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1 de 19
La	
  poesía	
  épica	
  y	
  lírica	
  	
  	
  
S u p o l í t i c a , s u
pensamiento, su
arte, su literatura
a l c a n z a r o n t a l
p e r f e c c i ó n y
profundidad, que han
determinado, en
mayor medida que
ningún otro país, el
desarrollo cultural de
Occidente.
Sus	
  manifestaciones	
  ar5s6cas	
  se	
  caracterizan	
  por:	
  
La	
  mesura	
  
La	
  sujeción	
  a	
  una	
  norma	
  
El	
  seguimiento	
  de	
  un	
  método	
  
La mitología
La lengua griega
•  Adoraron	
   a	
   las	
   fuerzas	
   de	
   la	
   naturaleza	
  
convir6éndolas	
   en	
   dioses	
   con	
   formas	
   y	
  
sen6mientos	
  humanos	
  (antropomorfismo)	
  
•  Crearon	
   héroes,	
   nacidos	
   de	
   la	
   unión	
   de	
   un	
  
dios	
   y	
   un	
   mortal,	
   eran	
   considerados	
   como	
  
semidioses.	
   De	
   ahí	
   surgieron	
   los	
   mitos,	
   las	
  
leyendas	
  y	
  las	
  creencias	
  religiosas	
  
•  Poseía	
  una	
  foné6ca	
  musical	
  
•  Una	
  sintaxis	
  flexible	
  
•  Un	
  léxico	
  rico	
  
Nombre	
  griego	
   Nombre	
  la6no	
   Idea	
  que	
  
representa	
  
Símbolos	
  
Zeus	
   Júpiter	
   Poder,	
  fuerza	
   águila,	
  rayo	
  
Hera	
   Juno	
   matrimonio	
   pavo	
  real	
  
Atenea	
   Minerva	
   inteligencia	
   lechuza,	
  olivo	
  
Artemisa	
   Diana	
   cas6dad	
   ciervo	
  
Afrodita	
   Venus	
   amor,	
  belleza	
   paloma	
  
Deméter	
   Ceres	
   fecundidad	
   gavilla,	
  hoz	
  
Apolo	
   Febo	
   artes	
  y	
  letras	
   arco,	
  lira	
  
Hermes	
   Mercurio	
   elocuencia	
   alas,	
  caduceo	
  
Ares	
   Marte	
   guerra	
   casco,	
  lanza	
  
Hefaistos	
   Vulcano	
   fuego,	
  industria	
   ma6llo,	
  yunque	
  ,	
  	
  
Poseidón	
   Neptuno	
   el	
  mar	
   tridente	
  
Hes6a	
   Vesta	
   hogar	
   fuego	
  sagrado	
  
Héroes	
  
Heracles	
  o	
  
Hércules	
  
Héroe	
  de	
  los	
  dorios,	
  realizó	
  trabajos	
  
portentosos	
  
Teseo	
   Héroe	
  de	
  los	
  jonios	
  ,	
  mató	
  al	
  minotauro	
  
Edipo	
   Héroe	
  de	
  Tebas,	
  liberó	
  a	
  la	
  ciudad	
  descifrando	
  
el	
  enigma	
  de	
  la	
  Esfinge	
  
Orfeo	
   Que,	
  con	
  su	
  música	
  ,	
  amansaba	
  a	
  las	
  fieras	
  y	
  
detenía	
  el	
  curso	
  de	
  los	
  ríos.	
  
Jasón	
   Héroe	
  de	
  Tesalia,	
  dirigió	
  la	
  expedición	
  de	
  los	
  
Argonautas	
  en	
  su	
  busca	
  del	
  Vellocino	
  de	
  oro	
  
 LITERATURA	
  Y	
  PENSAMIENTO	
  
ÉPOCA	
  
ARCAICA	
  	
  
VII-­‐VI	
  a.C.	
  
•  Épica:	
  Homero.	
  
•  Lírica:	
  Safo	
  y	
  Píndaro.	
  
•  Primeros	
  filósofos.	
  
•  Parménides	
  y	
  	
  Heráclito.	
  
ÉPOCA	
  	
  
CLÁSICA	
  
V	
  -­‐IV	
  a.C.	
  
