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Usoeducativo
José Alfredo Noriega Carmona
El uso de herramientas colaborativas de la Web ofrecen un
gran potencial en el ámbito educativo, pues estos recursos
potencian de manera sustancial, tanto la práctica docente de
profesores e investigadores, como los procesos de enseñanza
y aprendizaje.
2
Wikis
Los Wikis significan colaboración
Acaban con la jerarquización y la
unidireccionalidad del aprendizaje
y extienden el espacio y el tiempo
de formación a cualquier lugar con
conexión a Internet. Se puede
utilizar como espacio de
comunicación, de colaboración,
para realizar y presentar tareas.
3
Elblog
• Fomenta en los estudiantes la participación y la
colaboración, propicia un aprendizaje activo,
además de significar un ambiente de construcción
para el conocimiento que se está generando.
• Genera en el estudiante la motivación para
convertirse en experto y aumenta su interés en su
propio aprendizaje, dentro y fuera de la escuela.
Se suele utilizar como repositorio de contenidos
didácticos que quedan expuestos al comentario de
los aprendices o como instrumento de comunicación
en el aula, para el anuncio de eventos, sesiones de
tutoría, etc.
4
Redessociales,¿cómousarlasenelsalóndeclases?
Youtube
• Usar videos como apoyo audiovisual.
• Identificar canales especializados y compartirlos con
los estudiantes.
• Crear y compartir el canal de la clase, incluyendo
enlaces a videos de interés
Facebook
• Crear grupos y páginas de asignaturas.
• Compartir contenidos de interés a “amigos-alumnos”.
• Usar etiquetas para hacer seguimiento a a la
conversación.
5
• Usar un hashtag para mantener conversaciones
virtuales sobre la clase.
• Enviar mensajes directos a estudiantes invitándolos a
participar de una conversación o a compartir un
contenido.
• Hacer resúmenes con la información clave de los
temas tratados.
Twitter Linkedin
• Crear un foro de discusión sobre temas de la
asignatura que se relacionen con el mercado laboral.
• Seguir y recomendar a líderes de un sector
Permiten mantener comunicación directa con los
alumnos de una manera rápida y eficaz ya que las
aplicaciones cuentan con un sistema de notificaciones en
tiempo real, de manera que podría utilizar Google
Classroom para gestionar el curso y enviar tareas,
anuncios, material y otros contenidos, con la seguridad
de que los alumnos recibirán una notificación en sus
teléfonos tan pronto como realice alguna publicación en
la plataforma.
Aplicacionesmóviles
Las app permiten a las instituciones ofrecer nuevos
servicios con una gran cantidad de información y
contenidos en formatos muy atractivos, a través de
teléfonos móviles o tabletas. Pueden descargarse e
instalarse en cualquier dispositivo móvil de última
generación (smartphones) y usarse con o sin conexión
a internet.
6
Almacenamientoenlanube
Herramientas como Google Drive, Microsoft OneDrive, Dropbox, entre otros,
permiten a profesores poder compartir información de una manera rápida y
sencilla, de hecho, algunas plataformas como Google Classroom se integran de
manera transparente con el servicio de almacenamiento de la misma compañía
para facilitar el envío de documentos alojados en su servicio. En lo personal, es
una herramienta muy útil que utilizo con mis alumnos.
