting findings to management.
2) Holding department meetings to get employee feedback on issues.
3) Developing communication and training methods accessible to all employees.
4) Implementing a two week communication campaign with awareness raising, employee surveys, and measurement of progress.
The goal is to address dissatisfaction with current communication, develop new accessible information channels, and evaluate the plan's effectiveness at improving understanding and organizational change.
THE IMPORTANCE OF A STRATEGIC MARKETING PLAN FOR SRILANKA AS A TOURIST DESTI...Paul Solaman Srilal 🇱🇰
In this Presentation we're taking Sri Lanka's marketing strategy plan as a destination. We do a SWOT analysis in order to get the maximum out of our beautiful country.
The importance of marketing mix to the Travel, Tourism and Hospitality manage...Paul Solaman Srilal 🇱🇰
The document discusses the components of the marketing mix and their importance to the travel, tourism, and hospitality industry. It analyzes pricing strategies and policies related to the industry. The marketing mix, also known as the 8Ps, includes product, price, place, promotion, people, packaging, programming, and partnership. Pricing strategies discussed include those for new product introduction, growth, maturity, and decline stages of the product lifecycle. Factors influencing pricing decisions such as costs, demand, and competition are also examined.
El avance que ha tenido y sigue teniendo la tecnología hoy día, alcanza también a la educación, rama fundamental en la formación intelectual del ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta.
La informática como conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.
Diapositiva taea tres de tecnologia educativaDenny Marte
1) El documento trata sobre varios temas relacionados con la informática y la educación, incluyendo hardware, software, lenguajes informáticos, materiales electrónicos, y aplicaciones de sistemas multimedia en educación. 2) Explica conceptos clave como hardware, software, lenguajes de programación, e hipertexto/hipermedia y cómo se aplican en educación. 3) También analiza el desarrollo de la informática a través de la historia y su impacto en diferentes sectores incluyendo la educación.
Tarea III, la informática y la educación, Evelin Almonte 16 7621167621
El documento habla sobre la informática y su aplicación en la educación. Brevemente describe la informática como la ciencia que estudia los métodos para almacenar, procesar y transmitir información digitalmente. Luego discute el surgimiento de las computadoras personales y los componentes de hardware y software de un sistema informático. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas de aplicar la informática en la enseñanza, así como los tipos de software educativo y elementos a considerar para su evaluación.
Este documento trata sobre la informática y su aplicación en la educación. Explica brevemente el desarrollo de la informática desde sus inicios hasta la actualidad, incluyendo el surgimiento de las computadoras personales y los conceptos básicos de hardware y software. También analiza el uso de materiales electrónicos como multimedia, hipertextos e hipermedia, así como las aplicaciones de la informática en la enseñanza y sus ventajas y desventajas.
El documento describe el desarrollo histórico de la informática y su aplicación en la educación. Explica el surgimiento de las computadoras personales y los conceptos clave de hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia e hipermedia. También analiza las aplicaciones de los sistemas multimedia y la informática en la enseñanza, destacando su potencial para desarrollar capacidades en los estudiantes y facilitar nuevas estrategias de aprendizaje.
Este documento describe la informática y su aplicación en la educación. Explica brevemente el desarrollo de la informática, el surgimiento de las computadoras personales, y los componentes hardware y software. También cubre temas como los lenguajes informáticos, los materiales multimedia, la hipermedia, y las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la enseñanza. Finalmente, detalla los entornos informáticos para el aprendizaje y el software educativo.
La tecnología del computador ha avanzado constantemente y se ha entrelazado con otras tecnologías como la electrónica. El computador puede usarse de muchas maneras diferentes con equipos como impresoras, escáneres y cámaras digitales. Existen diferentes tipos de computadoras como las supercomputadoras, minicomputadoras y computadoras personales. El computador es una herramienta útil para interactuar con la información de varias formas.