	
  
•  TRAGEDIA:	
  Esquilo	
  ,	
  Sófocles	
  y	
  Eurípides.	
  
•  Comedia:	
  Aristófanes.	
  
•  Historia:	
  Herodoto	
  y	
  Jenofonte.	
  
•  Oratoria:	
  Lisias	
  y	
  Demóstenes.	
  
•  Filosoaa:	
  Platón	
  y	
  Aristóteles.	
  
ÉPOCA	
  	
  
HELENÍSITCA	
  
III-­‐I	
  a.C.	
  
	
  
•  Comedia	
  nueva:	
  Menandro.	
  
•  Desarrollo	
  de	
  la	
  prosa	
  cien5fica:	
  Euclides	
  y	
  Arquímedes	
  de	
  
Siracusa	
  
La	
  épica	
  nace	
  como	
  herencia	
  de	
  una	
  rica	
  tradición	
  oral.	
  
Narra	
  las	
  hazañas	
  de	
  los	
  héroes.	
  
Es	
  obra	
  de	
  un	
  aedo	
  	
  (ἀοιδός):	
  cantor	
  que	
  recita	
  un	
  cantar	
  
que	
  previamente	
  ha	
  oído.	
  
El	
  aedo	
  es	
  conservador	
  de	
  elementos	
  tradicionales	
  y	
  a	
  la	
  
vez	
  es	
  innovador	
  no	
  dispone	
  de	
  un	
  texto	
  prefijado,	
  crea	
  su	
  
obra.	
  
El	
  aedo	
  6ene	
  dos	
  cualidades	
  :	
  el	
  conocimiento	
  de	
  las	
  
leyendas	
  de	
  su	
  pueblo	
  y	
  un	
  sur6do	
  de	
  fórmulas	
  fijas.	
  
El	
  rapsoda	
  se	
  encargaba	
  de	
  transmi6r	
  los	
  poemas	
  épicos	
  
que	
  se	
  habían	
  puesto	
  por	
  escrito.	
  
a)  La	
   recurrencia	
   a	
   temas	
   mitológicos,	
   referidos	
   a	
   los	
  
semidioses	
  y	
  a	
  los	
  dioses.	
  
b)  La	
  u6lización	
  de	
  una	
  lengua	
  arcaica	
  y	
  ar6ficial.	
  
c)  El	
  empleo	
  de	
  fórmulas	
  épicas,	
  que	
  facilitan	
  al	
  auditorio	
  
la	
  comprensión	
  de	
  la	
  historia:	
  
	
   	
   	
   	
   	
   	
   	
  -­‐	
   	
   	
  epíteto	
  épico,	
  expresión	
  fija	
  cada	
  vez	
  que	
  se	
  
menciona	
  un	
  nombre	
  (	
  Aquiles	
  el	
  de	
  los	
  pies	
  ligeros)	
  
	
   	
   	
   	
   	
   	
   	
  -­‐	
   	
  las	
  repe.ciones	
  a	
  veces	
  de	
  versos	
  enteros,	
  para	
  
narrar	
  la	
  misma	
  situación.	
  
	
  
d)	
  El	
  uso	
  de	
  un	
  solo	
  6po	
  de	
  verso,	
  que	
  se	
  repite	
  a	
  lo	
  largo	
  
de	
  la	
  obra	
  (	
  el	
  más	
  habitual	
  es	
  el	
  hexámetro,	
  formado	
  por	
  
la	
  reiteración	
  un	
  pie	
  rítmico	
  llamado	
  dác6lo)	
  
	
  
Los	
  dos	
  poetas	
  cuyas	
  obras	
  han	
  llegado	
  hasta	
  nosotros	
  :	
  Homero	
  y	
  Hesíodo	
  
q  Homero	
   es	
   el	
   final	
   de	
   una	
  
larga	
  tradición	
  épica	
  oral.	
  
	
  
q  Se	
   le	
   considera	
   originario	
   de	
  
Esmirna,	
   en	
   la	
   costa	
   del	
   Asia	
  
Menor,	
  o	
  de	
  la	
  isla	
  de	
  Quíos,	
  y	
  
se	
   le	
   sitúa	
   cronológicamente	
  
antes	
   del	
   siglo	
   700.	
   a.C.;	
   es	
  
decir,	
   en	
   el	
   siglo	
   VIII	
   a.C.	
  
aproximadamente.	
  	
