El documento argumenta que las vivencias de los estudiantes son parte integral de su aprendizaje. Al comprender las experiencias de vida de los estudiantes, los maestros pueden usarlas como herramientas para flexibilizar y dinamizar el proceso de enseñanza. Al incorporar las vivencias de los estudiantes, incluyendo las tecnologías que usan diariamente, los maestros pueden despertar el interés de los estudiantes por aprender y hacerlos sentir más cómodos en el aula.

1. LA VIVENCIA COMO PARTE DEL APRENDIZAJE
Cuando emprendemos un viaje hacia la enseñanza y subimos en ese viaje a
nuestros estudiantes, nos damos cuenta que ellos traen en su maleta un
mundo lleno de vivencias y aprendizajes natos, implícitos en su ser desde su
cuna, desde su lecho familiar. Comprendemos desde ese momento que todo
aquello que viven o experimentan es lo que permite en ellos fortalecer el
aprendizaje.
El mundo moderno ha incluido dentro de estos aprendizajes las nuevas
tecnologías que también se han convertido en parte de las vivencias diarias de
nuestros estudiantes, es por esta razón que dentro del aula se ha enfocado el
proceso de enseñanza – aprendizaje en torno a las TIC, que unidas a las
experiencias de los niños permiten flexibilizar el aprendizaje, brindar nuevas
herramientas que facilitan la comprensión y convierten este proceso en uno
dinámico y flexible. Es así como logramos que los niños despierten ese interés
por aprender, porque entramos en su mundo, el mundo del juego, de la
tecnología, de compartir experiencias, de explorar otros espacios que nos
sacan de la rutina, de valorar sus experiencias y compartir sus logros, esto nos
lleva a tener niños felices aprendiendo y con una mayor autoestima.
La enseñanza debe adherirse a las vivencias de los niños y tomar a estas
como una herramienta más en el aprendizaje, porque al hacerlo entramos en
su espacio, en su entorno, haciéndolos sentir más cómodos y despertando en
ellos la creatividad, el interés, las ganas de aprender, sacándolos del mundo
rutinario de la repetición y creando uno nuevo donde se convierten en
protagonistas de su propio aprendizaje, esto nos permitirá obtener mejores
resultados y alcanzar grandes metas. Sus vivencias serán sus mejores
enseñanzas.
MARCELA VALLEJO MONTUFAR
Docente IEM Agustín Agualongo