La tecnología del computador ha avanzado constantemente y se ha entrelazado con otras tecnologías como la electrónica. El computador puede usarse de muchas maneras diferentes con equipos como impresoras, escáneres y cámaras digitales. Existen diferentes tipos de computadoras como las supercomputadoras, minicomputadoras y computadoras personales. El computador es una herramienta útil para interactuar con la información de varias formas.
La tecnología del computador ha avanzado constantemente y se ha entrelazado con otras tecnologías como la electrónica. El computador puede usarse de muchas maneras diferentes con equipos como impresoras, escáneres y cámaras digitales. Existen diferentes tipos de computadoras como las supercomputadoras, minicomputadoras y computadoras personales. El computador es una herramienta útil para interactuar con la información de varias formas.
El documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera generación en la década de 1940 hasta la sexta generación actual. Explica las tecnologías clave de cada generación como los tubos de vacío, transistores, circuitos integrados y microprocesadores, y cómo estas innovaciones llevaron al desarrollo de computadoras más pequeñas, rápidas y poderosas con el tiempo.
Este documento trata sobre la informática y su desarrollo, aplicaciones e impacto en la educación. Explica conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos y el surgimiento de la computadora personal. También describe el desarrollo histórico de la informática desde la PC de IBM en 1981 hasta la aparición de Windows y el crecimiento de empresas como Microsoft. Finalmente, analiza el potencial de los sistemas multimedia e hipermedia para mejorar el aprendizaje.
Centro de estudios tecnologicos industrial y de servicios n#28raulfloresgonzalez3
Este documento presenta un resumen de los tres parciales de la materia TICS. El primer parcial cubrió temas como qué es una computadora, dispositivos de entrada y salida, hardware y sistema operativo. El segundo parcial incluyó temas sobre qué es Internet, para qué sirve, herramientas de búsqueda de información y presentaciones de Google. El tercer parcial abarcó búsquedas específicas y dónde encontrar información confiable.
El documento describe brevemente la historia y funciones de los sistemas operativos. Explica que un sistema operativo es software que administra los dispositivos y recursos de una computadora para facilitar su uso por los usuarios. Luego resume las diferentes generaciones de sistemas operativos desde la década de 1940 hasta la actualidad, destacando el desarrollo de la multitarea y multiprocesamiento. Finalmente menciona algunos de los sistemas operativos más populares hoy en día como Linux, Mac OS y Windows.
El documento proporciona una introducción a los sistemas operativos, describiendo sus funciones principales como la gestión de recursos y la interfaz con el usuario. Luego resume brevemente la historia de los sistemas operativos desde las primeras generaciones en los años 40 y 50 hasta la actualidad, destacando hitos como el desarrollo de la multiprogramación y la multitarea. Finalmente, menciona algunos de los sistemas operativos más populares hoy en día como Linux, Mac OS, y Windows.
El documento describe brevemente la historia y funciones de los sistemas operativos. Explica que un sistema operativo es software que administra los dispositivos y recursos de una computadora para facilitar su uso por los usuarios. Luego resume las principales generaciones de sistemas operativos desde la década de 1940 hasta la actualidad, destacando el desarrollo de la multitarea y multiprocesamiento. Finalmente menciona algunos de los sistemas operativos más populares hoy en día como Linux, Mac OS y Windows.
El documento define la informática como la ciencia que estudia métodos para almacenar, procesar y transmitir datos digitales. Explica que un computador es una máquina electrónica que facilita tareas cotidianas como elaborar documentos y navegar en internet procesando datos. Describe los componentes de hardware como la pantalla, teclado y torre, y los divide en periféricos de entrada como teclados y mouse, dispositivos de procesamiento como la CPU, dispositivos de almacenamiento como discos duros y memorias USB, y periféricos de sal
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Se clasifican en redes, terminales y servicios. Tienen ventajas como la actividad intelectual y el fácil acceso a información, pero también desventajas como la distracción y la información no confiable. Las TIC tienen un gran impacto en la vida diaria de las personas a través del uso diario de dispositivos como celulares, correo electrónico y redes sociales
El documento describe los componentes fundamentales del computador, incluyendo la unidad central de procesamiento, dispositivos de entrada y salida, almacenamiento y comunicaciones. También explica que el software son las instrucciones que dirigen las funciones del hardware, el cual incluye partes visibles como la pantalla, teclado y torre. Finalmente, define las tecnologías de la información y comunicación como el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción y comunicación de información.