  
Quíos	
  	
  
 
q  La	
  tradición	
  dice	
  que	
  era	
  ciego	
  y	
  le	
  atribuye	
  la	
  creación	
  de	
  las	
  dos	
  obras	
  más	
  importante	
  
de	
  la	
  épica	
  griega:	
  La	
  Ilíada	
  y	
  la	
  Odisea.	
  	
  
	
  
Estos	
  textos	
  han	
  llegado	
  hasta	
  nosotros	
  por	
  varias	
  circunstancias:	
  
a.  Los	
  rapsodas	
  posteriores	
  a	
  Homero	
  fijaron	
  el	
  texto	
  por	
  escrito.	
  
b.  B.	
  Los	
  niños	
  griegos	
  aprendían	
  a	
  leer	
  con	
  Homero	
  y	
  lo	
  
recitaban	
  de	
  memoria.	
  
c.  C.	
  En	
  las	
  fiestas	
  atenienses	
  de	
  las	
  Panateneas	
  se	
  recitaba	
  la	
  
Ilíada	
  entera,	
  por	
  turno.	
  
d.  D.	
  A	
  estos	
  filólogos	
  debemos	
  también	
  la	
  división	
  de	
  los	
  
poemas	
  en	
  cantos	
  (24	
  cada	
  uno)	
  
	
  	
  
q  La	
  Ilíada	
  cuyo	
  6tulo	
  significa	
  “las	
  cosas	
  de	
  Ilión”,	
  que	
  es	
  el	
  nombre	
  que	
  
se	
  daba	
  a	
  la	
  ciudad	
  de	
  Troya.	
  
	
  
q  Se	
  compone	
  de	
  24	
  cantos.	
  	
  
	
  
q  Narran	
  un	
  episodio	
  de	
  la	
  Guerra	
  de	
  Troya.	
  
	
  
q  Su	
  tema	
  central	
  es	
  la	
  cólera	
  de	
  Aquiles.	
  
	
  
	
  
q  La	
  obra	
  6ene	
  un	
  desarrollo	
  lineal.	
  
q  Se	
  inicia	
  en	
  una	
  situación	
  de	
  enfrentamiento,	
  previa	
  al	
  texto	
  y	
  ,	
  tras	
  un	
  
conflicto	
  interno	
  inicial.	
  	
  
q  Finaliza	
  con	
  las	
  muertes	
  de	
  Patroclo	
  y	
  Héctor.	
  
q  Su	
  acción	
  narra6va	
  es	
  la	
  siguiente.	
  
Estructura	
  	
  de	
  la	
  obra	
  
Situación	
  conflic6va	
  
previa	
  a	
  la	
  obra	
  
Los	
  AQUEOS	
  
(griegos)	
  
Por	
  el	
  rapto	
  de	
  
Helena	
  
Los	
  TROYANOS	
  	
  
AGAMENÓN	
  
AQUILES	
  	
  
PATROCLO	
  
AQUILES	
  
Situación	
  conflic6va	
  
inicial	
  
Resolución	
  del	
  
conflicto	
  
En	
  guerra	
  con	
  
	
  	
  	
  	
  Rapto	
  de	
  Briseida	
  
	
  
Provoca	
  la	
  ira	
  y	
  re6rada	
  de	
  	
  	
  
	
  HÉCTOR	
  	
  
	
  HÉCTOR	
  	
  
Muere	
  Patroclo/
interviene	
  Aquiles	
  
Muere	
  Héctor	
  
q  La	
  unidad	
  de	
  la	
  obra	
  se	
  man6ene	
  con	
  el	
  propósito	
  de	
  cantar	
  la	
  cólera	
  de	
  Aquiles,	
  aun	
  
cuando	
  aparecen	
  discursos	
  ,	
  con6endas	
  entre	
  los	
  dioses	
  y	
  largas	
  enumeraciones.	
  
