El documento habla sobre las dificultades que enfrentan los estudiantes y las causas de éstas. Explica que muchos estudiantes no son buenos no porque no sean inteligentes, sino porque carecen de un buen método de estudio. Identifica varios problemas comunes como la falta de organización, concentración, capacidad de seleccionar información y utilizar apuntes. Concluye que la mayoría de las dificultades se deben a la falta de método en el estudio y que los estudiantes pueden mejorar adoptando un enfoque más organizado.
Đã chia sẻ đến cho các bạn sinh viên một bài mẫu báo cáo thực tập tốt nghiệp với đề tài là thủ tục hoà giải tiền tố tụng trong giải quyết ly hôn tại toà án hoàn toàn miễn phí. Nếu các bạn muốn tải bài mẫu này vui lòng nhắn tin qua zalo/telegram : 0934.573.149 để được hỗ trợ tải nhé.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Luận văn thạc sĩ ngành luật: Pháp luật về điều kiện thương mại chung - những vấn đề lí luận và thực tiễn, cho các bạn tham khảo
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://vietbaitotnghiep.com/dich-vu-viet-thue-luan-van
Download luận văn thạc sĩ ngành luật kinh tế với đề tài: Tổ chức và hoạt động của công ty hợp danh theo pháp luật doanh nghiệp Việt Nam, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Luật Đầu tư mới bổ sung và sửa đổi bắt đầu có hiệu lực từ ngày 01/07/2015. Luật Đầu tư 2014 với 7 chương, 76 điều qui định về hoạt động của nhà đầu tư kinh doanh tại Việt Nam cũng như qui định về việc đầu tư kinh doanh từ Việt Nam ra nước ngoài. Luật Đầu tư 2014 đã thể hiện nhiều điểm mới và khác biệt so với qui định của Luật Đầu tư 2005.
Chuyên Đề Thực Tập Công Chứng Hợp Đồng Thế Chấp Quyền Sử Dụng Đất
Bài Báo cáo thực tập được xây dựng nhằm mục tiêu đưa ra được cái nhìn khái quát và tổng quan về các vấn đề lý luận cũng như quy định pháp luật hiện hành liên quan đến hoạt động công chứng hợp đồng thế chấp quyền sử dụng đất. Đồng thời, thông qua việc xem xét, đánh giá thực tiễn áp dụng pháp luật tại Văn phòng công chứng Nguyễn Thị Mai Sao về việc công chứng hợp đồng thế chấp quyền sử dụng đất để tìm ra những vướng mắc, hạn chế trong quy định pháp luật hiện hành cũng như việc thi hành trên thực tiễn. Từ đó, bài báo cáo đưa ra những đề xuất nhằm hoàn thiện pháp luật hiện hành và nâng cao hiệu quả áp dụng pháp luật tại đơn vị thực tập này.
Tiểu Luận Môn Mọc Quyền Im Lặng Tố Tụng Hình Sự, 9 Điểm. có thể nói rằng việc ghi nhận “quyền im lặng” trong hoạt động tố tụng hình sự được xem là một bước chuyển biến quan trọng và đáng tuyên dương trong công tác bảo vệ quyền con người ở nước ta. Không những vậy, quy định về quyền con người còn góp phần nâng cao tính công bằng, minh bạch trong hoạt động tố tụng hình sự khi bảo vệ quyền lợi của người bị buộc tội.
Đã chia sẻ đến cho các bạn sinh viên một bài mẫu báo cáo thực tập tốt nghiệp với đề tài là thủ tục hoà giải tiền tố tụng trong giải quyết ly hôn tại toà án hoàn toàn miễn phí. Nếu các bạn muốn tải bài mẫu này vui lòng nhắn tin qua zalo/telegram : 0934.573.149 để được hỗ trợ tải nhé.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Luận văn thạc sĩ ngành luật: Pháp luật về điều kiện thương mại chung - những vấn đề lí luận và thực tiễn, cho các bạn tham khảo
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://vietbaitotnghiep.com/dich-vu-viet-thue-luan-van
Download luận văn thạc sĩ ngành luật kinh tế với đề tài: Tổ chức và hoạt động của công ty hợp danh theo pháp luật doanh nghiệp Việt Nam, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Luật Đầu tư mới bổ sung và sửa đổi bắt đầu có hiệu lực từ ngày 01/07/2015. Luật Đầu tư 2014 với 7 chương, 76 điều qui định về hoạt động của nhà đầu tư kinh doanh tại Việt Nam cũng như qui định về việc đầu tư kinh doanh từ Việt Nam ra nước ngoài. Luật Đầu tư 2014 đã thể hiện nhiều điểm mới và khác biệt so với qui định của Luật Đầu tư 2005.
