Las competencias básicas son aprendizajes, aptitudes y experiencias que permiten a los estudiantes resolver situaciones. El documento describe 8 competencias básicas establecidas por la ley andaluza de educación, incluyendo comunicación lingüística, tratamiento de información, matemática, social y ciudadana, aprender a aprender, cultural y artística, y autonomía e iniciativa personal. Además, propone incluir la competencia afectivo-emocional.

1. LAS COMPETENCIAS
BÁSICAS
¿Qué hay de

2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Las competencias por
definición, no han de ser
muchas, pero sí sustantivas y
decisivas para saber actuar
.
(Gimeno y otros, 2008)

3. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
¿QUÉ SON?
A lo largo de nuestra vida, en cualquier momento, en
cualquier lugar, con la familia, con los amigos,,,, vamos
adquiriendo una serie de conocimientos, habilidades,
experiencias, recursos,...
Ante una situación, ponemos en juego el cúmulo de
aprendizajes que tenemos para resolverlo.
Estos aprendizajes, aptitudes, experiencias, habilidades
es lo que se considera como competencias básicas.
Los aprendizajes, por tanto, no pueden concebirse
como contenidos parcelados sino como procesos
continuos e interrelacionados entre sí.

4. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
¿QUÉ SON?
 La LEA establece que:
 El sistema educativo andaluz tiene como
prioridad establecer las condiciones que
permitan al alumnado alcanzar as
competencias básicas establecidas para la
enseñanza obligatoria.
Establece 8 competencias básicas.
Personalmente, considero que tendríamos
que incluir otra:
- La competencia afectivo emocional.

5. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
2.CONOCIMIENTO E
INTERRACCIÓN CON
9.AFECTIVIDAD Y 1.COMUNICACIÓNEL MUNDO FÍSICO
EMOCIONES LINGÜÍSTICA 3.TRATAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN Y
COMPETENCIA DIGITAL
8.AUTONOMÍA E
INICIATIVA
PERSONAL
4.MATEMÁTICA
7.CULTURAL
Y 6.APRENDER
ARTÍSTICA A 5.SOCIAL
APRENDER Y
CIUDADANA

6. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
9.AFECTIVIDAD Y 1.COMUNICACIÓN
EMOCIONES LINGÜÍSTICA
 La utilización del lenguaje
como instrumento de
comunicación oral y
escrita, tanto en lengua
española como en lengua
extranjera.
 Hay que facilitar
actividades de lectura,
orales, escritura, en
diferentes formatos,,etc.

7. LAS COMPETENCIAS BÁSICS
9.AFECTIVIDAD Y 2.CONOCIMIENTO E
EMOCIONES INTERRACCIÓN CON
EL MUNDO FÍSICO
Recogerá la habilidad para
la comprensión de sucesos ,
la predicción de las
consecuencias y la actividad
sobre el estado de salud de
las personas y la
sostenibilidad
medioambiental.

8. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
9.AFECTIVIDAD Y 3.TRATAMIENTO DE
EMOCIONES LA INFORMACIÓN Y
COMPETENCIA DIGITAL
 Entendida como la habilidad
para buscar, obtener,
procesar y comunicar la
información y transformarla
en conocimiento, incluyendo
la utilización de las
tecnologías de la información
y la comunicación como un
elemento esencial para
informarse y comunicarse.

9. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
9.AFECTIVIDAD Y
EMOCIONES 4.MATEMÁTICA
 Entendida como la
habilidad para utilizar
números y operaciones
básicas, los símbolos y las
formas de expresión del
razonamiento matemático
para producir e interpretar
informaciones y para
resolver problemas
relacionados con la vida
diaria y el mundo laboral.

10. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
9.AFECTIVIDAD Y 5.SOCIAL
EMOCIONES Y
CIUDADANA
 Entendida como aquella
que permite vivir en
sociedad, comprender la
realidad social del
mundo en que se vive y
ejercer la ciudadanía
democrática.

11. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
9.AFECTIVIDAD Y
EMOCIONES 6.APRENDER
A
 Competencia y
APRENDER actitudes para seguir
aprendiendo de forma
autónoma a lo largo
de la vida.
 Tenemos que
facilitarles técnicas de
estudio; autonomía
personal; motivación
para el aprendizaje,...

12. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
9.AFECTIVIDAD Y 7.CULTURAL
EMOCIONES Y
ARTÍSTICA
 Supone apreciar,
comprender y valorar
críticamente diferentes
manifestaciones
culturales y artísticas,
utilizarlas como fuente
de disfrute y
enriquecimiento
personal y considerarlas
como parte del
patrimonio cultural de
los pueblos.

13. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
9.AFECTIVIDAD Y 8.AUTONOMÍA E
EMOCIONES INICIATIVA
PERSONAL  Incluye la posibilidad de
optar con criterio propio y
espíritu crítico y llevar a
cabo las iniciativas
necesarias para desarrollar
la opción elegida y hacerse
responsable de ella.
Incluye la capacidad
emprendedora para idear,
planificar, desarrollar y
evaluar un proyecto.

14. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
9.AFECTIVIDAD Y
EMOCIONES
 La afectividad y y el
componente emocional
están presenten en todas y
cada una de nuestras
acciones. Por tanto,
tenemos que conseguir
entornos que potencien un
clima de aula motivador,
estimulante, respeto,
trabajo en equipo,......

15. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
¿A QUIÉN IMPLICA?
Un proverbio africano dice:
“Para educar a un individuo hace falta una
tribu”.

16. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
¿CUÁL ES EL PAPEL DEL DOCENTE?
➢ Mediador
➢ Facilitador
➢ Acompañante
➢ Investigador
➢ Asesor
➢ Empatía
➢ Comprometido
➢ Orientador
➢ Liderazgo
➢ Etc.
➢
➢

17. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
¿QUÉ RECURSOS UTILIZAR?
➢ Libros
➢ Internet
➢ Familia
➢ Entorno
➢ Vídeos, música,.....
➢ Prensa
➢ Folletos, revistas,...
➢ Compañeros
➢ Docentes
Cualquier recurso es, potencialmente, educativo.

18. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
¿QUÉ METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE
UTILIZAR?
 Activas.
Participativas.
Estimulen la creatividad, la imaginación, la
investigación.
Impulsar la autonomía y la responsabilidad del
trabajo bien hecho.
Potenciar el trabajo en equipo y colaborativo.
Evaluar, de forma constructiva y reflexiva , el
trabajo realizado.

19. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
BIBLIOGRAFÍA:
- LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
-LEY 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación
de Andalucía.

20. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Presentación realizada por Mª del Carmen Fernández Ruiz