El documento describe cómo se organiza el tiempo en las escuelas secundarias desde las perspectivas de las autoridades escolares, maestros, estudiantes y otros actores. La distribución del tiempo sigue las normas oficiales pero también responde a las necesidades y estrategias de los diferentes grupos. El ritmo del tiempo escolar requiere que los estudiantes cambien rápidamente entre actividades y enfoques para cumplir con las demandas de cada maestro y tarea.