Chuyên Đề Thực Tập Công Chứng Hợp Đồng Thế Chấp Quyền Sử Dụng Đất
Bài Báo cáo thực tập được xây dựng nhằm mục tiêu đưa ra được cái nhìn khái quát và tổng quan về các vấn đề lý luận cũng như quy định pháp luật hiện hành liên quan đến hoạt động công chứng hợp đồng thế chấp quyền sử dụng đất. Đồng thời, thông qua việc xem xét, đánh giá thực tiễn áp dụng pháp luật tại Văn phòng công chứng Nguyễn Thị Mai Sao về việc công chứng hợp đồng thế chấp quyền sử dụng đất để tìm ra những vướng mắc, hạn chế trong quy định pháp luật hiện hành cũng như việc thi hành trên thực tiễn. Từ đó, bài báo cáo đưa ra những đề xuất nhằm hoàn thiện pháp luật hiện hành và nâng cao hiệu quả áp dụng pháp luật tại đơn vị thực tập này.
Tiểu Luận Môn Mọc Quyền Im Lặng Tố Tụng Hình Sự, 9 Điểm. có thể nói rằng việc ghi nhận “quyền im lặng” trong hoạt động tố tụng hình sự được xem là một bước chuyển biến quan trọng và đáng tuyên dương trong công tác bảo vệ quyền con người ở nước ta. Không những vậy, quy định về quyền con người còn góp phần nâng cao tính công bằng, minh bạch trong hoạt động tố tụng hình sự khi bảo vệ quyền lợi của người bị buộc tội.
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://vietbaitotnghiep.com/dich-vu-viet-thue-luan-van
Download luận văn thạc sĩ ngành luật với đề tài: Quá trình chứng minh trong tố tụng hình sự, cho các bạn làm luận văn tham khảo
ACTA DE CONTROL: Frente a un acta de Control que emite la SUTRAN se tiene cinco (5) días hábiles para presentar un escrito de descargos (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://vietbaitotnghiep.com/dich-vu-viet-thue-luan-van
Download luận văn thạc sĩ ngành địa chính với đề tài: Đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp quản lý, sử dụng đất nghĩa trang, nghĩa địa trên địa bàn thành phố Hà Nội, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Luận văn thạc sĩ ngành luật: Quyền hành pháp của Chính phủ theo Hiến pháp năm 2013, cho các bạn tham khảo
Para Educación Primaria es necesario descubrir, con el alumnado, la estructura interna de los problemas y ver diferentes situaciones que se puedan generalizar. En este caso analizamos la resta .
Hoàn thiện pháp luật về dịch vụ sàn giao dịch bất động sảnGustave Hegmann
Bất động sản là một loại tài sản có giá trị và giá trị sử dụng lớn. Nó cũng là một
loại hàng hoá đặc biệt trên một thị trường đặc biệt - Thị trường bất động sản. Thị trường
bất động sản cùng với thị trường vốn, thị trường sức lao động là những yếu tố “đầu vào”
quan trọng của quá trình sản xuất. Thực tế đã chứng minh, việc phát triển của thị trường
bất động sản ảnh hưởng sâu sắc đến sự hưng thịnh hay suy vong của một nền kinh tế.
Vì lẽ đó, thị trường bất động sản đã trở thành một trong những thị trường nhạy cảm và
được quan tâm hàng đầu trên thế giới. Tại Việt Nam, theo xu thế hội nhập của nền kinh
tế thị trường, thị trường quyền sử dụng đất đã được Nhà nước quan tâm và thể chế hóa
thành pháp luật; quyền của người sử dụng đất được mở rộng, từ đó, thúc đẩy thị trường
bất động sản phát triển nhanh chóng. Thị trường Bất động sản của nước ta được đánh
giá là thị trường tiềm năng, là “mỏ vàng” để đầu tư và khai thác. Tuy nhiên, bên cạnh
đó thị trường còn ẩn chứa nhiều thách thức lớn, đặc biệt là sự thiếu sự minh bạch của
thị trường. Hàng loạt các giao dịch ngầm đã và đang vượt ra khỏi tầm kiểm soát của
Nhà nước. Đây là nguyên nhân khiến cho thị trường Bất động sản ở nước ta chậm phát
triển và có đôi khi lâm vào tình trạng bế tắc. Những “cơn sốt ảo” khiến cho thị trường
trở nên quá “nóng” hoặc đôi khi thị trường quá “lạnh” dẫn tới sự “đóng băng”. Trước
thực trạng đó, sàn giao dịch bất động sản ra đời đã góp phần điều tiết các giao dịch bất
động sản trên thị trường. Các nhà đầu tư đã có một kênh thông tin chính xác và hữu ích
để tham khảo. Sàn giao dịch bất động sản không chỉ thỏa mãn cơn khát thông tin mà
còn tạo thuận lợi cho việc thực hiện các giao dịch bất động sản một cách nhanh chóng,
hiệu quả.