q  La	
   acción	
   es	
   el	
   centro	
   de	
   atención	
   del	
   creador,	
   que	
   realza	
   la	
   humanidad	
   de	
   los	
  
guerreros	
  frente	
  a	
  la	
  naturaleza.	
  Por	
  eso	
  el	
  espacio	
  y	
  el	
  6empo	
  son	
  imprecisos.	
  
q  La	
  tensión	
  narra6va	
  se	
  logra	
  mediante	
  la	
  alternancia	
  de	
  tensión	
  y	
  distensión.	
  
q  Una	
  descripción	
  ac6va	
  dota	
  de	
  movimiento	
  al	
  personaje	
  o	
  al	
  objeto	
  y	
  evita	
  la	
  pasividad	
  
del	
  auditorio.	
  
q  El	
  empleo	
  del	
  epíteto	
  épico	
  o	
  las	
  comparaciones	
  ac6vas	
  son	
  recursos	
  para	
  la	
  memoria	
  
y	
  dan	
  mayor	
  visualidad	
  a	
  los	
  detalles	
  de	
  la	
  narración.	
  
q  Los	
  dioses	
  toman	
  par6do	
  por	
  uno	
  u	
  otro	
  bando;	
  no	
  hay	
  dioses	
  neutros.	
  Están	
  extraídos	
  
de	
   la	
   tradición	
   religiosa,	
   pero	
   el	
   poeta	
   les	
   da	
   forma	
   antropomórfica	
   y	
   actúan	
   como	
  
informadores,	
  mediante	
  sueños,	
  o	
  como	
  colaboradores	
  de	
  sus	
  protegidos.	
  
Caracterís6cas	
  de	
  la	
  obra	
  
q  El	
  eje	
  narra6vo,	
  centrado	
  en	
  un	
  héroe	
  que	
  sufre	
  el	
  constante	
  acoso	
  de	
  Poseidón,	
  el	
  
dios	
  marino,	
  y	
  goza	
  de	
  la	
  protección	
  de	
  Palas	
  atenea,	
  la	
  diosa	
  de	
  los	
  ojos	
  brillantes,	
  
presenta	
  la	
  siguiente	
  estructura:	
  
q  La	
  	
  Telemaquía	
  (cantos	
  I-­‐IV)	
  ,	
  protagonizada	
  por	
  Telémaco,	
  hijo	
  de	
  Ulises,	
  que	
  busca	
  en	
  
palacios	
   de	
   Pilos	
   y	
   Esparta	
   no6cias	
   sobre	
   su	
   padre,	
   tras	
   la	
   invocación	
   inicial	
   y	
   una	
  
asamblea	
  de	
  dioses.	
  
q  La	
  verdadera	
  Odisea	
  (cantos	
  V-­‐XII)	
  o	
  aventuras	
  marinas	
  del	
  héroe,	
  que	
  debe	
  vencer	
  los	
  
obstáculos	
   que	
   impiden	
   su	
   regreso:	
   peligros	
   del	
   mar,	
   como	
   escila	
   o	
   los	
   Cíclopes;	
  
mujeres	
   que	
   quieren	
   conver6rlo	
   en	
   su	
   esposo,	
   como	
   Calipso,	
   la	
   divina,	
   o	
   Circe,	
   la	
  
maga.	
  
q  La	
  venganza	
  en	
  Ítaca	
  (cantos	
  XIII-­‐XXIV)	
  con	
  la	
  muerte,	
  a	
  manos	
  de	
  Ulises	
  y	
  de	
  su	
  hijo,	
  
de	
  los	
  pretendientes	
  de	
  su	
  esposa.	
  
La	
   Odisea	
   o	
   “las	
   cosas	
   de	
   Odiseo”,	
   relata	
   en	
   24	
   cantos	
   l	
   tema	
   del	
   regreso	
   de	
  
Ulises	
  a	
  su	
  patria,	
  la	
  isla	
  de	
  Ítaca,	
  una	
  vez	
  finaliza	
  la	
  guerra	
  de	
  Troya.	
  
El	
  regreso	
  dura	
  diez	
  años.	
  
Tras	
  los	
  aedos	
  y	
  los	
  rapsodas,	
  que	
  cantan	
  las	
  glorias	
  de	
  los	
  héroes	
  del	
  pasado,	
  surgen	
  los	
  
poetas	
  líricos,	
  que	
  ofrecen	
  al	
  auditorio	
  sus	
  sen6mientos,	
  sus	
  amores.	
  
