Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Define las TIC como tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea para reducir la brecha digital. Explica que las TIC incluyen entornos multimedia, televisión satelital, hipertexto y más. Detalla las funcionalidades de las TIC en las escuelas como la alfabetización digital, comunicación y gestión de datos. Finalmente, discute las ventajas de las TIC en la educ
NTICs en educacion trata de mostrar un panorama completo de la utilizacion de las nuevas tecnologias de la comunicacion y la informacion en su aplicacion en el ambito educativo
PowerPoint. Reflexionando y compartiendo las unidades 1 y 2 del módulo III del curso de Formación pedagógica para técnicos y profesionales UCSE - María Victoria Schwarz
NTICs en educacion trata de mostrar un panorama completo de la utilizacion de las nuevas tecnologias de la comunicacion y la informacion en su aplicacion en el ambito educativo
PowerPoint. Reflexionando y compartiendo las unidades 1 y 2 del módulo III del curso de Formación pedagógica para técnicos y profesionales UCSE - María Victoria Schwarz
Etude Apec - Etre cadre aujourd’hui dans l’industrieApec
L'édition 2015 de l'étude de l'Apec sur les caractéristiques des cadres dans le secteur de l’industrie et les perspectives de recrutement de cadres en 2015 dans le secteur.
L’industrie en France est à la croisée des chemins. Entre fermeture de sites, délocalisations et crise économique, elle a perdu en une quinzaine d’année près de 850 000 salariés (Insee). Cette contraction de l’appareil productif hexagonal s’est accompagnée de vagues d’externalisation (administration, activités informatiques…) qui ont transformé les entreprises industrielles. Celles-ci se sont recentrées sur leur coeur de métier et/ou sur des activités à forte valeur ajoutée et travaillent étroitement avec des entreprises de services (ingénierie R&D…). Ces changements d’ordre structurel ont profondément modifié la place des cadres de l’industrie. Si certains d’entre eux sont toujours concernés par l’acte productif, de nombreux cadres de l’industrie sont désormais centrés sur des missions se situant en amont (R&D, innovation…) ou en aval (logistique, qualité, sécurité, commercialisation…) de la production industrielle.
In this module we will learn what is Total Quality Management
(TQM), how we specific quality and measure quality costs,
examine tools and techniques and understand international,
Japanese and American quality audits and awards.
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Cualquier tecnología unida a la ciencia produce un
cambio en la forma de vivir y de entender la realidad.
En los últimos años se ha producido un intenso y acelerado
conocimiento del universo y además la tecnología ha permitido
la transformación de este mundo y de los propios seres humanos"
1. Las Ntics En La Educación
1. “ LAS NTICS EN LA EDUCACION”
2. ¿QUÉ SON LAS TIC’S ? Son aquellas tecnologías que
permiten transmitir, procesar y difundir información de manera
instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha
Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la
Información
3. ¿QUÉ SON LAS NTICs? Llamadas también “Tecnologías de
avanzada” o “Nuevas Tecnologías”, se usa para hacer referencia
al entorno multimedia, la televisión satelital, el hipertexto, CD-
ROM, Mundos virtuales, entre otros. “ ...Un conjunto de aparatos,
redes y servicios que se integran o se integraran a la larga, en
un sistema de información interconectado y complementario. La
innovación tecnológica consiste en que se pierden la frontera
entre un medio de información y otro” 1 Gómez, C.: El desafío de
los nuevos medios de comunicación en México. AMIC,
México.1992
4. Funcionalidades Las principales funcionalidades de las TIC en
los centros están relacionadas con: Alfabetización digital de los
estudiantes (y profesores... y familias...) Uso personal
(profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación,
gestión y proceso de datos... Gestión del centro: secretaría,
biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos... Uso didáctico para
facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje Comunicación
con las familias (a través de la web de centro...) Comunicación
con el entorno Relación entre profesores de diversos centros (a
través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y
experiencias, pasar informaciones, preguntas...
5. Razones para usar la TIC en educación Alfabetización digital
de los alumnos Productividad Innovar las prácticas educativas
6. Ventajas Interés. Motivación. . - Interacción. Continua
actividad intelectual. - Desarrollo de la iniciativa. - Aprendizaje a
partir de los errores - Mayor comunicación entre profesores y
alumnos. - Aprendizaje cooperativo. - Alto grado de
interdisciplinariedad. - Alfabetización digital y audiovisual -
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de
información. - Mejora de las competencias de expresión y
creatividad . - Fácil acceso a mucha información de todo tipo. -
Visualización de simulaciones. Inconvenientes - Distracciones .–
2. Dispersión . - Pérdida de tiempo. - Informaciones no fiables . -
Aprendizajes incompletos y superficiales. - Diálogos muy rígidos.
- Visión parcial de la realidad. - Ansiedad. - Dependencia de los
demás. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC DESDE
LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
7. APORTACIONES DE LAS NTICS Fácil acceso a una inmensa
fuente de información (Digitalización) Proceso rápido y fiable de
todo tipo de datos (Instantaneidad) Canales de comunicación
inmediata (Interconexión) Digitalización para almacenar gran
cantidades de información y la automatización de trabajos
Interactividad (asincrónica – sincrónica) Mayor