Las partes del bosquejo
El bosquejo simple y el bosquejo compuesto
Etimología de bosquejo
Proviene del catalán bosquejar (rebajar
suficientemente un leño para
trabajarlo) y este de bosc (bosque).
Tema
El tema es el problema que el
investigador se plantea y es la
primera parte del bosquejo.
Títulos principales
 Los títulos de temas principales reflejan cierto grado de
independencia individual, esto es, cada uno expone una
idea central. Todas las letras de los títulos principales se
escriben con letra mayúscula y se identifican con números
romanos en mayúscula.
 Por ejemplo, si queremos explicar la organización del
gobierno de Puerto Rico, podríamos considerar como
títulos principales los siguientes:
I. LA ORGANIZACIÓN DE LA RAMA LEGISLATIVA
II. LA ORGANIZACIÓN DE LA RAMA LEGISLATIVA
III. LA ORGANIZACIÓN DE LA RAMA JUDICIAL
Subtítulos
Cada título principal debe desarrollarse en
subtemas. Este proceso se lleva a cabo
por medio de títulos de segundo, tercero y
cuarto orden. Los subtítulos sirven para
elaborar, ampliar y explicar las ideas
expresadas en la ideas principales por
medio de ejemplos.
Por ejemplo:
Bajo el título principal, <<LA RAMA LEGISLATIA>>,
podrían formularse los siguientes subtítulos:
I. LA RAMA LEGISLATIVA
A. Reglas de procedimiento legislativo
B. Procedimiento de las cámaras
C. Elección de los miembros
D. Creación de las leyes
Según puedes observar, los subtítulos se escriben al mismo
nivel entre sí, pero a un nivel distinto de los títulos
principales.
¿Cómo puedo organizar el
material?
En el caso de que vayas a realizar un
trabajo que gire en torno a elementos del
tiempo, puedes usar el orden cronológico.
Es decir, que puedes usar como punto de
partida los períodos de desarrollo, los
sucesos y las fechas. Si fueses a estudiar
la historia de la constitución de Pueto Rico,
tu bosquejo podría consistir de las leyes
que se crearon a lo largo de períodos de la
historia.
Ejemplo de un bosquejo cronológico simple:
Tema: HISTORIA DE LA CONSTITUCIÓN DE PUERTO RICO
I. CARTA AUTONÓMICA ANTES DE 1897
II. LEY FORAKER DE 1900
III. LEY JONES DE 1917
IV. LEY DEL GOBERNADOR ELECTIVO (1947)
V. LEY 600 (1950)
VI.CONSTITUCIÓN DE PUERTO RICO (1952)
Ejemplo de un bosquejo cronológico compuesto:
Tema: HISTORIA DE LA CONSTITUCIÓN DE PUERTO RICO
I. ACTITUD DEL GOBIERNO ESPAÑOL ANTE LA
AUTONOMÍA
II. LOGROS BAJO EL RÉGIMEN ESPAÑOL
A. La carta autonómica
III. ACTITUD DEL GOBIERNO AMERICANO ANTE LA
AUTONOMÍA
IV. LOGROS BAJO EL RÉGIMEN NORTEAMERICANO
A. Concesión de la legislatura
B. Concesión del gobernador electivo
C. El Estado Libre Asociado
La forma analítica
Este tipo de bosquejo te permite
organizar el material al establecer
relaciones lógicas entre los
distintos componentes de un
problema. Puedes usar como
punto de partida: teorías o
conceptos generales.
Ejemplo
Tema: ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD HACIA LOS PARTIDOS POLíTICOS
I. ESTUDIANTES INDIFERENTES
II. ESTUDIANTES PIP
III. ESTUDIANTES PNP
IV. ESTUDIANTES PPD
V. ESTUDIANTES PSP
En este bosquejo puedes observar cómo se hace un análisis
del concepto general: partidos políticos.
Puntuación y uso de mayúsculas
El tema del bosquejo aparecerá escrito en
mayúsculas y centrado.
Deberá aparecer un punto después del
número y la letra que identifique cada título
y subtítulo.
Los títulos de primer orden se escriben en
mayúscula.
Se escriben en letra mayúscula la primera
letra de la primera palabra de los subtítulos
y de los nombres propios.
No se incluye punto final después de los
títulos, subtíulos ni temas.
¿Qué aprendiste acerca
del bosquejo?
¿De qué palabra se deriva
bosquejo?
Menciona y explica los dos tipos
de bosquejos.
¿Qué dirías acerca de la función
de los títulos principales?
¿Por qué se llaman así los
subtítulos?
La forma cronológica es…
¿Y, la analítica?
A vuelo de pájaro, comenta
sobre la puntuación de un
bosquejo.

Las partes del bosquejo

  • 1.