	
  
Surge	
  así	
  la	
  poesía	
  ín6ma	
  	
  recitada	
  al	
  son	
  de	
  una	
  lira	
  	
  en	
  las	
  ciudades,	
  en	
  los	
  santuarios	
  
religiosos	
  o	
  en	
  	
  grandes	
  fiestas,	
  durante	
  las	
  cuales	
  se	
  desarrollaban	
  concursos.	
  
Esta	
  poesía	
  lírica	
  6ene	
  unas	
  caracterís6cas	
  dis6ntas	
  a	
  la	
  épica:	
  
q  Es	
  poesía	
  subje.va	
  y	
  muestra	
  la	
  vida	
  del	
  poeta	
  	
  o	
  del	
  a	
  colec6vidad.	
  
q  Canta	
  hechos	
  del	
  presente,	
  no	
  las	
  glorias	
  pasadas,	
  como	
  los	
  aedos.	
  
q  Ofrece	
  composiciones	
  breves,	
  que	
  presentan	
  múl6ples	
  facetas:	
  
q  Variedad	
   de	
   temas.	
   Religiosos,	
   polí6cos,	
   amorosos,	
   sa5ricos	
   o	
   existenciales	
   (la	
  
brevedad	
  de	
  la	
  vida,	
  la	
  muerte…).	
  
q  Diversidad	
  de	
  firmas	
  métricas.	
  
q  Diferentes	
   modalidades	
   dialectales	
   (dorio,	
   eolio,	
   jonio,	
   frente	
   a	
   la	
   épica	
   que	
  
mantenía	
  el	
  dialecto	
  homérico).	
  
q  Su	
  ejecución	
  es	
  tanto	
  personal	
  como	
  coral.	
  
En	
  esta	
  poesía	
  se	
  entroncan	
  varias	
  formas	
  de	
  creación:	
  
	
  
q  La	
  elegía,	
  de	
  tono	
  serio	
  o	
  de	
  queja.	
  
q  Los	
  yambos,	
  burlescos	
  o	
  sa5ricos.	
  
q  El	
  epigrama	
  breve	
  e	
  incisivo.	
  
q  Los	
  griegos	
  de	
  la	
  época	
  arcaica	
  dis6nguen	
  dos	
  clases	
  de	
  lírica:	
  
LÍRICA	
  MONÓDICA	
  O	
  
PERSONAL	
  
Es	
  cantada	
  por	
  un	
  solo	
  poeta	
  o	
  solista	
  	
  ya	
  apta	
  para	
  senFmientos	
  
personales.	
   Ofrece	
   sus	
   mejores	
   muestras	
   en	
   los	
   poemas	
  
amorosos	
  de	
  la	
  poeFsa	
  Safo	
  o	
  del	
  poeta	
  Alceo	
  ambos	
  siglo	
  VI	
  a.	
  
De	
  C.	
  
LÍRICA	
  CORAL	
   Es	
  cantada	
  por	
  un	
  grupo	
  o	
  coro	
  de	
  jóvenes,	
  generalmente	
  en	
  una	
  
fiesta,	
   en	
   la	
   que	
   la	
   comunidad	
   se	
   siente	
   protagonista	
   porque	
  	
  
expresa	
   ideas	
   o	
   sen6mientos	
   colec6vos.	
   En	
   esta	
   modalidad	
  
sobresale	
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La literatura griega

