la literatura del romanticismo: Fue un movimiento artístico y cultural que surgió en Francia, y se extendió por toda Europa durante la segunda mitad del siglo XIX.
Todo lo que necesitas saber , lo encuentras aquí con conceptos sintetizados y claros. Todos estos van acompañados de imágenes para la ayuda de una mejor comprensión.
También tiene un glosario con palabras desconocidas para ampliar tus conocimientos
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La Literatura del Realismo es una hermosa obra refleja la sociedad de la mitad del siglo XIX, marcada por la industria, el duro trabajo y la ciencia. Problemas cotidianos, como el mostrado en la obra, son objeto del realismo.
Presentación para alumnos de secundaria. Es un apoyo visual que contiene el resumen (con textos y referencias audiovisuales añadidas) del libro de 4º de ESO de AKAL (2003)
La Literatura del Realismo es una hermosa obra refleja la sociedad de la mitad del siglo XIX, marcada por la industria, el duro trabajo y la ciencia. Problemas cotidianos, como el mostrado en la obra, son objeto del realismo.
Presentación para alumnos de secundaria. Es un apoyo visual que contiene el resumen (con textos y referencias audiovisuales añadidas) del libro de 4º de ESO de AKAL (2003)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. LA LITERATURA DEL
REALISMO
I.E: SAN MARTIN DE PORRES
CURSO: COMUNICACIÓN
AUTOR: DIEGO F. SAJAMI RAMÍREZ
GRADO Y SECCIÓN: 3RO RESPONSABILIDAD
2019
2. DEFINICION: fue un movimiento artístico y cultural que surgió en Francia, y se extendió por
toda Europa durante la segunda mitad del siglo XIX. Las obras trataron de mostrar la
sociedad de la época y los ambientes mas cercanos al escritor contradiciendo así al
idealismo y al individualismo.
CONTEXTO HISTORICO-CULTURAL: Durante el siglo XIX se implanto de manera progresiva
en el mundo industrial el sistema económico capitalista, que perdura hasta hoy. Se cambio
la forma de llevar la producción: de mano de obra a masiva. Las nuevas tecnologías
generaron una alta industrialización, que provoco un cambio económico en la forma de
vida y en la organización social.
ORGANIZACIÓN SOCIAL
A. Burguesía. Estuvo formada por grandes empresarios y terratenientes; era la clase
dominante.
B. Progresistas. Eran grupos de pequeños empresarios, artesanos y militares de baja
gradación que se enfrentaban a los ricos.
C. Proletariado. Era la clase a la que pertenecían los obreros y campesinos que intentaban
defender sus derechos.
3. ASPECTOS IDEOLOGICO
A. Positivismo. Corriente fisiológica que surgió tras los avances tecnológicos y
científicos; propuso la observación rigurosa y la experimentación como únicos
métodos para llegar al conocimiento de la realidad.
B. Evolucionismo. Sostuvo quela evolución biológica era un proceso continuo
de transformación de las especies. El padre de la teoría de la evolución por
selección natural es charles Darwin
CARACTERISTICAS
A. Objetivismo. Consistía en la eliminación de todo aspecto subjetivo, hecho
fantástico o sentimiento que se alejaba de lo real.
B. Análisis riguroso de la realidad. El escritor ofreció un retrato minucioso de lo
que observaba.
C. Nuevo tipo de novela. Surgió un tipo de novela en la que se analizaba
minuciosamente las motivaciones de los personajes y las costumbres
D. Tema principal. Los problemas de la existencia humana componía el tema
principal de la novela realista; por ende, existió sumo interés por la descripción
del carácter y la conducta de los personajes.
e. Denuncia de los defectos de la sociedad. Ofreció soluciones al lector. Se
observo el comportamiento social del autor.
F. Narración en tercera persona y narrador omnisciente. Es decir, conocía el
presente, el pasado y el futuro de los personajes.
4. ESPECIE LIERARIA DESTACADA. La novela fue la especie literaria preferida. Los
profundos cambios sociales en sus obras. La extensión dela novela permitía una
representación detallada y completa de la realidad, y la posibilidad de presentar el
mundo desde el punto de vista de un narrador omnisciente, aquel que todo lo sabe,
que “penetra” en la mente de sus personajes, conoce sus pensamientos y deseos, y
sabe todo lo que va a ocurrir en el relato.