Trong thực tế, sàn giao dịch bất động sản không phải là cơ quan nhà nước, không
thực hiện chức năng của nhà nước, cũng không thực hiện chức năng kinh doanh bất
động sản. Sàn giao dịch bất động sản là các tổ chức tư nhân, được thành lập để kinh
doanh các dịch vụ bất động sản nhằm hướng tới mục đích lợi nhuận. Vậy, làm sao để
có thể dung hòa lợi ích của nhà nước và lợi ích của sàn giao dịch bất động sản? Vấn đề
đặt ra là việc quản lý của Nhà nước đối với sàn giao dịch bất động sản. Khả năng điều
tiết và kiểm soát thị trường của Nhà nước có đạt hiệu quả cao hay không sẽ thể hiện
một phần qua hoạt động của các sàn giao dịch bất động sản.
https://tai-lieu.com/
Download luận văn thạc sĩ ngành luật kinh tế với đề tài: Pháp luật về quyền quản lý của người sử dụng lao động, qua thực tiễn áp dụng tại tỉnh Quảng Bình, cho các bạn làm luận văn tham khảo
PRESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN ADMINISTRATIVA: Se muestra como hacer uso de esta figura jurídica que evita el inicio de procesos administrativos disciplinarios en su contra (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://vietbaitotnghiep.com/dich-vu-viet-thue-luan-van
Download luận văn thạc sĩ ngành luật với đề tài: Quá trình chứng minh trong tố tụng hình sự, cho các bạn làm luận văn tham khảo
ACTA DE CONTROL: Frente a un acta de Control que emite la SUTRAN se tiene cinco (5) días hábiles para presentar un escrito de descargos (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://vietbaitotnghiep.com/dich-vu-viet-thue-luan-van
Download luận văn thạc sĩ ngành địa chính với đề tài: Đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp quản lý, sử dụng đất nghĩa trang, nghĩa địa trên địa bàn thành phố Hà Nội, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Luận văn thạc sĩ ngành luật: Quyền hành pháp của Chính phủ theo Hiến pháp năm 2013, cho các bạn tham khảo
Para Educación Primaria es necesario descubrir, con el alumnado, la estructura interna de los problemas y ver diferentes situaciones que se puedan generalizar. En este caso analizamos la resta .
Hoàn thiện pháp luật về dịch vụ sàn giao dịch bất động sảnGustave Hegmann
Bất động sản là một loại tài sản có giá trị và giá trị sử dụng lớn. Nó cũng là một
loại hàng hoá đặc biệt trên một thị trường đặc biệt - Thị trường bất động sản. Thị trường
bất động sản cùng với thị trường vốn, thị trường sức lao động là những yếu tố “đầu vào”
quan trọng của quá trình sản xuất. Thực tế đã chứng minh, việc phát triển của thị trường
bất động sản ảnh hưởng sâu sắc đến sự hưng thịnh hay suy vong của một nền kinh tế.
Vì lẽ đó, thị trường bất động sản đã trở thành một trong những thị trường nhạy cảm và
được quan tâm hàng đầu trên thế giới. Tại Việt Nam, theo xu thế hội nhập của nền kinh
tế thị trường, thị trường quyền sử dụng đất đã được Nhà nước quan tâm và thể chế hóa
thành pháp luật; quyền của người sử dụng đất được mở rộng, từ đó, thúc đẩy thị trường
bất động sản phát triển nhanh chóng. Thị trường Bất động sản của nước ta được đánh
giá là thị trường tiềm năng, là “mỏ vàng” để đầu tư và khai thác. Tuy nhiên, bên cạnh
đó thị trường còn ẩn chứa nhiều thách thức lớn, đặc biệt là sự thiếu sự minh bạch của
thị trường. Hàng loạt các giao dịch ngầm đã và đang vượt ra khỏi tầm kiểm soát của
Nhà nước. Đây là nguyên nhân khiến cho thị trường Bất động sản ở nước ta chậm phát
triển và có đôi khi lâm vào tình trạng bế tắc. Những “cơn sốt ảo” khiến cho thị trường
trở nên quá “nóng” hoặc đôi khi thị trường quá “lạnh” dẫn tới sự “đóng băng”. Trước
thực trạng đó, sàn giao dịch bất động sản ra đời đã góp phần điều tiết các giao dịch bất
động sản trên thị trường. Các nhà đầu tư đã có một kênh thông tin chính xác và hữu ích
để tham khảo. Sàn giao dịch bất động sản không chỉ thỏa mãn cơn khát thông tin mà
còn tạo thuận lợi cho việc thực hiện các giao dịch bất động sản một cách nhanh chóng,
hiệu quả.
