Este documento describe la importancia de evaluar la memoria como parte del examen del estado mental. Se evalúa la memoria a corto plazo, mediante preguntas sobre hechos recientes, y la memoria a largo plazo, mediante preguntas sobre hechos remotos. También se mide la capacidad de aprendizaje inmediato presentando tres objetos para memorizar. Los trastornos de la memoria como la hipomnesia y la amnesia son signos importantes a considerar.

1. La memoria en el examen del estado mental
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLIVAR
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGÍA II
LA MEMORIA
EXAMEN DEL ESTADO MENTAL
YUDY ANDREA CASTRILLÓN
CARLOS ORLANDO YAÑEZ PEÑARANDA
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2014

2. La memoria en el examen del estado mental
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLIVAR
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGÍA II
LA MEMORIA
EXAMEN DEL ESTADO MENTAL
YUDY ANDREA CASTRILLÓN
CARLOS ORLANDO YAÑEZ PEÑARANDA
Trabajo presentado a
MIRYAM EUCARIS RADA
Psicóloga
Docente Psicopatología II
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2014

3. La memoria en el examen del estado mental
CONTENIDO
I. Concepto del examen mental.
II. La memoria como componente del examen del estado mental.
III. Aspectos importantes
IV. Trastornos cualitativos y cuantitativos
V. Que se evalúa en relación a la memoria
I. Que es un examen mental
El examen mental (E.M.) es una parte de la historia médica integral que consiste en un registro
descriptivo de las funciones mentales y psicológicas del paciente derivado de la observación y
exploración ordenada y sistemática de los signos y síntomas (alteraciones psicopatológicas)
presentes en un paciente en un momento determinado.
Se trata de un corte transversal del funcionamiento del psiquismo del paciente al momento de la
entre vista que es equivalente al ex amen físico en el área corporal.1
II. La memoria como componente del examen del estado mental.
1
http://psiquii.files.wordpress.com/2011/11/examen-mental.pdf

4. La memoria en el examen del estado mental
Es la capacidad de recordar (acontecimientos recientes o más antiguos) y de retener nueva
información. Se debe explorar la memoria para hechos recientes, la memoria para hechos
remotos y las memorias falsas.
La memoria para hechos recientes se explora preguntándole por hechos ocurridos hace algunas
horas, por ejemplo donde estaba hace una hora, qué estaba haciendo o qué comió, con quién
andaba, etc. Para los hechos remotos se pregunta por sucesos ocurridos hace varios meses. Si el
paciente tiene dificultades en recordar se dice que tiene una HIPOMNESIA y si no recuerda en
absoluto, AMNESIA.
Algunos pacientes tienen falsos recuerdos, aseguran haber vivido situaciones que no son ciertas,
a estos falsos recuerdos se les llama CONFABULACIÓN.
Aspectos importantes
Memoria de hechos remotos: para investigarla se pregunta sobre cumpleaños, fechas nacionales
memorables, respecto a la familia, dónde estudió, dónde trabajó, etc. Las personas que están
desarrollando una demencia, como se ve en la enfermedad de Alzheimer, tienden a recordar
mejor los hechos remotos que los recientes.
Memoria de hechos reciente: se pregunta por acontecimientos ocurridos en el día (ojalá que
puedan ser ratificados de modo de evitar una confabulación, que sería inventar hechos para
compensar defectos de la memoria). Por ejemplo, a qué hora tenía la entrevista médica, en qué
vehículo fue a la consulta, personas con las que haya estado ese día.
Capacidad para aprender cosas nuevas o memoria inmediata: se le mencionan al paciente tres
objetos (por ejemplo, lápiz, auto, reloj), y se le repite hasta que lo memorice. Después de
conversar un rato de otros temas, se le pide a la persona que vuelva a mencionar los tres objetos.

5. La memoria en el examen del estado mental
III. Aspectos importantes.
 El médico hará preguntas sobre acontecimientos, personas y lugares recientes en su vida o
en el mundo.
 Se le pueden presentar tres elementos; luego, se le puede pedir a la persona que los repita
y que posteriormente los recuerde después de 5 minutos.
 El médico indagará acerca de su niñez, escuela o acontecimientos históricos ocurridos
antes en su vida.
IV. Trastornos cualitativos y cuantitativos
V. Que se evalúa en relación a la memoria

6. La memoria en el examen del estado mental
 Memoria Fotográfica
Se evalúa presentándole estímulos visuales, auditivos y táctiles; (serie de números sin
sentido, objetos, figuras, etc.).
 Memoria Conceptual
Se explora a partir de la compresión de lecturas de párrafos, interpretación de refranes etc.
 Memoria a Corto plazo
Se evalúa presentando estímulos en serie, los cuales deben estar exentos de una secuencia
lógica.
 Memoria a Largo plazo
 A través de la historia personal