PRECURSORES DEL REALISMO ESPAÑOL
Muchos críticos han destacado el realismo como rasgo de la literatura española.
Muestra de eso son la novela picaresca y la obra literaria de Quevedo, por ejemplo. Por
eso, no es extraño que el realismo, como corriente literaria, fuera bien acogido en
España.
Además de la propia tradición literaria española, grandes novelistas europeos
influyeron en su formación. estos son los mas destacados:
• Los franceses Balzac, Flaubert, Stendhal y el ingles Dickens fueron el punto de
referencia obligado para todos los novelistas del realismo
• El francés zola, creador del naturalistas del realismo.
• Los rusos Dostoievski y tolstoi influyeron en una orientación de la literatura social.
5. GENEROS Y ESPECIES LITERARIAS DEL REALISMO
EPICO-NARRATIVO
La novela es la forma narrativa que
floreció en esta época, porque se
adaptaba mejor para penetrar en el
modo de vivir y en la intimidad de
los personaje
DRAMATICO O TEATRAL
Floreció un teatro ligero, popular
y masivo: la zarzuela. Es una
especia literaria que combina los
diálogos hablados con los
diálogos cantados
7. HECHOS HISTORICOS
1885: Inicio de la regencia de
maría cristiana
1879: Chile. Declaración de
guerra a Perú y Bolivia
1875: Restauración
borbónica en España
1873: Proclamación de la
primera republica española
1873: Conflicto bélico entre
Perú y España
1859: Termino de la segunda
guerra carlista
1848: publicación del
manifiesto comunista de
marx y Engels
1821: proclamación de la
independencia del peru
8. HECHOS CULTURALES Y CIENTIFICOS
1886
Karl Benz: Invención
del motor de
combustión interna
del automóvil
(Alemania)
1876
Alexander Graham
Bell: Patente del
teléfono (EE. UU.)
1868
Carlos Glidden y
Christopher Latham
Sholes: invención de
la maquina de
escribir comercial
(EE. UU.)
1861
William Siemens:
invención del horno
eléctrico britonico
1853
Alexander Wood:
invención de la
jeringa
hipodérmica
(Escocia)
1857
Antonio meucci:
invención del
telefono
1839
Charles
Goodyear:
vulcanización
del caucho (EE.
UU.)
1826
Perfeccionamie
nto de la
fotografía con
niepce y
daguerre
9. HECHOS LITERARIOS
1886-1887
Benito
Pérez
Galdós:
publicación
de
Fortunata y
Jacinta
1885
Leopoldo
alas, “clarín”
publicación
de la
regenta
1881
Benito
Pérez
Galdós:
publicación
de la
desheredad
a
1874
Juan Valera:
publicación
de pepita
Giménez
1871
Publicación
póstuma
de rimas,
Bécquer
1870
Benito
Pérez
Galdós:
publicación
de la
fontana de
oro
1864
Gustavo
Adolfo
Bécquer:
escritura de
cartas
desde mi
celda
1849
Fernán
caballero:
publicación
de la
gaviota
10. LITERATURA REALISTA EN ESPAÑA
PRERREALISMO
•Se caracterizo por la notaria presencia de
elementos costumbrista y una manera
idealizada de contemplar la realidad
•Representante: Gustavo Adolfo becquer
(algunas leyendas
REALISMO
•Los escritorios realistas se desprendieron de
sus prejuicios ideológicos y morales para
describir la realidad distanciándose de ella
para permitir que los personajes y
acontecimientos hablaran por si mismos
•Las descripciones ganan en riqueza y
precisión.
NATURALISMO
•Surgió como una derivación del realismo;
tuvo como objetivo explicar
comportamientos del ser humano
•El novelista del naturalismo pretendía
interpretar la vida mediante la descripción
del entorno social y descubrir las leyes que
regían la conducta humana.
