El documento presenta un resumen sobre el tema del modelo pedagógico conocido como "aula invertida" o "flipped classroom". Brevemente explica que este método consiste en que los estudiantes aprenden los conceptos en casa viendo videos educativos en línea, mientras que las actividades prácticas se realizan en el aula. De esta forma se invierte el modelo tradicional de enseñanza, fomentando un aprendizaje más activo y centrado en el estudiante.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÀ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PREESCOLAR
INF-311
TEMA
FLIPPED CLASSROOM
AUDITORIO: PROFESORES UNIVERSITARIOS
ESTUDIANTE
ROMERO MISSURY 9-730-332
PROFESOR
OSCAR E. RODRIGEZ C.

2.  Fomenta la participación de los alumnos.
 Potencia el trabajo en equipo.
 Aporta un aprendizaje personalizado.
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Flipped Cassroom
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 Objetivo
 Introducción
 Palabras Claves
 Concepto Del Flipped Classroom
 Origen Del Flipped Classroom
 Ventajas De Flipped Classroom
 Desventajas De Flipped Classroom
 Retos De Flipped Classroom

4.  Como se realiza el aula invertida
 El método del aula invertida
 Ejemplos del flipped classroom
 Característica del flipped classroom
 Herramientas Del flipped classroom
 Beneficio de Las herramientas del flipped classroom
 Conclusión
 Recomendación
 Referencia bibliográficas
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5. Es una forma de aprendizaje semipresencial
donde los alumnos aprenden los conceptos en casa
viendo vídeos educativos en línea y
los ejercicios que anteriormente eran realizados
en clase.
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6.  Aula invertida
 Aprendizaje
 Aula dinámica
 Aprendizaje cooperativo
 Metodología flipped
 Competencia digitales
 Innovación educativa
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7. Es un concepto ya no tan nuevo,
pero sigue siendo muy innovador e interesante
de aplicar. consiste básicamente en transferir aprendizajes
fuera del aula de clases.
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8. El aula invertida es método de
enseñanza cuyo principal objetivo es
que el alumno asuma un rol
mucho más activo en su proceso
aprendizaje que el que venía
ocupando tradicionalmente.
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9. El aprendizaje se adapta mucho mejor
a los ritmos de trabajo de
los propios estudiantes, lo que evita
frustración en aquellos que, por ir
más adelantados o ser más brillantes,
se ven obligados en los modelos de
trabajo tradicionales.
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10. Los docentes deben ser expertos en TICS,
lo cual es una limitante en
algunos casos. Existen hogares y centros
educativos que no poseen acceso a las
TICS, lo cual margina a los
estudiantes con escasos recursos.
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11. El alumno estudia los temas a su
propio ritmo mediante videos , textos u
otros materiales. Se comparte información de
manera colaborativa y se aplica
lo aprendido en situaciones concretas. El
docente resuelve las dudad de los estudiantes.
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12. El aula invertida no consiste únicamente
en grabar una clase en vídeo,
es más, el vídeo es uno de los
múltiples medios que pueden utilizarse para
transmitir información.
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13. Es revolucionaria por naturaleza porque
propone dar la vuelta a lo que
se venía haciendo hasta ahora, poniendo
en duda al sistema educativo clásico.
Se trata de un sistema rompedor
porque propone que los alumnos estudien
y preparen las lecciones fuera de clase.
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14. Pues en primer lugar la diferencia
es que el proceso comienza fuera
de las clases. Es decir, el
alumno recibe instrucciones en su hogar
a través de vídeos en donde
se informa de la
materia.
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16.  Modelo Pedagógico.
 Aprendizaje semipresencial
 El tiempo de clase se reserva para intercambiar
opiniones.
 El proceso de enseñanza-aprendizaje se
lleva a cabo de manera múltiple.
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18. Convierte a los
alumnos en
protagonistas de su
propio aprendizaje. .
Hay más tiempo para
resolver dudas y
consolidar
conocimientos en
clase.
Permite atender la
diversidad del
aula.
Fomenta un
aprendizaje
más
profundo y
significativo
Motiva a los estudiantes. Les redescubre
el proceso de aprendizaje como algo
divertido,
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19. El desarrollo de esta experiencia ha
resultado ser muy positiva, tanto en
el proceso de aprendizaje como en la
aceptación por parte de los alumnos,
siendo claves el uso de recursos
audiovisuales para el proceso de aprendizaje.
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20. Una vez que hayas identificado los
temas en los que vale la pena usar
la “Flipped Classroom” empieza por probarlo
en algunas clases. Dependiendo de
los resultados de aprendizaje que quieras.
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21. https://padlet.com/florgl69/81ra534j1mr8
https://sites.google.com/site/claseinvertidatopicos/
https://medium.com/@dinorahguevararosales/retos-a-nivel-
docente-y-el-aula-invertida-94fc2935ee1a
https://www.hacerfamilia.com/educacion/metodo-aula-
invertida-ayuda-alumno-20180816183459.html
https://www.aulaplaneta.com/2015/03/04/recursos-
tic/seis-ventajas-de-la-flipped-classroom/
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