La biblioteca virtual ofrece ventajas como información actualizada y accesible desde cualquier lugar, mientras que la biblioteca tradicional tiene limitaciones como horarios y falta de actualización. Herramientas web como blogs y wikis permiten que estudiantes compartan conocimiento y colaboren, apoyando el aprendizaje.
Herramientas de internet para la educación danny8522
El documento describe las ventajas de usar herramientas de Internet para la educación, incluyendo permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo, acceder a bases de datos y publicaciones electrónicas, e intercambiar experiencias educativas. Explica que las principales herramientas son wikis para colaboración, podcasts y vodcasts para aprendizaje flexible, y mundos virtuales para simulación. Concluye que Google Classroom es la herramienta más completa porque permite diferentes modalidades de aprendizaje y usar varios recursos.
Recursos de información y medios de comunicación Vicky López
Este documento describe varios recursos de información y medios de comunicación digitales que pueden aplicarse a la educación, incluyendo publicaciones electrónicas, bibliotecas digitales, buscadores, y mediatecas digitales. También explica medios de comunicación como correo electrónico, foros de discusión, chat y videoconferencia, destacando sus ventajas para la educación a distancia y el intercambio de información.
Este documento describe el aprendizaje móvil, una metodología educativa basada en el uso de dispositivos móviles como tabletas y teléfonos. Explica que permite el aprendizaje de vocabulario, gramática, lectura y escucha de idiomas, así como visitas guiadas virtuales a museos y lugares históricos. También destaca las ventajas del aprendizaje móvil como su ubicuidad, movilidad y capacidad multimedia.
Habla sobre el internet en la educacion, cuales son sus beneficios, además toca el tema del la web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje y finaliza con algunos ejemplos de plataformas o paginas web donde los docentes pueden apoyarse para consultar información.
La biblioteca virtual es un sistema innovador de educación basado en Internet que mejora la comunicación, el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y el trabajo en equipo. Proporciona a los estudiantes acceso a asignaturas, materiales educativos, simulaciones y videos desde cualquier lugar, y considera su factibilidad debido a sus beneficios para la educación. Una biblioteca digital es una colección organizada de objetos digitales que sirve a una comunidad definida y ofrece servicios interactivos de valor añadido para los usu
Este documento describe las posibilidades educativas de las wikis, blogs y redes sociales y analiza sus pros y contras. Presenta varias herramientas para cada una de estas categorías como wikis educativas como Aulawiki21 y wikiversidad, blogs educativos como Blogger y WordPress, y redes sociales como Grou.ps y Myspace. Explica que estas herramientas permiten compartir información, crear espacios de debate, romper barreras espacio-temporales y desarrollar habilidades de escritura e investigación entre estudiantes. Sin
El documento describe la transformación de las bibliotecas tradicionales en Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) para adaptarse a las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Define el CRAI como un espacio físico y virtual que integra infraestructuras tecnológicas, recursos humanos, equipos y servicios orientados al aprendizaje y la investigación. Explica que los objetivos del CRAI son ofrecer productos y servicios de calidad, contar con personal capacitado y proveer un
La biblioteca virtual ofrece ventajas como información actualizada y accesible desde cualquier lugar, mientras que la biblioteca tradicional tiene limitaciones como horarios y falta de actualización. Herramientas web como blogs y wikis permiten que estudiantes compartan conocimiento y colaboren, apoyando el aprendizaje.
Herramientas de internet para la educación danny8522
El documento describe las ventajas de usar herramientas de Internet para la educación, incluyendo permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo, acceder a bases de datos y publicaciones electrónicas, e intercambiar experiencias educativas. Explica que las principales herramientas son wikis para colaboración, podcasts y vodcasts para aprendizaje flexible, y mundos virtuales para simulación. Concluye que Google Classroom es la herramienta más completa porque permite diferentes modalidades de aprendizaje y usar varios recursos.
Recursos de información y medios de comunicación Vicky López
Este documento describe varios recursos de información y medios de comunicación digitales que pueden aplicarse a la educación, incluyendo publicaciones electrónicas, bibliotecas digitales, buscadores, y mediatecas digitales. También explica medios de comunicación como correo electrónico, foros de discusión, chat y videoconferencia, destacando sus ventajas para la educación a distancia y el intercambio de información.