  • 1. La  poesía  épica  y  lírica      
  • 2. S u p o l í t i c a , s u pensamiento, su arte, su literatura a l c a n z a r o n t a l p e r f e c c i ó n y profundidad, que han determinado, en mayor medida que ningún otro país, el desarrollo cultural de Occidente.
  • 3. Sus  manifestaciones  ar5s6cas  se  caracterizan  por:   La  mesura   La  sujeción  a  una  norma   El  seguimiento  de  un  método  
  • 4. La mitología La lengua griega •  Adoraron   a   las   fuerzas   de   la   naturaleza   convir6éndolas   en   dioses   con   formas   y   sen6mientos  humanos  (antropomorfismo)   •  Crearon   héroes,   nacidos   de   la   unión   de   un   dios   y   un   mortal,   eran   considerados   como   semidioses.   De   ahí   surgieron   los   mitos,   las   leyendas  y  las  creencias  religiosas   •  Poseía  una  foné6ca  musical   •  Una  sintaxis  flexible   •  Un  léxico  rico  
  • 5. Nombre  griego   Nombre  la6no   Idea  que   representa   Símbolos   Zeus   Júpiter   Poder,  fuerza   águila,  rayo   Hera   Juno   matrimonio   pavo  real   Atenea   Minerva   inteligencia   lechuza,  olivo   Artemisa   Diana   cas6dad   ciervo   Afrodita   Venus   amor,  belleza   paloma   Deméter   Ceres   fecundidad   gavilla,  hoz   Apolo   Febo   artes  y  letras   arco,  lira   Hermes   Mercurio   elocuencia   alas,  caduceo   Ares   Marte   guerra   casco,  lanza   Hefaistos   Vulcano   fuego,  industria   ma6llo,  yunque  ,     Poseidón   Neptuno   el  mar   tridente   Hes6a   Vesta   hogar   fuego  sagrado  
  • 6. Héroes   Heracles  o   Hércules   Héroe  de  los  dorios,  realizó  trabajos   portentosos   Teseo   Héroe  de  los  jonios  ,  mató  al  minotauro   Edipo   Héroe  de  Tebas,  liberó  a  la  ciudad  descifrando   el  enigma  de  la  Esfinge   Orfeo   Que,  con  su  música  ,  amansaba  a  las  fieras  y   detenía  el  curso  de  los  ríos.   Jasón   Héroe  de  Tesalia,  dirigió  la  expedición  de  los   Argonautas  en  su  busca  del  Vellocino  de  oro  
  • 7.  LITERATURA  Y  PENSAMIENTO   ÉPOCA   ARCAICA     VII-­‐VI  a.C.   •  Épica:  Homero.   •  Lírica:  Safo  y  Píndaro.   •  Primeros  filósofos.   •  Parménides  y    Heráclito.   ÉPOCA     CLÁSICA   V  -­‐IV  a.C.     •  TRAGEDIA:  Esquilo  ,  Sófocles  y  Eurípides.   •  Comedia:  Aristófanes.   •  Historia:  Herodoto  y  Jenofonte.   •  Oratoria:  Lisias  y  Demóstenes.   •  Filosoaa:  Platón  y  Aristóteles.   ÉPOCA     HELENÍSITCA   III-­‐I  a.C.     •  Comedia  nueva:  Menandro.   •  Desarrollo  de  la  prosa  cien5fica:  Euclides  y  Arquímedes  de   Siracusa  
  • 8. La  épica  nace  como  herencia  de  una  rica  tradición  oral.   Narra  las  hazañas  de  los  héroes.   Es  obra  de  un  aedo    (ἀοιδός):  cantor  que  recita  un  cantar   que  previamente  ha  oído.   El  aedo  es  conservador  de  elementos  tradicionales  y  a  la   vez  es  innovador  no  dispone  de  un  texto  prefijado,  crea  su   obra.   El  aedo  6ene  dos  cualidades  :  el  conocimiento  de  las   leyendas  de  su  pueblo  y  un  sur6do  de  fórmulas  fijas.   El  rapsoda  se  encargaba  de  transmi6r  los  poemas  épicos   que  se  habían  puesto  por  escrito.  
