Se escriben con S, las palabras que terminan en ense, referente a los gentilicios.
Ejemplos:
Nicaragüense
Costarricense
Canadiense
Veragüense
Colonense
Se escriben con S, las palabras terminadas en sión, cuando proceden de palabras terminadas en so, sor, sivo.
comprensión - comprensivo, persuasión - persuasivo, represión - represivo, previsión - previsor, precisión - preciso.
Aquest power inclou unes graelles amb les substitucions pronominals dels següents complements: complement directe, complement indirecte, atribut i complement circumstancial.
Se escriben con S, las palabras que terminan en ense, referente a los gentilicios.
Ejemplos:
Nicaragüense
Costarricense
Canadiense
Veragüense
Colonense
Se escriben con S, las palabras terminadas en sión, cuando proceden de palabras terminadas en so, sor, sivo.
comprensión - comprensivo, persuasión - persuasivo, represión - represivo, previsión - previsor, precisión - preciso.
Aquest power inclou unes graelles amb les substitucions pronominals dels següents complements: complement directe, complement indirecte, atribut i complement circumstancial.
Ejercicios para cubrir huecos con los verbos "ver" y "mirar". Son ejercicios fácil para alumnos gallegos de 1º de ESO, que tienen dificultades para distinguir el uso castellano de esos dos verbos.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. El nombre o sustantivo
Morfológicamente posee:
Género ( masculino-femenino)
Número (singular-plural)
Admite derivación (panadero) y composición
(correcaminos)
Semánticamente (significado)
Nombra cualquier realidad que pueda existir:
cosas, animales, personas, conceptos…
4. El pronombre
• Los pronombres:
– Equivalen a un nombre o sintagma
nominal.
– Ejercen las mismas funciones que el
sintagma nominal.
– Pueden ser: pronombres personales,
posesivos, demostrativos,
cuantificadores, relativos, interrogativos
y exclamativos.
5. El adjetivo
Tiene variación de género y
número, pero estos rasgos flexivos
dependen del nombre al que
modifican.
Función principal: modificar al
nombre (C.N.)
La casa nueva
C.Nombre
6. El determinante
- Es una clase cerrada de palabras, un
número limitado.
- Tienen rasgos flexivos nominales, género y
número.
- Su función es indicar a cuántas y cuáles
entidades pretende aludir el hablante.
- Tienen significado gramatical.
(la jirafa, aquel coche, una casa, mi
mamá, cuya prima, algún amigo…)
7. El verbo
• Desde el punto de vista semántico
Indica acciones, acontecimientos, estados…
en un tiempo determinado.
• Desde el punto de vista sintáctico
Es el NÚCLEO del PREDICADO
El médico visitó a los enfermos esta mañana
Núcleo
_________________________
Predicado
8. Los adverbios
Son invariables y funcionan
siempre como modificadores de
otras categorías: (adjetivos,
muy fuerte; verbos, camina
lentamente; otros adverbios,
bastante lejos; oraciones,
posiblemente, tu amigo era el
que lo sabía.
9. Las preposiciones
• Morfemas independientes e invariables que
preceden siempre al nombre, al adjetivo o al
adverbio:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante,
en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,
según, sin, sobre, tras.
• Locución preposicional: grupo de palabras que
funciona en su conjunto como una preposición.
acerca de, con vistas a, junto a, a pesar de…
10. Las conjunciones
Palabras invariables que relacionan
unidades sintácticas.
Pueden ser:
1. Conjunciones coordinantes
(y, o, pero, aunque…)
2. Conjunciones subordinantes
(que, cuando, donde, como…)