Las habilidades genéricas

Las habilidades genéricas

• 1.
  Las habilidades genéricas César Mora-Gil etal.
• 2.
  Las habilidades genéricas: •Concepto: “Habilidades motrices resultantes de la combinación más de una habilidad básica, es decir, que presentan un mayor nivel de complejidad y concreción que las básicas y destacan por ser comunes a diferentes modalidades deportivas”. • Por ejemplo: el bote en baloncesto, balonmano, tenis…
• 3.
  Son habilidades específicas aquellasque: • Forman parte de los gestos deportivos • Mismos patrones de movimiento. • Provocan una transferencia positiva en todos los deportes.
• 4.
  El bote • Definición:es la interacción con un móvil elástico, mediante lanzamientos y recepciones contra una superficie rígida. • Dos fases: impulso (lanzamiento del móvil a la superficie) y contacto (adaptación de móvil a la mano).
• 5.
  El golpeo Concepto: impulsoque se le imprime a un móvil, modificando su trayectoria y su posición, sin que antes exista control o adaptación. Diferencia en función del estado de reposo o movimiento del móvil: De parado a movimiento  Golpe De movimiento a movimiento  Impacto
• 6.
  Las conducciones • Concepto:Sucesivos impactos o golpeos guiando el móvil en el espacio, teniendo en todo momento el control del mismo. • Tiene las mismas fases y se clasifican igual que los golpeos y los impactos.
• 7.
  Las Fintas • Concepto:Detención del desplazamiento previo, para realizar un cambio de dirección, para engañar o esquivar al oponente y colocarnos en una situación ventajosa. Ejem: en baloncesto, fintas de tiro, para pasar, reverso… Fases: parada, engaño y superación.
• 8.
  Las paradas • Concepto:acción de desviar o cortar la trayectoria de un móvil o individuo antes de que llegue a su destino. • Una variante son los “desvíos”.
• 9.
  Evolución de lashabilidades Según el modelo evolucionista de Gallahue, las fases por las que pasa el desarrollo motor de un niño son: • Motricidad refleja  hasta1 año. • Motricidad rudimentaria  hasta los 2 años. • Motricidad básica  los elementos comunes de varios movimientos pueden ser locomotrices o manipulativos. • Motricidad específica  a partir de los 6 años. Habilidades básicas (6-8 años), habilidades genéricas (9 -10 años) y habilidades específicas (a partir de 11años).
• 10.
  Evolución de lashabilidades Según el modelo evolucionista de Gallahue, las fases por las que pasa el desarrollo motor de un niño son: • Motricidad refleja  hasta1 año. • Motricidad rudimentaria  hasta los 2 años. • Motricidad básica  los elementos comunes de varios movimientos pueden ser locomotrices o manipulativos. • Motricidad específica  a partir de los 6 años. Habilidades básicas (6-8 años), habilidades genéricas (9 -10 años) y habilidades específicas (a partir de 11años).