Este documento propone usar las redes sociales como herramientas de aprendizaje para los estudiantes de 4°A y 4°B. La profesora Yolanda B. Gatica guiará a los estudiantes en el uso responsable de las tecnologías de comunicación a través de grupos cerrados en Facebook para intercambiar conocimientos, evacuar dudas y presentar tareas.

2. ESPACIO CURRICULAR:
Tecnología de la Información y Comunicación
4° “A” y “B”

3. El presente proyecto propone usar las Redes
Sociales como herramientas del aprendizaje.
La incorporacion de conocimientos se verá
integrada al uso de las Redes Sociales
generando en los alumnos el correcto uso de
medio masivo de comunicación, de manera
responsable y consciente.

4. Profesora: YOLANDA B. GATICA
De TIC
DESTINATARIOS:
Alumnos de: 4° “A” y “B” del Colegio N° 3
Manuel Belgrano – La Toma (San Luis)

5.  Guiar a los alumnos en el uso responsable de las
nuevas tecnologias de la comunicación.
 Configurar de manera comprometida el perfil
de cada alumna/o a fin de preservar la
identidad digital.
 Usar las redes sociales para adquirir
conocimientos, evacuar dudas, intercambiar
conceptos.
 Motivar su participacion constante asegurando
la aprobación de la tarea realizada en grupos
cerrados.

6.  Generar la responsabilidad del
cumplimiento de las consignas dentro del
aula y fuera también, en tiempo y forma.
 Evtar que decaiga la comunicación docente-
alumnos, tanto teórica como practica cuando
por razones de fuerza mayor sean necesarias
las inasistencias.
 Incorporar la participación de los padres en
los procesos de enseñanza, demostrando que
las Tics son herramientas de aprendizaje.

7.  Facebook
 Twiter

8.  Facebook
› Grupos cerrados
› Goodreads
› Slideshare
› Prize
 Twiter
› Goodreads

9.  Se trabajará con Procesador de Textos
(Word), Planillas de Calculo (Excel)

10.  EL DOCENTE TENDRA A SU CARGO:
1. Generar un Grupo Cerrado en Facebook
incorporando a los alumnos al mismo.
2. Trabajar previamente sobre las configuraciones
de seguridad y las normas de convivencia en el
grupo.
3. Remitir consignas de trabajo luego de la
explicación teórica, evacuar dudas, mantener la
comunicación devolviendo las respuestas a las
inquietudes que puedan surgir.

11.  FUNCIONES DE LOS ALUMNOS:
› Aceptar los terminos del uso del Grupo Cerrado.
› Apreciar las cualidades que las Redes Sociales
brindan como herramientas del aula.
› Cumplir con la presentacion de los trabajos en
base a las consignas que reciban.
› Integrar Slidshare, Prize, Goodreads, etc. Para la
presentacion de los trabajos consignados.
› Intercambiar ideas, comentar e incorporar
sugerencias dentro del grupo, respetando al resto
en un marco de convivencia escolar.

12.  Se irán alternando las clases: la primera semana teórica
(4 Hs.), la segunda practica (4 Hs.)
 Las consignas se publicaran en el Grupo Cerrado de
Facebook denominados:
› TIC 4° A
› TIC 4° B
En el mismo espacio se elevaran los trabajos y/o
consultas.
 El programa tiene como eje la comunicación escrita
(Redacción formal), notas comerciales, Ensayos,
Informes, Monografías; etc.
 La entrega de los trabajos será 1 cada 2 semanas.

13. Se evaluará:
 La estética de los trabajos y el desarrollo de
los temas establecidos en las consignas.
 La responsabilidad , compañerismo y
desempeño dentro de la red.
 El respeto a las normas de convivencia.

15.  4° A:
www.facebook.com/groups/394345004008548
 4° B:
www.facebook.com/groups/477769572298017

16. Las Redes Sociales, Internet en toda su
dimensión vienen incorporados en la
identidad de nuestros alumnos, es
responsabilidad del docente ser pilar de
acompañamiento y guía para transmitir
conocimientos, haciendo uso responsable de
estas herramientas.
Lograr la motivación, entusiasmo y
participación de los alumnos en el gran
esmero de educar y enseñar.