La tecnología en el aula no garantiza la innovación educativa. Aunque los estudiantes usan teléfonos inteligentes y otras herramientas digitales, los maestros deben enseñarles a usarlas de manera responsable para evitar distracciones. Los docentes deben transformar la realidad social a través de su enseñanza y trabajar con familias y estudiantes para que el mundo digital los beneficie. Aunque las escuelas tienen las herramientas tecnológicas, es necesario cambiar las metodologías de enseñanza para in

1. LA TECNOLOGIA EN EL AULA NO GARANTIZA LA INNOVACION
EDUCATIVA.
(NELSON CUBIDES SALAZAR)
Por, William Manjarres.
Para nadie es un secreto que las nuevas tecnologías se han tomado las aulas de clase, los
teléfonos inteligentes para chatear, compartir información, y otra variedad de cosas hacen
parte de la vida de los estudiantes, pero a diferencia de ellos, muchos de sus padres,
desconocen el uso de las herramientas de trabajo las cuales también pueden funcionar
como factores de distracción si no se les da el manejo correcto.
Los padres esperan que los maestros realicen algo al respecto ya que en la época en la que
fueron estudiantes no tuvieron la oportunidad de adquirir dicho conocimiento, pero también
hay que tener claro que los docentes no deben ser vistos como usuarios de tecnología
porque nuestro deber es transformar una realidad social a través de nuestra preparación
como aporte a esos pequeños cambios al proceso de aprendizaje.
la sociedad exige respuestas al sistema educativo, por lo tanto debemos trabajar fuerte para
que ciertos paradigmas desaparezcan y lograr que el mundo digital en el que nos
desenvolvemos tenga un buen discernimiento en la vida de los alumnos; el material
educativo implica a profesores, alumnos, y familia.
Se cree que los planes de estudio actual se tornan desagradables y no inspiran a la
población estudiantil, ¿Por qué? ¿Cuál es el motivo?, el problema radica en que mucho de
los entornos cuentan con las herramientas necesarias pero no con la mejora y la innovación
en la metodología .
se necesita un cambio, una transformación que constituya dichas novedades como un paso
importante a la practica de la enseñanza, y es nuestro deber como docentes crear dichas
herramientas.