12. VIDA
Nació en 1843, en las palmas de gran canaria. viajo´ a Madrid para estudiar derecho,
pero le atrajo mas el periodismo. Fue colaborador desde 1865 de algunas revistas y
participo´ en frecuentes tertulias literarias en los cafés madrileños. La literatura fue su
dedicación exclusiva y su medio de vida. De ideología progresista, intervino en
política en el partido liberal, y el republicano, mas adelante.
• NOVELAS DE LA PRIMERA EPOCA. Todas ellas tratan problemas políticos y
religiosos, la contradicción entre lo tradicional y lo liberal, y profundizan en el
estudio psicológico de las personas. Estas son Doña perfecta y la fontana de oro.
• EPISODIOS NACIONALES. En estas obras ofrecen una visión, en forma novelada,
de la historia de España del siglo XIX. Los episodios históricos mejor logrados
fueron TRAFALGAR y EL 2 de mayo.
• NOVELAS COMTEMPORANEAS. La mayoría tiene como eje central de su temática
la cuidad de Madrid, la gente, sus calles y sus barrios. Son Fortunatas y Jacinta y la
deseredada.
13. ESTILO
Pérez Galdós atribuía el fracaso de la novela española a la incapacidad de los autores
para observar la realidad. Por eso, en su creación literaria plasmo una visión de la
realidad, fundamentada en dos elementos:
• EL HUMORISMO. Fue en sus primeras novelas en las que utilizo las caricatura, a
veces muy feroz, para caracterizar negativamente a ciertos personajes. Al ir
madurando su sentido del humor adopto una sutil ironía
• REPRODUCCION DE LA LENGUA HABLADA. En todas su variedad de registros, tanto
como caracterizar a sus personajes y dar variedad a las situaciones, como para
establecer vínculos con el lector.
15. VIDA
Curso los estudios de educación primaria en su publo natal. Luego, se traslado a la capital,
Santander, para preparar su ingreso en el instituto Cántabro.
Sufrió una neurastenia que lo dejo postrado y obligo a su familia a enviarlo a Andalucía,
donde permaneció una parte del año 1857. al aparecer en Santander el diario la Abeja
Montañesa, decidió salir de su marasmo e iniciar una carrera periodística. Ahí publico, sin
firma, criticas teatrales y embozos costumbristas con el seudónimo “paredes”´, .
Obras
• LA PUCHERA(1889). Para poder comer, juan pedro(el lebrato) y su hijo se dedican a la
pesca en duras condiciones, ya que deben pagar sus deudas al prestamista Baltasar, el
verrugo.
• PEÑA ARRIBA (1895)
Estilo
• Su estilo realista y costumbristas, próximo al romanticismo y al naturalista fue descrito
como “perediano.”
• Muchas de sus obras son de carácter autobiográfico.
• Sorprende con sus descripciones.
17. VIDA
A los siete años entro a estudiar en el colegio de los jesuitas. Desde el principio supo
adaptarse als normas y ala disciplina del centro; en esta etapa comenzó a engendrar el
sentimentalismo religioso y el principio de gran disciplina moral.
En 1875 ingreso a trabajar en el diario El Solfeo. La columna que escribía tenia el titulo
de “Azotacalles de Madrid”; es aquí donde va a firma como Clarín. De esta forma,
Leopoldo entro en la vida literaria dela época y desde su columna empezó a lanzar
duras criticas llenas de ironía contra la clase política de la restauración.
OBRAS
• ENSAYOS: Solos de clarín(1881), sermón perdido(1885)
• NOVELAS: Cuesta abajo(1890-1891), la regenta(1884-1885)
• CUENTOS: “Dos sabios”, “El dúo de la tos”, “El gallo de socrates”
18. ESTILOS
• Reflejo las ideas liberales y progresistas.
• Tuvo un marcado carácter regionalista
• Destaco por ser muy critico y sensible a las influencias
• Se produjo por el análisis psicológico de los personajes
• Empleo sistemáticamente lo que se ha llamado “estilo indirecto libre” o
“lenguaje vivido”.
• En su obra se aprecio la lucha con su tiempo a través de su escritura: la
critica satírica, desnuda y sincera, y su creación literaria, llena de
humanidad, de sentimentalismo y de comprencion