Trong thực tế, sàn giao dịch bất động sản không phải là cơ quan nhà nước, không
thực hiện chức năng của nhà nước, cũng không thực hiện chức năng kinh doanh bất
động sản. Sàn giao dịch bất động sản là các tổ chức tư nhân, được thành lập để kinh
doanh các dịch vụ bất động sản nhằm hướng tới mục đích lợi nhuận. Vậy, làm sao để
có thể dung hòa lợi ích của nhà nước và lợi ích của sàn giao dịch bất động sản? Vấn đề
đặt ra là việc quản lý của Nhà nước đối với sàn giao dịch bất động sản. Khả năng điều
tiết và kiểm soát thị trường của Nhà nước có đạt hiệu quả cao hay không sẽ thể hiện
một phần qua hoạt động của các sàn giao dịch bất động sản.
https://tai-lieu.com/
Download luận văn thạc sĩ ngành luật kinh tế với đề tài: Pháp luật về quyền quản lý của người sử dụng lao động, qua thực tiễn áp dụng tại tỉnh Quảng Bình, cho các bạn làm luận văn tham khảo
PRESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN ADMINISTRATIVA: Se muestra como hacer uso de esta figura jurídica que evita el inicio de procesos administrativos disciplinarios en su contra (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. FORMACIÓN INTEGRAL DGCCH. GUZMÁN MARIN. Agosto 2016
LECTURAS DE REFLEXIÓN
Sr. Padre de familia, a continuación le presentamos la siguiente lectura, esperamos la
disfrute y reflexione en el contenido de la misma. Una vez que las haya leído, realice el
ejercicio que se le presenta.
Fuente: http://www.economia.unam.mx/sua/enlinea/induccion/profesion.htm
Pág. Google académico. 16 junio 2011.
LA PROFESIÓN DE ESTUDIANTE
De Ma. Teresa Serafini
Dícese que se va a la escuela para aprender; ¿pero aprender qué? Algunos
responden que historia y matemáticas, otros, que algún método de estudio que ayude a
desarrollar la capacidad propia de aprender, incluso en el mundo del trabajo. De hecho,
en la organización actual de la escuela, los estudiantes adquieren a menudo nociones
relacionadas con diversas materias más que métodos generales de estudio. Cada
estudiante se organiza por sí solo creándose hábitos de estudio como autodidacta. Los
estudiantes que son buenos en la escuela no necesariamente son los más inteligentes
y estudiosos, aunque son a menudo los más eficientes los que han sabido elaborar un
buen método de estudio.
Los buenos estudiantes en la escuela comprenden lo que deben hacer, no pierden el
tiempo, logran interactuar con los profesores entendiendo qué es lo que éstos quieren y
presentando bien los resultados de su estudio; han conseguido, sobre todo, tener una
relación fácil con el estudio y viven bien su vida de estudiantes. En cambio, muchos
tienen dificultades y obtienen resultados inferiores a sus esfuerzos, aún teniendo
cualidades positivas, porque trabajan de manera desordenada y desperdiciando
energías. Estos estudiantes pueden considerarse diletantes del estudio que no han
logrado adquirir un buen método de trabajo. Veamos cuáles son sus problemas típicos.
Ante todo, a algunos les cuesta organizar sus actividades cotidianas. A veces pasan
horas frente a un libro, pero distraídos y desganados. No hacen proyectos que vayan
más allá de la jornada y se ven en dificultades ante cualquier tarea o lección que
requiera más tiempo (el diagnóstico es: incapacidad para planificar y organizar el
tiempo).
Otros estudiantes leen y releen el mismo párrafo durante horas intentando
aprenderlo de memoria sin lograr comprender su significado (el diagnóstico es: falta de
concentración). Otros, mientras preparan una lección o un examen, realizan una
primera lectura exploratoria de todos los textos que deben preparar para pasar luego a
una segunda y más tarde a una tercera lectura, sin tomar jamás un apunte y sin fijar las
ideas, hallándose así frente a graves dificultades de memorización y sintiéndose
2. FORMACIÓN INTEGRAL DGCCH. GUZMÁN MARIN. Agosto 2016
perdidos en el momento de llegar al trabajo final (el diagnóstico: falta de capacidad para
seleccionar la información).