Este documento describe el aprendizaje móvil, una metodología educativa basada en el uso de dispositivos móviles como tabletas y teléfonos. Explica que permite el aprendizaje de vocabulario, gramática, lectura y escucha de idiomas, así como visitas guiadas virtuales a museos y lugares históricos. También destaca las ventajas del aprendizaje móvil como su ubicuidad, movilidad y capacidad multimedia.
Habla sobre el internet en la educacion, cuales son sus beneficios, además toca el tema del la web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje y finaliza con algunos ejemplos de plataformas o paginas web donde los docentes pueden apoyarse para consultar información.
La biblioteca virtual es un sistema innovador de educación basado en Internet que mejora la comunicación, el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y el trabajo en equipo. Proporciona a los estudiantes acceso a asignaturas, materiales educativos, simulaciones y videos desde cualquier lugar, y considera su factibilidad debido a sus beneficios para la educación. Una biblioteca digital es una colección organizada de objetos digitales que sirve a una comunidad definida y ofrece servicios interactivos de valor añadido para los usu
Este documento describe las posibilidades educativas de las wikis, blogs y redes sociales y analiza sus pros y contras. Presenta varias herramientas para cada una de estas categorías como wikis educativas como Aulawiki21 y wikiversidad, blogs educativos como Blogger y WordPress, y redes sociales como Grou.ps y Myspace. Explica que estas herramientas permiten compartir información, crear espacios de debate, romper barreras espacio-temporales y desarrollar habilidades de escritura e investigación entre estudiantes. Sin
El documento describe la transformación de las bibliotecas tradicionales en Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) para adaptarse a las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Define el CRAI como un espacio físico y virtual que integra infraestructuras tecnológicas, recursos humanos, equipos y servicios orientados al aprendizaje y la investigación. Explica que los objetivos del CRAI son ofrecer productos y servicios de calidad, contar con personal capacitado y proveer un
Las bibliotecas virtuales permiten a los estudiantes cursar asignaturas, participar en grupos de discusión y acceder a material didáctico y recursos educativos a través de Internet, lo que mejora la comunicación y el aprendizaje interactivo. Las bibliotecas virtuales ofrecen accesibilidad universal, permiten personalizar la enseñanza y proteger el acervo digitalmente. Sin embargo, requieren acceso a Internet y dispositivos, y conllevan costos de mantenimiento tecnológico.
Ponencia uso educativo para las tics Dra oly ponencia [reparado]Oly Valenzuela
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar el aprendizaje colaborativo. Explica que las TIC permiten editar, producir, almacenar, intercambiar y transmitir información entre sistemas y facilitan la comunicación entre personas. También ofrece ejemplos de herramientas TIC como blogs, wikis y foros virtuales que pueden utilizarse para actividades de aprendizaje colaborativo. Finalmente, destaca que las TIC eliminan barreras espacio-temporales y permit
El documento discute el uso de las TIC como herramienta curricular para transformar la información y obtener aprendizajes autónomos, permitiendo que los maestros se mantengan actualizados y vinculen a sus alumnos con la información de manera más amplia y flexible. Las TIC pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar actitudes y aptitudes para acceder y procesar información de forma independiente.
El documento describe las aulas virtuales y su importancia en la educación. Explica que las aulas virtuales permiten acceder al conocimiento a través de Internet sin necesidad de trasladarse físicamente. Estas pueden tomar diferentes formas, ya sea sistemas cerrados donde los usuarios se limitan a los contenidos previstos o sistemas más abiertos que usan hipervínculos para conectar a otros recursos en línea relacionados con la clase. El documento también señala que las aulas virtuales permiten a educadores y estudiantes realizar actividades de
Este documento describe diferentes tipos de herramientas de la Web 2.0 como blogs, podcasts, wikis y WiZiQ y cómo pueden ser usadas por diferentes grupos como estudiantes universitarios de diversas carreras, estudiantes de ingeniería en sistemas, estudiantes colegiales diversificados, profesionales de áreas administrativas y abogados. Explica cómo estas herramientas pueden fomentar la interactividad, el aprendizaje, el intercambio de conocimientos y la comunicación para cada grupo.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Define las TIC como herramientas informáticas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. Explica las ventajas de las TIC en la educación, como el aprendizaje interactivo y el acceso a conocimientos. También describe desventajas como la falta de privacidad y aislamiento. Finalmente, detalla cómo Internet puede usarse como recurso educativo a través de materiales en línea, comunicación y public
Herramientas colaborativas y web 2.0 . ma.paulacelimapaulaceli
Este documento describe las diferentes formas en que la tecnología digital permite la comunicación, colaboración, edición, documentación, creación e interacción entre personas al facilitar el acceso y compartir de información y conocimientos a través de blogs, mensajería instantánea, podcasts, wikis y otros medios, lo que reduce costos y tiempos.
