Francia asumió su territorio a través de la dinastía merovingia y luego carolingia. La Guerra de los Cien Años debilitó a Francia pero Juana de Arco ayudó a liberar el país. Inglaterra se unificó bajo la Carta Magna de 1215. España se consolidó bajo los Reyes Católicos con la unión de Castilla, Aragón y la conquista de Granada en 1492.
BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474...Mónica Fuentes Jiménez
Presentación utilizada en clase y base para la redacción de epígrafes por parte de los alumnos enfocados a la prueba de Historia de España de EVAU en la Comunidad de Madrid
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
1. Prof. Samuel O. Rodríguez-Sierra
Estudios Sociales
Noveno Grado
TEMA: EL TERRITORIO COMO CONCEPTO
DE ESTADO
2. TÓPICOS A ESTUDIAR:
Francia asume lo propio
Inglaterra se apoyó en un acuerdo magno
España se consolida unificadamente
3. ¿QUÉ ES UN ESTADO?
Denominación que reciben las entidades políticas
que tienen soberanía sobre un denominado
territorio, su conjunto de organizaciones de
gobierno (Parlamento, Órganos Judiciales y de
Gobierno) y, por extensión, su propia extensión
territorial. La característica distintiva del Estado
moderno es la soberanía, reconocida tanto dentro
del propio Estado, es decir, la de los ciudadanos
hacia el Gobierno, y la internacional, la de otros
Estados. (Libro de texto; página 53)
5. FRANCIA ASUME LO PROPIO:
Origen – El origen de Francia está relacionado
con el año 123 a.C., cuando los romanos
ocuparon la antigua colonia griega de Massalia.
Pero el origen se remonta a los francos salios y
a su rey Clodoveo I, de la dinastía de los
merovingios.
6. FRANCIA ASUME LO PROPIO:
Evolución – La dinastía merovingia fue
sustituida posteriormente por la carolingia, cuyo
líder absoluto fue Carlomagno. Luego de la
dinastía carolingia siguió la de los Capetos (987-
1180). Entre los reyes Capetos se destacan
Felipe II Augusto y Felipe IV, el Hermoso. Este
período fue de conquistas territoriales,
destacándose entre ellas París y Orleáns
(controlados por los Capetos), territorios del
norte de Artois, Valois y Vermandois, el Franco
Condado, Lyon y zonas de Lorena.
7. FRANCIA ASUME LO PROPIO:
Guerra de los Cien Años (1337-1453) – Conflicto
ente los reinos de Inglaterra y Francia por la
sucesión al trono de este último. A este conflicto se
sumó la epidemia de la peste bubónica (1348), la
cual mató una tercera parte de la población
francesa. Francia no pudo recuperarse de esta
epidemia siendo invadida por el rey inglés Enrique V
en 1415, quién tomó el control de la mayor parte del
país.
8. FRANCIA ASUME LO PROPIO:
Resurgimiento francés – Comenzó con una especie de
reanimación francesa bajo la figura de Carlos II (1422-
1461). Este período se distinguió por la figura femenina
y carismática de Juana de Arco, joven campesina que
logró convencer al monarca para que le diera el control
del ejército, y romper el asedio inglés a la ciudad de
Orleáns en 1429. Francia fue liberada en el año 1453 y
Juana de Arco traicionada por su monarca, quién la
entregó a los ingleses. Esta fue acusada y quemada en
Inglaterra bajo la acusación de brujería.
9. GUERRA DE LOS CIEN AÑOS JUANA DE ARCO
FRANCIA ASUME LO PROPIO:
10. TOMA DE ORLÉANS POR JUANA MUERTE DE JUANA DE ARCO
FRANCIA ASUME LO PROPIO:
12. INGLATERRA SE APOYÓ EN UN ACUERDO MAGNO:
Origen – La unificación de Inglaterra como un solo
territorio que permitiera el establecimiento de la ley
y facilitara las bases posteriores de la formulación
del Estado-nación, se dieron con base en la Carta
Magna, la cual fue establecida por el rey Juan sin
Tierra de Inglaterra el 15 de junio de 1215.
13. INGLATERRA SE APOYÓ EN UN ACUERDO MAGNO:
Carta Magna – Cédula que el rey Juan sin Tierra
otorgó a los nobles ingleses el 15 de junio de 1215 en
Runnymede, localidad próxima a Windsor. Esta
otorgaba a los nobles ingleses algunos derechos que
podríamos llamar políticos. Esta fue ratificada por el
Parlamento inglés durante el reinado de Enrique III,
hijo de Juan sin Tierra.
La Carta Magna unificó a Inglaterra, determinando que
los acuerdos de ley pueden ser más útiles que los de
las armas.
16. ESPAÑA SE CONSOLIDA UNIFICADAMENTE:
Origen – España tiene sus antecedentes en el Al-
Andalus, nombre dado por los musulmanes a Hispania,
y quienes en su tiempo desarrollaron una próspera
economía y una gran cultura en España.
Evolución – Se caracterizó por la lucha entre los
musulmanes (llamados moros por los españoles) y los
cristianos por las tierras de España. Durante el paso del
tiempo, los reinos cristianos de España fueron
uniéndose (unificándose), como es el caso de los reinos
de Castilla y León en 1230.
17. ESPAÑA SE CONSOLIDA UNIFICADAMENTE:
Puede considerarse que la historia moderna de España
comenzó con el reinado de los Reyes Católicos, Isabel
y Fernando, quienes a través de su matrimonio unieron
las coronas de Castilla y Aragón, que contaban a su
haber con un grupo de reinos. Posteriormente los Reyes
Católicos conquistaron el reino de Granada (1492), y
después de la muerte de Isabel, Fernando incorporó el
reino de Navarra (1512). Cuatro de los cinco reinos
existentes en España (menos Portugal) pasaron a
depender de un mismo soberano. España estaba
unificada y ya contaba con territorios en ultramar, como
consecuencia de la llegada de Colón a América en 1492.
18. BIBLIOGRAFÍA:
El mundo: transformaciones modernas y
contemporáneas (3ra Ed). (2007-2008).
Editorial Panamericana Inc.
19. EJERCICIO: CUADERNO DE TRABAJO (PÁGINA 50)
Establece diferencias entre armas usadas en la
Edad Media y la actual.
EDAD MEDIA ACTUALIDAD
20. EJERCICIO: DESPUÉS DE LEER LA PÁGINA 110 EXPLICA LA
IMPORTANCIA DE LA CARTA MAGNA.
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