El documento resume la historia de los sistemas operativos a través de 5 generaciones, desde los primeros sistemas operativos en las computadoras con tubos de vacío en la primera generación, hasta los sistemas operativos basados en inteligencia artificial de la quinta generación. También describe algunos de los sistemas operativos más populares como Windows, Linux, MacOS, Android e IOS, comparando sus características, ventajas y desventajas.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la informática, incluyendo hardware como procesadores, memoria y periféricos, así como software como sistemas operativos, lenguajes de programación y generaciones de computadoras. Explica cómo estos componentes interactúan para procesar y almacenar información digital.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
3. Concepto de
informática
•La informática, también
llamada computación en América, es
una ciencia que estudia métodos,
técnicas, procesos, con el fin de
almacenar, procesar y transmitir
información y datos en formato digital.
•El concepto de informática viene dado
de la conjunción de dos
palabras: Información y automática.
En tanto que en inglés se habla de
conceptos tales como: Computer
Science, Electronic Data Processing, etc
4. Datos históricos
La informática se ha desarrollado rápidamente a partir de
la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de
tecnologías tales como el circuito integrado, el Internet, y
el teléfono móvil. Se define como la rama de la tecnología
que estudia el tratamiento automático de la información.
En los inicios del proceso de información, con la
informática sólo se facilitaban los trabajos repetitivos y
monótonos del área administrativa. La automatización de
esos procesos trajo como consecuencia directa una
disminución de los costes y un incremento en la
productividad.
6. Orígen
Durante muchos años, o
mejor dicho durante muchos
siglos la humanidad careció
de un instrumento que lo
ayude a procesar y archivar
información.
Un computador o
computadora es una maquina
utilizada por el hombre para
desempeñar diversas
funciones, si hablamos del
origen del computador nos
tendríamos que remontar
hasta la edad antigua.
7. EVOLUCION DE LA
COMPUTADORA
El ábaco.
La calculadora de pascal.
Máquina diferencia y
analítica de Babbage
(1822).
Maquina tabuladora de
Hollerith (1889).
8. PRIMERA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR ( 1944-1956)
Computadora MARK I que fue desarrollada por
Howard Aiken.
Univac I.
UNIVAC I
UNIVAC I, IBM 701
9. SEGUNDA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR (1959 al 1964).
En esta segunda generación se
reemplazo el lenguaje de máquina
por el lenguaje ensamblador, se
crearon lenguajes de alto nivel como
el COBOL y el FORTRAN. Además
para el almacenamiento de la
información se comenzaron a usar
cintas magnéticas.
Aunque en esta generación se
disminuyó el tamaño y se
aumento la velocidad, aun las
computadoras significaban un
considerable costo para las
empresas.
10. TERCERA Y CUARTA GENERACIÓN ( 1964- 1981).
(1964- 1971) Esta generación comprende
desde 1964 a 1971 y el mayor logro de esta
generación es el uso de circuitos
integrados (chips de silicio), esto hizo
que las computadoras sean mas pequeñas
y mas rápidas, además consumían menos
electricidad lo que hacia que generen
menos cantidad de calor, además eran
mas eficientes.
En el año de 1970 IBM colocó una unidad
de diskette a su computador modelo 3740
con esto se incrementó la capacidad de
acceso y la velocidad de la información.
(1971-1981) Esta generación de
computadores aparecen las primeras
microcomputadoras las cuales fueron
fabricadas por la compañía APPLE e IBM.
También se incorpora en esta generación
el desarrollo de software orientados tanto
para adultos como para niños, es aquí
donde se da inicio a MS-DOS (Microsoft
Disk Operating System) o disco operativo
de sistema, asimismo se da una
revolución en el desarrollo del hardware.