Presentacion power point jaime atrmijosJaime Armijos
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 son comunidades web, servicios web, aplicaciones web, redes sociales, servicios de video y wikis.
El documento describe los recursos TIC que pueden usarse en el aula y sus funcionalidades para apoyar la enseñanza y la participación de los estudiantes. Se mencionan aplicaciones educativas, correo electrónico, proyectos cooperativos, listas de discusión, grupos de noticias y debates entre estudiantes como herramientas digitales útiles. También se discute el rol del docente en preparar las clases, documentar trabajos y conocer nuevos métodos didácticos con el apoyo de recursos TIC como la navegación en internet y
El documento describe las nuevas estrategias del Ministerio de Educación de Argentina para promover la apropiación de contenidos digitales, incluyendo nuevos portales, festivales, aplicaciones, cursos, y herramientas para usar contenidos sin conexión a internet. El objetivo principal es fomentar un modelo de apropiación y producción de contenidos basado en un "aula aumentada" que integre múltiples medios y fuentes de información.
Este documento describe el concepto de aulas virtuales y la gestión del conocimiento en entornos educativos online. Explica que las aulas virtuales permiten la distribución de información, el intercambio de ideas entre estudiantes y profesores, y la aplicación de conocimientos a través de herramientas como chats y foros de discusión. También analiza las ventajas e inconvenientes de diferentes tipos de aulas virtuales en 2D y 3D.
Este documento describe las características y herramientas de un sistema de aprendizaje virtual, incluyendo seguridad, escalabilidad, estandarización y flexibilidad. Discute las ventajas de fomentar la comunicación, acceso a información y debate, además de la flexibilidad de tiempo y lugar; y las desventajas del mayor esfuerzo docente requerido y necesidad de conocimientos básicos de informática para estudiantes.
Tecnologías de información y comunicación 2015busymilin
Este documento describe los objetivos y recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Los objetivos incluyen aprovechar las TIC como recursos didácticos, crear estrategias de trabajo en equipo entre estudiantes y maestros, y proporcionar servicios educativos abiertos y a distancia. Entre los recursos se encuentran foros, chats, videoconferencias y motores de búsqueda educativos. El documento concluye que las TIC deben ir acompañadas de cambios en la conce
Ventajas de los entornos virtuales de aprendizajeBelén Acosta
Los entornos virtuales de aprendizaje tienen múltiples ventajas como centrarse más en los intereses del estudiante, aumentar la motivación y el trabajo en grupo, estimular el pensamiento crítico, ahorrar tiempo en el aprendizaje, presentar información de manera dinámica y multimedial, ofrecer condiciones para el aprendizaje cooperativo y exploratorio, hacer al estudiante más activo y autónomo, y permitir que el maestro sea un facilitador del aprendizaje.
Este documento describe 5 recursos tecnológicos en la educación: 1) Tableros digitales que permiten convertir paredes en superficies táctiles interactivas, 2) Multimedia que combina diferentes medios para enriquecer la enseñanza, 3) Computadoras personales que transforman a los estudiantes de receptores pasivos a participantes activos en el aprendizaje, 4) Teléfonos móviles y tabletas que permiten el aprendizaje móvil, y 5) Gafas de realidad virtual que permiten una experiencia inmersiva de los conten
This resume is for Moataz Mohamed Abd El Sattar El-Areeny. It summarizes his personal details, education history, internship experience, externship and work experience. He graduated from Modem Sciences and Arts University in 2012 with a degree in Mass Communication and Broadcasting. His internship and work experience includes positions at MBC AL-ARABIYA news channel, CBC, TEN TV and a PR company as an assistant director, producer, program coordinator and social media specialist.
Jenna Kristine P. Garcia is seeking an administrative role that allows her to strengthen her skills and contribute her experience. She has over 7 years of experience in customer service, administrative, and supervisory roles. Currently she is a Supervisor and Housekeeping Coordinator at Zulekha Healthcare Group in Sharjah, UAE. Previously she held technical support roles at Teletech Customer Management Inc Phils. and NCO Group Philippines, where she assisted customers with internet, network, and gaming console issues. She has strong communication, computer, and troubleshooting skills.
