La autora describe su experiencia participando en un diplomado sobre el uso de las TIC y las herramientas XO en la educación inicial. Aprendió sobre aplicaciones como TuxPaint y Sara que permiten a los niños explorar, descubrir y jugar de manera creativa. También creó ambientes de aprendizaje significativos utilizando recursos tecnológicos para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

2. Las TIC como herramienta
facilitadora de aprendizaje,
donde los niños dan a conocer
sus saberes previos,
experimentan y aplican los
conocimientos adquirido de una
manera creativa y lúdica

3. Soy egresada de la U de A donde estudie Licenciatura en Educación
Preescolar, más adelante realice en la Universidad Luis Amigó una
especialización sobre Gestión Curricular, luego con la UDES estudie la
especialización y maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
Inicie mi experiencia como docente desde las practicas en la U de A, era la única encargada
del grupo Buhitos, allí fue donde comprendí que esta era la labor que yo deseaba realizar y que
Dios y la vida me tenían preparada para esto.
Luego trabaje en la Fundación Carla Cristina por más de 5 años, la cual se constituyo en una
escuela para mí, después estuve por 5 años en la Unidad Educativa San Marcos en Envigado. En
el año 2005 quede vinculada en el Municipio de Itagüí y desde este año estoy en la I.E. Concejo
Municipal de Itagüí en el grado de transición.

4. Me enamore de mis estudiantes comprendiendo que son seres llenos de sorpresas y con
deseos de descubrir el mundo y que yo como docente puedo ser su compañía y orientarlos en
el camino que los iniciará por el mundo escolar.
Cada día que pasa es un reto y por ello considero que todo lo que pueda hacer por
proporcionarles mejores estrategias de enseñanza-aprendizaje son muy importantes, ya que la
educación es un proceso que esta en permanente cambio, donde las necesidades de la
sociedad, en todos los ámbitos, nos exige tener apertura ante la integración de estrategias
didácticas y pedagógicas que posibiliten a la comunidad educativa acceder al conocimiento
de una manera pertinente y motivadora.

5. Facilitar el desarrollo de la dimensión comunicativa
en los estudiantes del grado de transición de la I.E.
Concejo Municipal de Itagüí mediante actividades
lúdicas y prácticas que posibiliten la integración de
herramientas tecnológicas.
Fomentar el trabajo colaborativo y el uso de las
tecnologías como material didáctico propio
permitiendo que los estudiantes sean agentes
activos de la experiencia educativa fortaleciendo de
esta manera el currículo del nivel de preescolar.

6. En este momento, el país está viviendo profundas transformaciones, siendo
testigos del beneficio que aporta la tecnología al proceso enseñanza –
aprendizaje generando cambios significativos en la labor de los docentes
quienes han incursionado en el uso de este recurso como estrategias
didácticas en los procesos educativos .
El psicólogo español César Coll, en su texto “Psicología de la educación y
prácticas educativas mediadas por las Tecnologías de la Información y la
Comunicación”, hace aportes fundamentales que enriquecen la labor
educativa, al reconocer que la revolución tecnológica afecta
directamente el núcleo de los procesos educativos.
La conmoción pedagógica provocada por las investigaciones de Emilia
Ferreiro y Ana Teverosky, acerca de cómo los niños acceden a la lengua
escrita como objeto de conocimiento social y cultural, ha marcado
directrices que permiten avalar su pertinencia para realizar actividades
que aproximen a los niños y niñas a la relación entre palabras e imágenes,
aprovechando al máximo las oportunidades metodológicas que ofrecen
los avances tecnológicos para motivar a los pequeños en la continuación
del proceso lecto-escritor.

7. Inicie esta linda experiencia el 16 de julio
de 2015 con el modulo 1 “El sentido de las
TIC en la educación de los niños y niñas”.
Fue un fin de semana lleno de
expectativas, integración y momentos
maravillosos que me motivaron para
explorar todo las grandes posibilidades
que nos ofrece los XO para implementar
en nuestras aulas de clase.
Que grupo tan
maravilloso
Que gran experiencia
aprender los beneficios que
ofrece el programa de
TUXPAINT del XO

8. La emoción de los niños y niñas ante
la llegada de una sorpresa… los XO,
exploraron, descubrieron y
disfrutaron.
¿Huuy
que será?
¿Ayúdame,
como lo
destapo?
Que bien
se siente

9. Que gran diversión
identificar a través de la
webquest fantasía de
letras la primera letra de
mi nombre y jugar con
ella en el computador,
nos dimos cuenta que
varios amigos también
tienen mi letra por lo que
compartí alegremente
con ellos.
Por cual letra
empezará mi
nombre
Sigo y
sigo los
trazos del
arco iris
Vamos a
jugar
identificando
las vocales y
las imágenes

10. Módulo 2: “Reconocimiento y uso del XO y otros recursos tecnológicos en la creación
de ambientes significativos para la Educación Inicial (20 y 21 de Agosto de 2015 )
Se identificaron y aplicaron diversas
aplicaciones del XO que nos permitirán
innovar las estrategias en el aula.
Hasta mi familia hizo
parte del diplomado

11. Formación del niño como un ser integral: Pilares de la educación que favorecen el desarrollo de
ser integral.
Huuum que
delicia aprender
a preparar donas
Me siento
como un
verdadero
bombero
Este es mi nombre
y la herramienta
SARA del XO me
reconoce
Que rico
disfrutar con
mis amigos

12. ¿Dónde
estará mi
nombre?
Este es
mi lindo
nombre
Vamos a escribir el
nombre con la
herramienta SARA
Busco y escribo
las letras de mi
nombre
Trabajo colaborativo, los niños
grandes también ayudan

13. Modulo 3: Creando ambientes significativos para la educación inicial con apoyo de
XO y otros recursos tecnológicos 10, 11 y 12 de septiembre .
En este modulo aprendimos a crear y aplicar en los XO diferentes estrategias que nos
permitirán integrar significativamente las TIC de una manera creativa y dinámica
fortaleciendo los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Creo y aplico los conocimientos adquiridos.
Derroche de
creatividad

14. Compartiendo y aprendiendo.
Que cuento tan lindo,
donde nos enseñan el
valor de la amistad
Que alegría estar
en la Sede
Bariloche donde
están los grandes

15. Había una
vez…
Vamos a
pescar
Muestro lo que
pesque e
identifico la
letra.

16. Después de la
pesca a
decorar el pez.
Juntos
podemos
lograrlo.

17. Por darme la oportunidad de crecer personal y
profesionalmente brindándome la posibilidad de conocer y
experimentar con las herramientas que me brindan los XO para
enriquecer las estrategias didácticas y pedagógicas en el aula
de clase