  • 9. a)  La   recurrencia   a   temas   mitológicos,   referidos   a   los   semidioses  y  a  los  dioses.   b)  La  u6lización  de  una  lengua  arcaica  y  ar6ficial.   c)  El  empleo  de  fórmulas  épicas,  que  facilitan  al  auditorio   la  comprensión  de  la  historia:                -­‐      epíteto  épico,  expresión  fija  cada  vez  que  se   menciona  un  nombre  (  Aquiles  el  de  los  pies  ligeros)                -­‐    las  repe.ciones  a  veces  de  versos  enteros,  para   narrar  la  misma  situación.     d)  El  uso  de  un  solo  6po  de  verso,  que  se  repite  a  lo  largo   de  la  obra  (  el  más  habitual  es  el  hexámetro,  formado  por   la  reiteración  un  pie  rítmico  llamado  dác6lo)     Los  dos  poetas  cuyas  obras  han  llegado  hasta  nosotros  :  Homero  y  Hesíodo  
  • 10. q  Homero   es   el   final   de   una   larga  tradición  épica  oral.     q  Se   le   considera   originario   de   Esmirna,   en   la   costa   del   Asia   Menor,  o  de  la  isla  de  Quíos,  y   se   le   sitúa   cronológicamente   antes   del   siglo   700.   a.C.;   es   decir,   en   el   siglo   VIII   a.C.   aproximadamente.     Quíos    
  • 11.
  • 12.   q  La  tradición  dice  que  era  ciego  y  le  atribuye  la  creación  de  las  dos  obras  más  importante   de  la  épica  griega:  La  Ilíada  y  la  Odisea.       Estos  textos  han  llegado  hasta  nosotros  por  varias  circunstancias:   a.  Los  rapsodas  posteriores  a  Homero  fijaron  el  texto  por  escrito.   b.  B.  Los  niños  griegos  aprendían  a  leer  con  Homero  y  lo   recitaban  de  memoria.   c.  C.  En  las  fiestas  atenienses  de  las  Panateneas  se  recitaba  la   Ilíada  entera,  por  turno.   d.  D.  A  estos  filólogos  debemos  también  la  división  de  los   poemas  en  cantos  (24  cada  uno)      
  • 13. q  La  Ilíada  cuyo  6tulo  significa  “las  cosas  de  Ilión”,  que  es  el  nombre  que   se  daba  a  la  ciudad  de  Troya.     q  Se  compone  de  24  cantos.       q  Narran  un  episodio  de  la  Guerra  de  Troya.     q  Su  tema  central  es  la  cólera  de  Aquiles.      
  • 14. q  La  obra  6ene  un  desarrollo  lineal.   q  Se  inicia  en  una  situación  de  enfrentamiento,  previa  al  texto  y  ,  tras  un   conflicto  interno  inicial.     q  Finaliza  con  las  muertes  de  Patroclo  y  Héctor.   q  Su  acción  narra6va  es  la  siguiente.   Estructura    de  la  obra   Situación  conflic6va   previa  a  la  obra   Los  AQUEOS   (griegos)   Por  el  rapto  de   Helena   Los  TROYANOS     AGAMENÓN   AQUILES     PATROCLO   AQUILES   Situación  conflic6va   inicial   Resolución  del   conflicto   En  guerra  con          Rapto  de  Briseida     Provoca  la  ira  y  re6rada  de        HÉCTOR      HÉCTOR     Muere  Patroclo/ interviene  Aquiles   Muere  Héctor  
  • 15. q  La  unidad  de  la  obra  se  man6ene  con  el  propósito  de  cantar  la  cólera  de  Aquiles,  aun   cuando  aparecen  discursos  ,  con6endas  entre  los  dioses  y  largas  enumeraciones.   q  La   acción   es   el   centro   de   atención   del   creador,   que   realza   la   humanidad   de   los   guerreros  frente  a  la  naturaleza.  Por  eso  el  espacio  y  el  6empo  son  imprecisos.   q  La  tensión  narra6va  se  logra  mediante  la  alternancia  de  tensión  y  distensión.   q  Una  descripción  ac6va  dota  de  movimiento  al  personaje  o  al  objeto  y  evita  la  pasividad   del  auditorio.   q  El  empleo  del  epíteto  épico  o  las  comparaciones  ac6vas  son  recursos  para  la  memoria   y  dan  mayor  visualidad  a  los  detalles  de  la  narración.   q  Los  dioses  toman  par6do  por  uno  u  otro  bando;  no  hay  dioses  neutros.  Están  extraídos   de   la   tradición   religiosa,   pero   el   poeta   les   da   forma   antropomórfica   y   actúan   como   informadores,  mediante  sueños,  o  como  colaboradores  de  sus  protegidos.   Caracterís6cas  de  la  obra  