The document is a list of the phrase "arc travels ticketing & tours" repeated multiple times with minor variations. It suggests an organization called "arc travels" that provides ticketing and tour services but does not contain any other substantive information.
O documento fala sobre um homem que usa óculos de sol e cachecol e encontra um objeto estranho. Ele tem visões do passado que o levam a refletir sobre sua vida.
Las bibliotecas virtuales permiten a los estudiantes cursar asignaturas, participar en grupos de discusión y acceder a material didáctico y recursos educativos a través de Internet, lo que mejora la comunicación y el aprendizaje interactivo. Las bibliotecas virtuales ofrecen accesibilidad universal, permiten personalizar la enseñanza y proteger el acervo digitalmente. Sin embargo, requieren acceso a Internet y dispositivos, y conllevan costos de mantenimiento tecnológico.
Ponencia uso educativo para las tics Dra oly ponencia [reparado]Oly Valenzuela
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar el aprendizaje colaborativo. Explica que las TIC permiten editar, producir, almacenar, intercambiar y transmitir información entre sistemas y facilitan la comunicación entre personas. También ofrece ejemplos de herramientas TIC como blogs, wikis y foros virtuales que pueden utilizarse para actividades de aprendizaje colaborativo. Finalmente, destaca que las TIC eliminan barreras espacio-temporales y permit
El documento discute el uso de las TIC como herramienta curricular para transformar la información y obtener aprendizajes autónomos, permitiendo que los maestros se mantengan actualizados y vinculen a sus alumnos con la información de manera más amplia y flexible. Las TIC pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar actitudes y aptitudes para acceder y procesar información de forma independiente.
El documento describe las aulas virtuales y su importancia en la educación. Explica que las aulas virtuales permiten acceder al conocimiento a través de Internet sin necesidad de trasladarse físicamente. Estas pueden tomar diferentes formas, ya sea sistemas cerrados donde los usuarios se limitan a los contenidos previstos o sistemas más abiertos que usan hipervínculos para conectar a otros recursos en línea relacionados con la clase. El documento también señala que las aulas virtuales permiten a educadores y estudiantes realizar actividades de
Este documento describe diferentes tipos de herramientas de la Web 2.0 como blogs, podcasts, wikis y WiZiQ y cómo pueden ser usadas por diferentes grupos como estudiantes universitarios de diversas carreras, estudiantes de ingeniería en sistemas, estudiantes colegiales diversificados, profesionales de áreas administrativas y abogados. Explica cómo estas herramientas pueden fomentar la interactividad, el aprendizaje, el intercambio de conocimientos y la comunicación para cada grupo.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Define las TIC como herramientas informáticas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. Explica las ventajas de las TIC en la educación, como el aprendizaje interactivo y el acceso a conocimientos. También describe desventajas como la falta de privacidad y aislamiento. Finalmente, detalla cómo Internet puede usarse como recurso educativo a través de materiales en línea, comunicación y public
Herramientas colaborativas y web 2.0 . ma.paulacelimapaulaceli
Este documento describe las diferentes formas en que la tecnología digital permite la comunicación, colaboración, edición, documentación, creación e interacción entre personas al facilitar el acceso y compartir de información y conocimientos a través de blogs, mensajería instantánea, podcasts, wikis y otros medios, lo que reduce costos y tiempos.
Presentacion power point jaime atrmijosJaime Armijos
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 son comunidades web, servicios web, aplicaciones web, redes sociales, servicios de video y wikis.
El documento describe los recursos TIC que pueden usarse en el aula y sus funcionalidades para apoyar la enseñanza y la participación de los estudiantes. Se mencionan aplicaciones educativas, correo electrónico, proyectos cooperativos, listas de discusión, grupos de noticias y debates entre estudiantes como herramientas digitales útiles. También se discute el rol del docente en preparar las clases, documentar trabajos y conocer nuevos métodos didácticos con el apoyo de recursos TIC como la navegación en internet y
El documento describe las nuevas estrategias del Ministerio de Educación de Argentina para promover la apropiación de contenidos digitales, incluyendo nuevos portales, festivales, aplicaciones, cursos, y herramientas para usar contenidos sin conexión a internet. El objetivo principal es fomentar un modelo de apropiación y producción de contenidos basado en un "aula aumentada" que integre múltiples medios y fuentes de información.
