Presentación del proyecto de creación de la cronología en línia de EINA Centre Universitari de Disseny i Art de Barcelona

1. Las humanidades digitales como
aliadas de la historia del diseño:
el caso de la cronología de la
historia de EINA (1967-2017)
Rubén Alcaraz Martínez – ralcaraz@eina.cat
EINA Centre Universitari
de Disseny i Art de Barcelona
II Simposio de la Fundación Historia del Diseño.
Diseño y Franquismo

2. Antecedentes
• Cirici, Alexandre (1977). EINA fa deu
anys. Serra d'or. Núm. 208 (gener
1977), p. 43.
• Ràfols-Casamada, Albert (1987).
"Notes per a una història d'EINA".
En: Villena, Josep Maria (coor.).
EINA, escola de disseny i art: 1967-
1987, vint anys d'avantguarda.
Barcelona: Generalitat de
Catalunya, Departament de Cultura,
p. 11-41.
2

3. Antecedentes
• 11/2013 – se inicia el
tratamiento documental
sobre el fondo de archivo.
• 06/2017 – se presenta el
repositorio digital del
Archivo Histórico de EINA.
– Más de 1500 documentos en
abierto.
3

4. Contexto
• La aproximación a la historia de EINA ha sido,
fundamentalmente, un relato en primera persona de sus
fundadores.
• Se hace necesaria una nueva aproximación a partir de la
consulta de fuentes primarias de archivo (ahora descrito y
consultable)
• Acceso a partir de instrumentos de descripción vs. otros
tipos de productos digitales.
4

5. Contexto
• La investigación en diseño es un campo de investigación
relativamente nuevo, especialmente en Cataluña y España,
territorios en los que la adscripción al ámbito universitario
es reciente.
• Dificultad en la localización y, especialmente, en el acceso a
fuentes primarias.
• El proyecto que nos ocupa pretende ser un recurso que
permita generar nuevas fuentes de conocimiento histórico
ordenadas e interpretadas, al mismo tiempo que se erige
como una puerta de acceso a fuentes de información
primarias.
5

6. Humanidades digitales
• Área de investigación, enseñanza y creación en la
que convergen las humanidades y la informática.
• No es un área de estudio unificada, sino una serie
de prácticas que convergen al explorar una serie de
disciplinas en las que el medio impreso y los
canales tradicionales de difusión de los resultados
de investigación, han dejado de ser los medios
exclusivos y normativos a través de los cuales se
produce o difunde el conocimiento.
6

7. Humanidades digitales
• Crítica a las prácticas académicas habituales.
• Naturaleza iterativa y experimental.
• Proyectos colaborativos y distribuidos.
• Proyectos multimodales y performativos.
• Análisis de la dicotomía autor/lector.
• Publicación bajo licencias abiertas y tecnologías
interoperables.
7

8. Humanidades digitales
• Ediciones críticas aumentadas en las que el marcado del
texto es el protagonista.
• Generación de visualizaciones interactivas y narrativizadas
a partir de la agregación de datos de diversa índole y
fuentes.
• Creación de narrativas en las que se involucra al lector.
• Análisis de datos culturales a gran escala.
• Uso de ontologías para inferir nuevo conocimiento.
• Etc.
8

9. Referentes
• 1914-1918-online. International Encyclopedia of the First World War
9

10. Referentes
• Darwin correspondence project
10

11. Referentes
•Digital Humanities Commons
https://dhcommons.org/projects
•Digital Humanitites Awards
http://dhawards.org/
11

12. La cronología de EINA
• Nace en el punto en que convergen las
humanidades digitales y la necesidad de generar
nuevas fuentes de conocimiento histórico a través
de recursos digitales que permitan contextualizar
las fuentes primarias con el valor de la
interpretación realizada por investigadores.
• Poner en valor en fondo de archivo y facilitar el
acceso.
12

13. Características
• Línea de tiempo.
• Público generalista, no necesariamente especialista en
diseño.
• Sinergia con el repositorio.
• Multimodal.
• Tres ejes cronológicos paralelos: historia de EINA, contexto
cultural y contexto historicosocial.
• No es el relato institucional, sino el trabajo de un grupo de
investigación.
13

14. Cronología
14
https://cronologia.eina.cat

15. Trabajo futuro
• Continuar con el periodo 1981-2017.
• Involucrar a estudiantes de EINA de 4º curso
(Historia y crítica del diseño en Catalunya) como
parte de las actividades formativas de la asignatura.
15

16. Han participado
•Andreu Balius, Jordi Català, Guillem Celada,
Isabel Campi, Albert Corbeto, Albert Crispi,
Ferran Gesa, Uli Marchsteiner, Enric Mas, Lluc
Massaguer, Àlex Mitrani, Xavier Olivé, Jordi
Peraferrer, Oriol Pibernat, Mar Saiz, Sílvia
Santaeugènia y Enric Steegmann.
16

17. ¡Gracias!