    Las partes delbosquejo El bosquejo simple y el bosquejo compuesto
  • 2.
    Etimología de bosquejo Provienedel catalán bosquejar (rebajar suficientemente un leño para trabajarlo) y este de bosc (bosque).
  • 4.
    Tema El tema esel problema que el investigador se plantea y es la primera parte del bosquejo.
  • 5.
    Títulos principales  Lostítulos de temas principales reflejan cierto grado de independencia individual, esto es, cada uno expone una idea central. Todas las letras de los títulos principales se escriben con letra mayúscula y se identifican con números romanos en mayúscula.  Por ejemplo, si queremos explicar la organización del gobierno de Puerto Rico, podríamos considerar como títulos principales los siguientes: I. LA ORGANIZACIÓN DE LA RAMA LEGISLATIVA II. LA ORGANIZACIÓN DE LA RAMA LEGISLATIVA III. LA ORGANIZACIÓN DE LA RAMA JUDICIAL
  • 6.
    Subtítulos Cada título principaldebe desarrollarse en subtemas. Este proceso se lleva a cabo por medio de títulos de segundo, tercero y cuarto orden. Los subtítulos sirven para elaborar, ampliar y explicar las ideas expresadas en la ideas principales por medio de ejemplos.
  • 7.
    Por ejemplo: Bajo eltítulo principal, <<LA RAMA LEGISLATIA>>, podrían formularse los siguientes subtítulos: I. LA RAMA LEGISLATIVA A. Reglas de procedimiento legislativo B. Procedimiento de las cámaras C. Elección de los miembros D. Creación de las leyes Según puedes observar, los subtítulos se escriben al mismo nivel entre sí, pero a un nivel distinto de los títulos principales.
  • 8.
    ¿Cómo puedo organizarel material? En el caso de que vayas a realizar un trabajo que gire en torno a elementos del tiempo, puedes usar el orden cronológico. Es decir, que puedes usar como punto de partida los períodos de desarrollo, los sucesos y las fechas. Si fueses a estudiar la historia de la constitución de Pueto Rico, tu bosquejo podría consistir de las leyes que se crearon a lo largo de períodos de la historia.
  • 9.
    Ejemplo de unbosquejo cronológico simple: Tema: HISTORIA DE LA CONSTITUCIÓN DE PUERTO RICO I. CARTA AUTONÓMICA ANTES DE 1897 II. LEY FORAKER DE 1900 III. LEY JONES DE 1917 IV. LEY DEL GOBERNADOR ELECTIVO (1947) V. LEY 600 (1950) VI.CONSTITUCIÓN DE PUERTO RICO (1952)
  • 10.
    Ejemplo de unbosquejo cronológico compuesto: Tema: HISTORIA DE LA CONSTITUCIÓN DE PUERTO RICO I. ACTITUD DEL GOBIERNO ESPAÑOL ANTE LA AUTONOMÍA II. LOGROS BAJO EL RÉGIMEN ESPAÑOL A. La carta autonómica III. ACTITUD DEL GOBIERNO AMERICANO ANTE LA AUTONOMÍA IV. LOGROS BAJO EL RÉGIMEN NORTEAMERICANO A. Concesión de la legislatura B. Concesión del gobernador electivo C. El Estado Libre Asociado
  • 11.
    La forma analítica Estetipo de bosquejo te permite organizar el material al establecer relaciones lógicas entre los distintos componentes de un problema. Puedes usar como punto de partida: teorías o conceptos generales.
  • 12.
    Ejemplo Tema: ACTITUD DELOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD HACIA LOS PARTIDOS POLíTICOS I. ESTUDIANTES INDIFERENTES II. ESTUDIANTES PIP III. ESTUDIANTES PNP IV. ESTUDIANTES PPD V. ESTUDIANTES PSP En este bosquejo puedes observar cómo se hace un análisis del concepto general: partidos políticos.
  • 13.
    Puntuación y usode mayúsculas
  • 14.
    El tema delbosquejo aparecerá escrito en mayúsculas y centrado. Deberá aparecer un punto después del número y la letra que identifique cada título y subtítulo. Los títulos de primer orden se escriben en mayúscula. Se escriben en letra mayúscula la primera letra de la primera palabra de los subtítulos y de los nombres propios. No se incluye punto final después de los títulos, subtíulos ni temas.
  • 15.
  • 16.
    ¿De qué palabrase deriva bosquejo?
  • 17.
    Menciona y explicalos dos tipos de bosquejos.
  • 18.
    ¿Qué dirías acercade la función de los títulos principales?
  • 19.
    ¿Por qué sellaman así los subtítulos?
  • 20.
  • 21.
  • 22.
    A vuelo depájaro, comenta sobre la puntuación de un bosquejo.