11. Quinta generación ( 1982 a 1989).
La quinta generación se sitúa entre los
años 1982 a 1989, en estos años las
empresas encargadas de construir
computadoras contaron con grandes
avances de microelectrónica y en avances
de software, es en este periodo cuando
surge la "red de redes" o Internet.
Es en esta época donde aparecen las
computadoras portátiles.
12. SEXTA GENERACION( 1990- hasta la
actualidad)
La sexta generación se viene dando a partir
de 1990 hasta la fecha, en estos últimos
años hemos venido viendo que las
computadoras ahora son mas pequeñas,
son mas versátiles, ahora internet es una
herramienta indispensable tanto en los
centros de labores como en el hogar, casi el
90% de la población hace uso en algún
momento de internet, y por consiguiente de
una computadora.
Estamos entrando a una era donde las
computadoras pueden desarrollar
capacidades casi similares al ser humano,
ya hemos visto robots que pueden jugar un
encuentro de futbol, esperamos que el
avance tecnológico en el mundo de la
informática y la computación nos facilite
más las cosas así como hasta ahora lo viene
haciendo.
14. El hardware básico agrupa a todos los componentes
imprescindibles para el funcionamiento de la PC como
motherboard, monitor, teclado y mouse, siendo la
motherboard, la memoria RAM y la CPU los
componentes más importantes del conjunto.
Por otro lado tenemos el hardware complementario,
que es todo aquel componente no esencial para el
funcionamiento de una PC como impresoras, cámaras,
pendrives y demás.
Entre los componentes de la PC, podemos destacar
otros aspectos en cuanto a sus funciones, estos se
dividen en:
Dispositivos de Entrada: Dispositivos que permiten el
ingreso de información a la PC.
Chipset: Integrado en la motherboard, el chipset
permite el tráfico de información entre el
microprocesador y el resto de los componentes
que conforman la PC.
16. El software es todo aquello
que le proporciona a la
computadora las
instrucciones necesarias para
realizar una determinada
función. Entre ellos se
destacan el sistema
operativo, juegos,
controladores de
dispositivos, etc. También se
deben subdividir en diversas
categorías en base a las
funciones que realizan en el
sistema.
En nuestra computadora,
todos los programas que
usamos son software: El
Windows, el Outlook, el
Firefox, el Internet Explorer,
los antivirus e inclusive los
virus son software.
17.
18. En general, como
cualquier otro
lenguaje, un lenguaje
de ordenador se crea
cuando hay que
transmitir una
información de algo
a alguien basado en
computadora.
El lenguaje de
programación es el medio
que utilizan los
programadores para crear
un programa de
ordenador; un lenguaje
de marcas es el medio
para describir a un
ordenador el formato o la
estructura de un
documento; etc.
19. Los lenguajes informáticos se pueden clasificar en varias
clases, entre las que se incluyen las siguientes:
Lenguaje de especificación
Lenguaje de consulta, como SQL o XQuery
Lenguaje de programación
Lenguaje de marcas, como XML y otros más
ligeros
Lenguaje de transformación, como XSLT
Protocolo de comunicaciones, como http o ftp
Lenguaje de sonido, para crear sonidos
Lenguaje gráfico, para crear figuras y dibujos
Seudocódigo
20.
Un lenguaje de programación no es más que un sistema
estructurado y diseñado principalmente para que las máquinas y
computadoras se entiendan entre sí y con nosotros, los humanos.
Contiene un conjunto de acciones consecutivas que el ordenador
debe ejecutar.
Lenguajes de programación
21. Lenguajes de programación
En la actualidad hay más de 100 lenguajes de programación diferentes. Se clasifican en
dos tipos:
Los Lenguajes de Programación de Alto Nivel: Estos lenguajes son más parecidos al
lenguaje natural humano y no dependen de la máquina y sirven fundamentalmente
para crear programas informáticos que solucionan diferentes problemas. Son los más
usados por los programadores y por todo del mundo que realiza programas
informáticos.
Los Lenguajes de Programación de Bajo Nivel: que son aquellos utilizados
fundamentalmente para controlar el “hardware” del ordenador y dependen totalmente
de la máquina y no se pueden utilizar en otras máquinas.