Algunos asisten a clase diligentemente llenando cuadernos enteros con apuntes,
pero no vuelven a mirarlos hasta pocos días antes del examen, dándose cuenta
entonces de que los apuntes se han vuelto incomprensibles por la distancia en el
tiempo (el diagnóstico: incapacidad para utilizar apuntes propios). Otros leen y fichan
libro tras libro hasta el día anterior a la lección o al examen, dejando sólo la noche
anterior a la prueba para llegar al resultado final de su trabajo (el diagnóstico es:
ignorancia de los tiempos necesarios para memorizar).
Otros estudian y son capaces de repetir la lección en casa un día antes; pero luego,
frente al docente, rinden poco, no saben expresarse bien y nunca responden con
precisión a sus preguntas (el diagnóstico: falta de control de las propias emociones).
Algunos estudiantes universitarios se presentan al examen a veces con la actitud de
quien deja todo al azar, habiendo preparado mal muchos temas para la prueba; otros,
en cambio, realizan sólo dos exámenes por año porque pretenden conocer el programa
hasta el último detalle, y nunca se sienten preparados. Existen casos límite de los que
llegan al día del examen y renuncian y vuelven a casa (diagnóstico: falta de equilibrio).
Por otra parte, hay estudiantes no motivados, ya que algún maestro los ha tildado de
“negados” para una materia en particular, que no se reponen más de este juicio severo,
mientras que probablemente sólo haría falta un acto de coraje y ponerse a estudiar con
convicción (el diagnóstico: falta de confianza en sí mismos). Los hay también
veleidosos, que un día se proponen: “Hoy cambio de vida y me pongo a estudiar en
serio”; comienzan a pasarse doce horas frente a los libros, dejan de ver a los amigos,
de ir al cine o al gimnasio, para ceder muy pronto, y regresar siendo como al principio
(diagnóstico: falta de continuidad).
Como hemos visto, son muchas las causas de las dificultades para afrontar el
estudio, pero todas pueden resumirse en una categoría más general: la falta de método
en el estudio. Con frecuencia, los estudiantes que “no son buenos” en la escuela
pueden mejorar sensiblemente su rendimiento si comprenden sus propios errores y
reorganizan sus actividades de estudio. El lector podrá quedar perplejo frente a la
distinción entre estudiantes buenos y estudiantes menos buenos. A menudo se dice
que “ser bueno en la escuela no significa tener éxito en la vida”; sin embargo, y con
algunas excepciones, esta afirmación es falsa. Numerosas investigaciones han
demostrado una fuerte correlación entre el éxito escolar y el éxito en la vida; por otra
parte, es fácil para un adulto darse cuenta de ello analizando los logros de los
compañeros de escuela. Tener éxito requiere cualidades muy diversas que van desde
el espíritu de iniciativa a la tenacidad, de la capacidad de tratar con los demás a las
dotes más abstractamente especulativas. La escuela es el primer ejemplo de
comunidad en el cual cada uno debe encontrar su propio espacio, desarrollando sus
mejores cualidades.
3. FORMACIÓN INTEGRAL DGCCH. GUZMÁN MARIN. Agosto 2016
Ejercicio.
1. Realice una primera lectura exploratoria en 5 min. (La lectura exploratoria
consiste en hacer una lectura rápida para tener idea de qué trata el texto; esto le
permitirá tener una idea del mismo).
2. Anote las palabras cuyo significado desconozca y búsquelas en el diccionario.
Escríbalas en una hoja o libreta. 7 min.
3. Realice una segunda lectura. Tome su tiempo.
4. Con sus palabras, explique brevemente de qué trata el texto.
(Anótelo en su hoja o cuaderno)
5. Desde su punto de vista ¿a qué se va a la escuela?
6. Mencione dos problemas que enfrenta el alumno en su quehacer de estudiante
con base en la lectura.
7. Señale dos dificultades de los estudiantes en el estudio.
8. Desde su punto de vista ¿qué se necesita para ser un buen estudiante?
9. ¿Cómo se siente después de realizar el ejercicio?, coméntelo con algún miembro
de su familia.
10.El ejercicio le resultó: (Marque con una X según su elección).
a) Muy útil ( )
b) Útil ( )
c) Medianamente útil ( )
d) Poco útil ( )
e) Inútil ( )
Guzmán Marín. 2016 Formación Integral DGCCH