Este documento describe el concepto de aulas virtuales y la gestión del conocimiento en entornos educativos online. Explica que las aulas virtuales permiten la distribución de información, el intercambio de ideas entre estudiantes y profesores, y la aplicación de conocimientos a través de herramientas como chats y foros de discusión. También analiza las ventajas e inconvenientes de diferentes tipos de aulas virtuales en 2D y 3D.
Este documento describe las características y herramientas de un sistema de aprendizaje virtual, incluyendo seguridad, escalabilidad, estandarización y flexibilidad. Discute las ventajas de fomentar la comunicación, acceso a información y debate, además de la flexibilidad de tiempo y lugar; y las desventajas del mayor esfuerzo docente requerido y necesidad de conocimientos básicos de informática para estudiantes.
Tecnologías de información y comunicación 2015busymilin
Este documento describe los objetivos y recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Los objetivos incluyen aprovechar las TIC como recursos didácticos, crear estrategias de trabajo en equipo entre estudiantes y maestros, y proporcionar servicios educativos abiertos y a distancia. Entre los recursos se encuentran foros, chats, videoconferencias y motores de búsqueda educativos. El documento concluye que las TIC deben ir acompañadas de cambios en la conce
Ventajas de los entornos virtuales de aprendizajeBelén Acosta
Los entornos virtuales de aprendizaje tienen múltiples ventajas como centrarse más en los intereses del estudiante, aumentar la motivación y el trabajo en grupo, estimular el pensamiento crítico, ahorrar tiempo en el aprendizaje, presentar información de manera dinámica y multimedial, ofrecer condiciones para el aprendizaje cooperativo y exploratorio, hacer al estudiante más activo y autónomo, y permitir que el maestro sea un facilitador del aprendizaje.
Este documento describe 5 recursos tecnológicos en la educación: 1) Tableros digitales que permiten convertir paredes en superficies táctiles interactivas, 2) Multimedia que combina diferentes medios para enriquecer la enseñanza, 3) Computadoras personales que transforman a los estudiantes de receptores pasivos a participantes activos en el aprendizaje, 4) Teléfonos móviles y tabletas que permiten el aprendizaje móvil, y 5) Gafas de realidad virtual que permiten una experiencia inmersiva de los conten
This resume is for Moataz Mohamed Abd El Sattar El-Areeny. It summarizes his personal details, education history, internship experience, externship and work experience. He graduated from Modem Sciences and Arts University in 2012 with a degree in Mass Communication and Broadcasting. His internship and work experience includes positions at MBC AL-ARABIYA news channel, CBC, TEN TV and a PR company as an assistant director, producer, program coordinator and social media specialist.
Jenna Kristine P. Garcia is seeking an administrative role that allows her to strengthen her skills and contribute her experience. She has over 7 years of experience in customer service, administrative, and supervisory roles. Currently she is a Supervisor and Housekeeping Coordinator at Zulekha Healthcare Group in Sharjah, UAE. Previously she held technical support roles at Teletech Customer Management Inc Phils. and NCO Group Philippines, where she assisted customers with internet, network, and gaming console issues. She has strong communication, computer, and troubleshooting skills.
The document is a list of the phrase "arc travels ticketing & tours" repeated multiple times with minor variations. It suggests an organization called "arc travels" that provides ticketing and tour services but does not contain any other substantive information.
O documento fala sobre um homem que usa óculos de sol e cachecol e encontra um objeto estranho. Ele tem visões do passado que o levam a refletir sobre sua vida.
This document analyzes the target audience of the movie "American Honey" based on visual clues from the title, font, and promotional imagery. The bold American-colored title and rebellious actors suggest the film targets bold, freedom-seeking American viewers. Scenes of the actors on the road may also attract fans of the starring performers.
El documento describe los diferentes tipos y características de la música vallenata de Colombia. Explica que el vallenato tradicional se toca con acordeón, caja y guacharaca e incluye ritmos como el paseo, merengue, puya y son. También menciona exponentes importantes como Diomedes Díaz e Ibán Villazón y varios estilos como el vallenato comercial, romántico y nueva ola.