Entre los más usados tenemos: PHP, JAVA, SQL, HTML…
22. Protocolo de comunicación, también
llamado protocolo de red
En informática y telecomunicación, un protocolo de
comunicaciones es un sistema de reglas que permiten que
dos o más entidades de un sistema de comunicación se
comuniquen entre ellas para transmitir información por
medio de cualquier tipo de variación de una magnitud
física.
24. Pseudocódigo
Es una descripción de alto nivel compacta
e informaldel principio operativo de un
programa informático u otro algoritmo.
Utiliza las convenciones estructurales de
un lenguaje de programación real, está
diseñado para la lectura humana en
lugar de la lectura mediante máquina.
En diferente ocasiones se utiliza en los
libros de texto y publicaciones
científicas que se documentan varios
algoritmos, y también en la planificación
del desarrollo de programas
informáticos.
25.
26. Multimedia.
Es la combinación o utilización de dos o mas
medios de forma concurrente en los años 70
multimedia era integración de voz, texto,
datos y gráficos en los años 90 a estos
elementos se les suman los gráficos
interactivos, las imágenes en movimiento, las
secuencias de audio, videos, las imágenes en
tres dimensiones, la composición de
documentos digitales y la realidad virtual.
27. CONTINUACION
En una computadora, es la capacidad de poder presentar grafico, video, sonido,
Texto Y animaciones de manera integrada en un mismo entorno de trabajo,
Mejorando notablemente la atención, la comprensión y el aprendizaje; ya que el
entorno llamativo con que se diseñan los programas multimedia, mantienen
Cautivos a los usuarios y en consecuencia logran la interactividad, ya que la
información solicitada puede presentarse en forma audible, visible o ambas.
Los programas multimedia, tienen un alto grado de complejidad, ya que la
información es presentada en diferentes formas, por lo que deben ser almacenados
en dispositivos apropiados que permitan integrar los datos en un mismo código,
generalmente alfanumérico, transmisión, tratamiento y los métodos de comprensión
y descompresión de la información.
Los dispositivos que se usan para este fin son los : CD audio, CD-ROM, CD-R,
CD-RW, DVD, DVD-RW.
28.
29. Hipertexto.
El hipertexto es una tecnología que organiza una base de información
En bloques distintos de contenidos, conectados a través de una serie
Enlaces cuya activación o selección provoca la recuperación de
Información.
El hipertexto tiene relación directa con la interfaz de usuario, para la
Producción de documentos principalmente, y se enfoca en redactar,
Diseñar y escribir un texto.
El hipertexto es una herramienta con estructura secuencial que permite
Crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas fuentes
por Medio de enlaces asociativos .
30. Hipermedia.
El termino hipermedia surge de la fusión de
los conceptos
Hipertexto y multimedia
Los sistemas de hipermedia podemos
entenderlos como
“Organización de información textual, visual
grafica y sonora a
través de vínculos que crean asociaciones entre
información
relacionada dentro del Sistema.”
31.
32. Los equipos informáticos han abierto una nueva era en la
fabricación gracias a la técnica de automatización, y han
permitido mejorar los sistema modernos de
comunicación. Son herramientas esenciales
prácticamente en todos los campos de investigación y la
tecnología aplicada.
33. La informática educativa: es un campo que emerge de la
interdisciplinar que se da entre la informática y la educación
para dar solución a tres problemas básicos.
1- Aplicar informática en educación
2- Aplicar educación en informática
Y por lo tanto asegurar el desarrollo de propio campo.
Esto quiere decir que la relación que tiene la informática y
educación sirven tanto para los profesores como los estudiantes
puedan realizar tareas, investigaciones, encuestas de forma mas
rápida.
34. El uso de la informática permite que el docente y el
estudiante interactúen mas utilizando como apoyo:
1- Portales educativos.
2- Blogs.
3- Aplicaciones educativas en líneas.
4- Investigación usando la web.