  • 16. q  El  eje  narra6vo,  centrado  en  un  héroe  que  sufre  el  constante  acoso  de  Poseidón,  el   dios  marino,  y  goza  de  la  protección  de  Palas  atenea,  la  diosa  de  los  ojos  brillantes,   presenta  la  siguiente  estructura:   q  La    Telemaquía  (cantos  I-­‐IV)  ,  protagonizada  por  Telémaco,  hijo  de  Ulises,  que  busca  en   palacios   de   Pilos   y   Esparta   no6cias   sobre   su   padre,   tras   la   invocación   inicial   y   una   asamblea  de  dioses.   q  La  verdadera  Odisea  (cantos  V-­‐XII)  o  aventuras  marinas  del  héroe,  que  debe  vencer  los   obstáculos   que   impiden   su   regreso:   peligros   del   mar,   como   escila   o   los   Cíclopes;   mujeres   que   quieren   conver6rlo   en   su   esposo,   como   Calipso,   la   divina,   o   Circe,   la   maga.   q  La  venganza  en  Ítaca  (cantos  XIII-­‐XXIV)  con  la  muerte,  a  manos  de  Ulises  y  de  su  hijo,   de  los  pretendientes  de  su  esposa.   La   Odisea   o   “las   cosas   de   Odiseo”,   relata   en   24   cantos   l   tema   del   regreso   de   Ulises  a  su  patria,  la  isla  de  Ítaca,  una  vez  finaliza  la  guerra  de  Troya.   El  regreso  dura  diez  años.  
  • 17. Tras  los  aedos  y  los  rapsodas,  que  cantan  las  glorias  de  los  héroes  del  pasado,  surgen  los   poetas  líricos,  que  ofrecen  al  auditorio  sus  sen6mientos,  sus  amores.     Surge  así  la  poesía  ín6ma    recitada  al  son  de  una  lira    en  las  ciudades,  en  los  santuarios   religiosos  o  en    grandes  fiestas,  durante  las  cuales  se  desarrollaban  concursos.   Esta  poesía  lírica  6ene  unas  caracterís6cas  dis6ntas  a  la  épica:   q  Es  poesía  subje.va  y  muestra  la  vida  del  poeta    o  del  a  colec6vidad.   q  Canta  hechos  del  presente,  no  las  glorias  pasadas,  como  los  aedos.   q  Ofrece  composiciones  breves,  que  presentan  múl6ples  facetas:   q  Variedad   de   temas.   Religiosos,   polí6cos,   amorosos,   sa5ricos   o   existenciales   (la   brevedad  de  la  vida,  la  muerte…).   q  Diversidad  de  firmas  métricas.   q  Diferentes   modalidades   dialectales   (dorio,   eolio,   jonio,   frente   a   la   épica   que   mantenía  el  dialecto  homérico).   q  Su  ejecución  es  tanto  personal  como  coral.  
  • 18. En  esta  poesía  se  entroncan  varias  formas  de  creación:     q  La  elegía,  de  tono  serio  o  de  queja.   q  Los  yambos,  burlescos  o  sa5ricos.   q  El  epigrama  breve  e  incisivo.   q  Los  griegos  de  la  época  arcaica  dis6nguen  dos  clases  de  lírica:   LÍRICA  MONÓDICA  O   PERSONAL   Es  cantada  por  un  solo  poeta  o  solista    ya  apta  para  senFmientos   personales.   Ofrece   sus   mejores   muestras   en   los   poemas   amorosos  de  la  poeFsa  Safo  o  del  poeta  Alceo  ambos  siglo  VI  a.   De  C.   LÍRICA  CORAL   Es  cantada  por  un  grupo  o  coro  de  jóvenes,  generalmente  en  una   fiesta,   en   la   que   la   comunidad   se   siente   protagonista   porque     expresa   ideas   o   sen6mientos   colec6vos.   En   esta   modalidad   sobresale  Píndaro  de  Tebas  (siglos  VI-­‐V  a.C.).   En  la  época  helenís6ca  (  a  par6r  del  siglo  III  a  .  C.),  la  lírica  evoluciona  hacia  formas  o   temas  novedosos,  como  ocurre  con  la  poe6sa  bucólica  de  Teócrito  de  Siracusa,  centrada   en  la  vida  del  campo  y  de  los  pastores.