Las redes sociales en el aula - literatura

1. Trabajo Final
Razuc M. Macarena

2. Literatura y redes sociales en el aula

3. Educación
Literatura
Docentes y alumnos del
área, nivel primaria.
Alumnos, docentes y padres.

4.  Integrar las redes sociales con otras
áreas, incentivando el conocimiento por
la literatura y los valores, para luego
mostrar a la comunidad los trabajos
realizados colaborativamente. Todo
esto, integrando a los padres para que
puedan ver en que estamos trabajando
y brindarnos sus propios comentarios
sobre lo que se hace.

5.  El proyecto consiste en integrar las redes sociales en la elaboración de un
proyecto relacionado con el área de la literatura. Se formarán diferentes
grupos, y cada uno deberá elaborar una fabula en donde se deje una enseñanza
relacionada con los valores. Cada alumno puede comentar, recomendar,
agregar ideas, etc. en los trabajos de otros compañeros, como así mismo el y/o
los docentes a cargo. También podrán subir archivos, plantear nuevas
actividades y el docente podrá colocar notas y calificar cada trabajo o aporte
allí mismo.
 Los trabajos se realizarán en forma grupal en el horario de clase dentro de la
escuela. Si fuese necesario podrán continuarse en la casa.
 En cuanto a los padres, la idea es también integrarlos, para que ellos puedan
ver a través de Internet, desde sus casas, los trabajos que sus hijos están
realizando, y los conceptos que estamos intentando transmitirles. Muchas
veces, cuando exponemos los trabajos en una cartelera, o algún pasillo de la
escuela, por ejemplo, no pueden verlos, ya que no siempre pueden acercarse al
colegio.
 Ellos también podrán compartir enlaces y también si el tiempo es suficiente se
realizarán encuestas sobre los trabajos realizados. Para esto, utilizaremos la
creación de grupos, donde el docente puede crear una clave única para cada
grupo, luego compartirla con ellos y así cada grupo y alumno puede
registrarse.

6.  Aplicaciones a emplear:
 Se crearán grupos-clase en donde podamos dirigirnos a
los alumnos de manera individual o colectiva. El código o
contraseña del grupo se le es dado a cada alumno/a para
que se dé el ALTA en ese grupo. Por esta razón, el grupo
será cerrado, y solo los docentes, padres y alumnos
podremos modificar y/o escribir en el proyecto. También
se emplearán las llamadas “comunidades”, donde los de
profesores pueden aportar links, comentarios y archivos.
También pueden utilizarse las etiquetas en los mensajes
y los alumnos/as se pueden escribir mensajes entre ellos.
Utilizaremos también un aula virtual donde estarán los
alumnos/as, y allí podremos colocar tareas, enviarles
correos, subir documentos, vídeos, archivos, links,
realizar los exámenes, corregirlos, poner notas...

7. La evaluación será continua, en cada
clase. También se tendrá en cuenta las
conclusiones y devoluciones de los
mismo compañeros, como así también
de los padres. El docente podrá
desarrollar su evaluación cuando el
trabajo esté terminado en el mismo
sitio de Edmodo.

8.  Antes de enumerar en ítems algunas
conclusiones personales, considero
necesario destacar que las redes sociales
como recurso a utilizar dentro del aula en
diferentes áreas, es no solo efectivo sino
también cautivador para los alumnos.
 Potencialidades de las redes aplicadas a la
educación: *Cooperativismo, participación,
integración, coordinación, comunicación,
innovación, motivación, etc.