35. Ventajas de la informática en la educación:
1- Hace la comunicación mucho mas sencilla.
2- Es posible conocer he interactuar con muchas personas de todas las partes del mundo.
3- Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender y construir.
4- Cuenta con nuevas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseño, desarrollo y
evaluación de proyectos, investigación, experimentación y trabajo interdisciplinario .
5- El fácil accesos, conformando redes de conocimiento, permite una interacción entre
culturas.
6- Esta ayuda al estudiante a mejorar los sistemas complejos con mayores resultados.
7- Facilita el aprendizaje informático para todos y cualquier lugar
36. Desventajas de la informática para la educación:
1- Así como de fácil encontrar informaciones buenas, es posible encontrar de la misma
forma información mala, desagradable (Pornografías, Violencias Explicita,
Terrorismo) que puedan afectar especialmente a los menores.
2- Te generan una gran dependencia o vicio del internet descuidándote de muchas cosa
personales, estudiantiles o laborales.
3- Hacen que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala
practica de copia y pega.
4- Provoca daño a la vista en general.
5- Provoca aislamiento del entorno familiar y social de forma física.
6- Es normal que pacen horas y horas, ya que no se dan cuenta del tiempo transcurrido
7- Provocan adicción
37. Entorno informativo para los
aprendizajes de los contenidos
Se define como entorno informático al espacio o
escenario donde operan determinados comandos con las
funciones y características propias acorde para el espacio
concebido.
38. El entorno informático para el aprendizaje de contenido
escolar es de gran importancia para lograr buenos
resultados de aprendizajes en nuestras escuelas. El uso
de los medios tecnológicos y programas informativos
educativos conforman los entornos y nos ayudarían a
dar el salto en la educación.
39. Los entornos informáticos
dependen de acuerdo al nivel,
porque no es lo mismo un entorno
informático para una escuela
básica que para una universidad.
La escuela funcionara con medios y programas en relación con
las necesidades de estudiantes y profesores, mientras que el
entorno de la universidad será más amplio para cumplir con las
exigencias y competencias ya que puede optar por una
plataforma virtual y la escuela básica posiblemente no la
necesitaría.
40. El entorno informático tiene como objetivo en
los centros educativos:
Mejorar y eficientizar la labor del profesor, con la
tecnología a mano el maestro obtendrá mejores
resultados en la enseñanza y en los alumnos los
resultados serán mejores.
El uso del internet ayuda en la investigación de los temas
tanto al profesor como a los alumnos.
Ofrecer a los estudiantes los medios para que requieran
las bases de una educación tecnológica que le podría
servir para su adaptación en una sociedad donde la
nueva tecnología es cada vez más relevante.
Ayuda a los estudiantes en la ejecución de sus tareas y
responsabilidades académicas.
41. Beneficios del entorno informático en la escuela:
Permiten utilizar las potencialidades del medio informático
Posibilita la participación activa del estudiante
Permite que el estudiante dirija su aprendizaje
Provee las herramientas esenciales para la tarea inmediata
Medios que forman el entorno informativo de aprendizaje
Los medios tecnológicos y de comunicación que aplican para
entorno informático de una institución educativa va a
depender de la necesidad del centro, profesores y alumnos,
entre los que no pueden faltar están:
Ordenadores
Software propio de los ordenadores
Software educativo aplicado a cada materia
Monitores en las aulas
42. Otros beneficios del entorno informático en la escuela:
Proyectores
Videos
Televisión
Reproductores de video
Radio
Internet
Entre otro
Agrupados bajo la logística del centro y siguiendo los
requerimiento del ministerio de educación.
Características del entorno educativo.
43. Más beneficios del entorno informático en la escuela:
Debe cumplir con la exigencias para lo que fueron creados.
Poseer los medio tecnológicos mínimo tecnológicas.
Los equipos y softwares deben cumplir con las configuraciones
exigidas de manera que puedan ejecutar programas.
El facilitador debe poseer los conocimientos requeridos en el
dominio de la tecnología.