7
Referencias
Moreno, A. J. (s.f.). La web 2.0. Recurso educativo | Observatorio Tecnológico. Recuperado 16 mayo, 2019, de
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos
[Web 2.0] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de
https://endimages.s3.amazonaws.com/legacy/1360801585_web%202.0.jpg
[¿Dónde crear un wiki?] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de http://polivirtual.co//wp-
content/uploads//2016/02/donde-hacer-wikis-infografia-1024x916.png
[blog] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de https://www.blancavazquez.com.mx/wp-
content/uploads/2018/12/517920-PITE7X-344-min-1030x935.jpg
[Herramientas en la práctica docente] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de
http://construcciondelpensamiento.com/wp-content/uploads/2018/02/actBlogsfeb18.jpg
[Logotipos: Facebook, LinkedIn, Twitter] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de https://encrypted-
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[Logotipos: Google Drive, Microsoft Onedrive y Dropbox] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de https://cdn-
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Uso educativo herramientas web

  • 2. El uso de herramientas colaborativas de la Web ofrecen un gran potencial en el ámbito educativo, pues estos recursos potencian de manera sustancial, tanto la práctica docente de profesores e investigadores, como los procesos de enseñanza y aprendizaje. 2
  • 3. Wikis Los Wikis significan colaboración Acaban con la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje y extienden el espacio y el tiempo de formación a cualquier lugar con conexión a Internet. Se puede utilizar como espacio de comunicación, de colaboración, para realizar y presentar tareas. 3
  • 4. Elblog • Fomenta en los estudiantes la participación y la colaboración, propicia un aprendizaje activo, además de significar un ambiente de construcción para el conocimiento que se está generando. • Genera en el estudiante la motivación para convertirse en experto y aumenta su interés en su propio aprendizaje, dentro y fuera de la escuela. Se suele utilizar como repositorio de contenidos didácticos que quedan expuestos al comentario de los aprendices o como instrumento de comunicación en el aula, para el anuncio de eventos, sesiones de tutoría, etc. 4
  • 5. Redessociales,¿cómousarlasenelsalóndeclases? Youtube • Usar videos como apoyo audiovisual. • Identificar canales especializados y compartirlos con los estudiantes. • Crear y compartir el canal de la clase, incluyendo enlaces a videos de interés Facebook • Crear grupos y páginas de asignaturas. • Compartir contenidos de interés a “amigos-alumnos”. • Usar etiquetas para hacer seguimiento a a la conversación. 5 • Usar un hashtag para mantener conversaciones virtuales sobre la clase. • Enviar mensajes directos a estudiantes invitándolos a participar de una conversación o a compartir un contenido. • Hacer resúmenes con la información clave de los temas tratados. Twitter Linkedin • Crear un foro de discusión sobre temas de la asignatura que se relacionen con el mercado laboral. • Seguir y recomendar a líderes de un sector
  • 6. Permiten mantener comunicación directa con los alumnos de una manera rápida y eficaz ya que las aplicaciones cuentan con un sistema de notificaciones en tiempo real, de manera que podría utilizar Google Classroom para gestionar el curso y enviar tareas, anuncios, material y otros contenidos, con la seguridad de que los alumnos recibirán una notificación en sus teléfonos tan pronto como realice alguna publicación en la plataforma. Aplicacionesmóviles Las app permiten a las instituciones ofrecer nuevos servicios con una gran cantidad de información y contenidos en formatos muy atractivos, a través de teléfonos móviles o tabletas. Pueden descargarse e instalarse en cualquier dispositivo móvil de última generación (smartphones) y usarse con o sin conexión a internet. 6
  • 7. Almacenamientoenlanube Herramientas como Google Drive, Microsoft OneDrive, Dropbox, entre otros, permiten a profesores poder compartir información de una manera rápida y sencilla, de hecho, algunas plataformas como Google Classroom se integran de manera transparente con el servicio de almacenamiento de la misma compañía para facilitar el envío de documentos alojados en su servicio. En lo personal, es una herramienta muy útil que utilizo con mis alumnos. 7
  • 8. Referencias Moreno, A. J. (s.f.). La web 2.0. Recurso educativo | Observatorio Tecnológico. Recuperado 16 mayo, 2019, de http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos [Web 2.0] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de https://endimages.s3.amazonaws.com/legacy/1360801585_web%202.0.jpg [¿Dónde crear un wiki?] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de http://polivirtual.co//wp- content/uploads//2016/02/donde-hacer-wikis-infografia-1024x916.png [blog] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de https://www.blancavazquez.com.mx/wp- content/uploads/2018/12/517920-PITE7X-344-min-1030x935.jpg [Herramientas en la práctica docente] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de http://construcciondelpensamiento.com/wp-content/uploads/2018/02/actBlogsfeb18.jpg [Logotipos: Facebook, LinkedIn, Twitter] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de https://encrypted- tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcShsZb98b5zZfHNfGQJmbvDA5JveLZNbzFzYdSZEsXPYInCq0R_ [Logotipos: Google Drive, Microsoft Onedrive y Dropbox] [Foto]. (s.f.). Recuperado 16 mayo, 2019, de https://cdn- images-1.medium.com/max/1600/1*mcog6DL198DPgc6QUmO3XQ.png 8