La Web 2.0 ofrece herramientas que permiten a los usuarios participar e interactuar en la web de manera colaborativa. Estas herramientas pueden ser efectivas para el aprendizaje de los estudiantes cuando son utilizadas correctamente por los profesores. Algunos beneficios de estas herramientas incluyen permitir el acceso a información de alta calidad de manera rápida y económica, así como facilitar la comunicación y el intercambio de conocimiento sin limitaciones de espacio o tiempo.

1. PARTICIPANTE:
ANGELA GALLARDO

2. Cabe señalar que la :
Es el nombre que se le ha asignado al conjunto de herramientas que se encuentran
disponibles en la web actual: interactiva y colaborativa. Estas herramientas se
caracterizan por las posibilidades que ofrecen a los usuarios de tener un doble rol: ser
protagonistas y público de la información que circula por la web. En este apartado se
destacan algunas de ellas, enfocadas desde la perspectiva pedagógica. Se pretende que
los usuarios del centro del conocimiento encuentren una referencia para la iniciación
en la selección y uso de dichas herramientas tanto en el ámbito docente como el
personal o social en general
Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de estas
herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser
herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la tecnología de hoy en
día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora.
Muchos de estos maestros son la búsqueda de los últimos productos y tecnologías para
ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de
aprendizaje en sus estudiantes.
Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque
de la enseñanza. Hemos creado una lista de 100 herramientas que crees que va a
fomentar la interactividad y la participación, motivar y capacitar a sus estudiantes, y
crear una diferenciación en su proceso de aprendizaje.

3. Beneficios de las
herramientas
web 2.0
La educación ha experimentado la integración de herramientas que han supuesto un
avance importante en el campo de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC), este articulo presenta el nuevo paradigma de la web, semántica que abre
perspectivas y posibilidades en el campo educativo al aportar significativamente a los
repositorios online a través de nuevas funcionalidades en las herramientas utilizadas de
los contenidos web. Actualmente nadie niega que la relación entre los procesos de
enseñanza-aprendizaje es muy rica; y mas si centramos esta relación en lo que se
conoce como la web 2.0, o el aprendizaje 2.0, ya que abre nuevas y varias vías para la
formación y aporta a las personas un incremento de sus posibilidades de acceso a la
información, auto- aprendizaje de la comunicación.

4. Es importante saber que:
Son muchos los beneficios que ofrecen éstas herramientas que en la opinión de
muchos, en lo que respecta a la educación abarcan aspectos fundamentales como: la
rapidez y la calidad; la economía y la cobertura. Porque en tiempo real son
transmitidos los saberes y todo tipo de información y de comunicación que favorece
ampliamente el proceso de la enseñanza aprendizaje. Dada la competencia en que nos
ha sumergido la globalización, la oferta es cada vez más variada debido al porcentaje
de posibilidades que nos brinda la nueva tecnología. Rompiendo las barreras de espacio
tiempo son muchas las zonas geográficas a las cuales se llega, cuando en otro tiempo
era impensable, quedando la educación supeditada a determinados estratos. Esto nos
hace competitivos y por lo tanto nos permite aspirar a una educación de calidad, dada
la variedad de recursos en la oferta.
Aunque la tecnología sea costosa por ser producto de importación, evita
desplazamientos y otros gastos adicionales que generan rebaja de costos en otros
rubros que favorecen el acceso a la información y adquisición de nuevos
conocimientos. Abaratar costos permite que más usuarios tengan acceso a información.

5. Para finalizar mi reflexión, quiero resaltar algo con lo que estoy de acuerdo y que
se menciona en el material de estudio: los contenidos no debe ser lo más
importante, sino la manera mediante la cual accedemos, creamos, recopilamos o
nos conectamos para la creación de estos. Gracias a las posibilidades que nos ofrece
la Web 2.0, se pueden desarrollar las diversas actividades necesarias que permiten
llevar a cabo el proceso para la creación de conocimientos tal como lo propone el
Colectivismo. En resumen, desde mi punto de vista, las ventajas más relevantes
son: producir contenidos a través del intercambio de opiniones e información,
comentar sobre ellos e interactuar sin problemas de espacio y tiempo porque todo
se da a través del mundo digital con las herramientas necesarias que enmarcan las
ventajas de la Web 2.0 en un enfoque colectivista en la educación. Teniendo en
cuenta que en la Web 2.0 se pueden encontrar cantidades exorbitantes de
información, muchas veces errada, se hace necesario, por parte del estudiante,
una lectura detallada y una postura racional y crítica que le permita contrastar la
información y aportar a la generación del conocimiento de manera compartida y
organizada, para lo cual se hace necesaria la clasificación de la información. Es en
este punto donde convergen para ponerse en funcionamiento varias herramientas,
entre ellas las folcsonomías o clasificación, que pueden hacer los usuarios a través
de palabras claves para garantizar un orden al momento de buscar cierta
información y darle el protagonismo a la reflexión e intercambio de los contenidos.