El uso del internet en el ámbito educativo es muy prometedor
ya que favorece procesos de diálogos, investigación del manejo
de la información, trabajo cooperativo y colaborativo entre
otras muchas actividades académica.
45. Existen principalmente dos tendencias: enfoque de instrucción asistida
por computadora (Computer Assisted Instruction), y el enfoque de
software educativo abierto.
Instrucción asistida por computadora.
Este enfoque pretende facilitar la tarea del educador, sustituyéndole
parcialmente en su labor. Los aprendices pierden el interés
rápidamente e intentan adivinar la respuesta al azar.
La computadora es convertida en una simple máquina de
memorización costosa.
El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento que
desea transmitir mediante la inclusión de artificiales premios visuales.
Ejemplos típicos de este tipo de software son: Clic, Gcompris, PLATO,
Applets de Descartes.
46. Software educativo abierto a las nuevas
generaciones de alumnos emprendedores
El enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza más el
aprendizaje creativo que la enseñanza.
Ejemplos típicos de este tipo de software son: Logo, Etoys, Scratch, Geo
Gebra, etc.
48. Las principales características del software
educativos son:
o Uso didáctico: El software educativo son materiales elaborados con una
finalidad didáctica.
o Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los alumnos
realizan las actividades propuestas por el software.
o Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de cada
estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los
alumnos.
o Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y
permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y
éstos.
50. De Ejercitación
Se refiere a programas que intentan reforzar hechos y
conocimientos que han sido analizados en la clase
expositiva o de laboratorio. Su modalidad es pregunta y
respuesta.
51. De Tutorial
Esencialmente
presenta información
que se plasma en un
dialogo entre el
aprendiz y el
computador. Utiliza un
ciclo de presentación
de información,
respuesta a una o más
preguntas o solución
de un problema.
52. De Simulación
Estimulan el proceso enseñanza-aprendizaje,
simulando la realidad de forma entretenida.
53. De Juego Educativo
Son similares a los de simulación, la diferencia es
que interviene un competidor, el cual puede ser
real o virtual.
54. De Material de Referencia
Multimedia
Usualmente presentado
como enciclopedias
interactivas, las cuales
proporcional material de
referencia e incluyen
estructura hipermedial
con clips de videos,
sonido, imágenes, y otros
55. De Edutainment.
Es un programa de educación y entretenimiento, en el
cual uno de estos elementos juega un rol significativo y
en igual proporción.
56. De Historias y Cuentos
Aplicaciones que presentan al usuario una historial
multimedia.
57. De Editores
Crear un marco de trabajo donde el alumno pueda crear y
experimentar en un dominio grafico o similar.
58. De Hiperhistoria
Se crea una metáfora Interactiva de navegación espacial
se transfiere una narrativa interactiva.
59. Evaluación de Software educativo La evaluación de software educativo debe
realizarse teniendo en cuenta las propiedades
intrínsecas del programa en cuestión y las
posibilidades de implementación del programa
en el aula.
60. Cuando hablamos de evaluación de programas
educativos debemos incidir en la idea de que una
determinada valoración de un programa puede estar
realizada desde una o varias perspectivas. En general,
cuando nos planteamos la utilización de un
programa educativo informático debemos tener en
cuenta una serie de elementos que van a condicionar
su elección y modo de utilización:
- Alumnos a los que va dirigido:
Conocimientos que poseen.
Dominio del medio.
Métodos didácticos con los que trabajan
habitualmente.
Interacciones de aprendizaje.
61. - Características técnicas de los equipos informáticos.
Velocidad del procesador.
Memoria RAM.
Multimedia.
Sonido.
Capacidad de procesamiento de vídeo.
- Características del aula o situación en la que va a ser
empleado.
Aula informática. Disposición, número de alumnos por
equipo, etc.
Utilización individual.
62. - Tiempo disponible.
- Tipo de aplicación a la que se va a dedicar.
Entrenar, instruir, informar, motivar, etc.
Así, con independencia de las características
propias del software deberemos tener presentes
los factores que, siendo ajemos al mismo,
pueden provocar un rendimiento menor del
esperado.