El documento habla sobre la evaluación para aprender. Define la evaluación como un proceso para medir el logro de objetivos planteados y provee información. Explica que se puede evaluar durante el proceso educativo, al final y los productos resultantes. Además, describe diferentes técnicas de evaluación como rúbricas, listas de cotejo, registros y observación directa. Finalmente, señala que la evaluación docente es necesaria para mejorar la práctica educativa.