Recursos de información y comunicación para la educaciónlaucan24
Este documento describe los recursos de información y comunicación disponibles en Internet que pueden ser útiles para la educación a distancia. Explica que Internet provee una gran variedad de información almacenada de manera accesible. Entre los recursos se encuentran publicaciones electrónicas, bibliotecas digitales, buscadores, y mediatecas digitales. También describe medios de comunicación sincrónicos como chats y videoconferencias, y asincrónicos como correo electrónico y foros de discusión. Los diversos recursos y medios permiten el trabajo colaborativo
Este documento describe varios recursos de información y medios de comunicación digitales. Explica que Internet permite acceder a periódicos, libros y contenidos de radio y TV en línea. También describe bibliotecas y mediatecas digitales, buscadores, correo electrónico, foros de discusión, chat y videoconferencia, e indica algunas aplicaciones educativas de estos medios.
El documento habla sobre las bibliotecas virtuales, que son entornos basados en la web que agrupan personas relacionadas con una temática específica y comparten documentos y recursos informativos a través de Internet. El objetivo es unir a estudiantes y docentes para el intercambio de ideas y experiencias. Las bibliotecas virtuales permiten ampliar el acceso a la información sin limitaciones geográficas.
Recursos de información y medios de comunicaciónCarlos Escamilla
Este documento describe diferentes recursos de información y medios de comunicación para la educación a distancia, incluyendo Internet, publicaciones electrónicas, bibliotecas digitales, buscadores, mediatecas digitales, correo electrónico, foros de discusión, chat y videoconferencias. Explica las ventajas de cada recurso para optimizar los tiempos de consulta, permitir la consulta sin presencia física, y facilitar la interacción y comunicación entre estudiantes y profesores a distancia.
Este documento presenta una propuesta para crear una biblioteca virtual como un sistema innovador de educación que mejore la comunicación y el aprendizaje interactivo a través de Internet. La biblioteca virtual permitiría a los estudiantes cursar asignaturas en línea, acceder a materiales educativos y reducir la distancia geográfica. El objetivo es crear un espacio de trabajo colaborativo para docentes, estudiantes y profesionales interesados en las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
El documento describe una biblioteca virtual como un sistema educativo innovador que aprovecha las posibilidades de comunicación e intercambio de información que ofrece Internet. Su objetivo es mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, fomentar el aprendizaje interactivo y el trabajo colaborativo a través del acceso a recursos educativos, bibliografía y material didáctico de manera remota. Sin embargo, existen limitaciones como la necesidad de que estudiantes y profesores desarrollen actitudes favorables hacia las nuevas tecnologías y capacidades para
El documento describe los repositorios educativos como herramientas útiles para la gestión y preservación de recursos educativos digitales como contenidos multimedia, objetivos de aprendizaje y software. Explica que los repositorios permiten el almacenamiento centralizado de información digital para su uso y difusión, y ofrecen ventajas como la interactividad, acceso permanente a información y preservación del conocimiento. También menciona algunas características, tipos de contenidos y sitios web de repositorios educativos.
Repositorios como herramienta educativa para el uso docente jessicamaduro
El documento describe los repositorios educativos como herramientas útiles para la gestión y preservación de recursos educativos digitales como contenidos multimedia, objetivos de aprendizaje y software. Explica que los repositorios permiten el almacenamiento centralizado de información digital para su uso y difusión, y ofrecen ventajas como la interactividad, acceso permanente a información y preservación del conocimiento. También menciona algunas características, tipos de contenidos y sitios web de repositorios educativos.
Alcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguezOnoval Rodriguez
Presentación donde se hace referencia al Entorno Virtual de Aprendizaje y su adaptación a la metodología PACIE.
Un Entorno Virtual de Aprendizaje es un “aula sin paredes” sin distancia, sus características desde la virtualidad la hacen totalmente diferente a las aulas tradicionales, aquí veremos tres elementos claves, el tutor, el participante y los contenidos de aprendizajes.
El documento describe las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías para la educación, incluyendo la optimización de tiempos de consulta, acceso a publicaciones sin importar la ubicación física, y facilidad para almacenar, preservar, difundir y actualizar materiales educativos. También identifica varios recursos y medios de información digitales como bibliotecas digitales, buscadores, correo electrónico y videoconferencia interactiva.
Este documento describe varias herramientas de Internet que pueden ser útiles para la educación, incluyendo el correo electrónico, los motores de búsqueda, las bibliotecas virtuales, los blogs, los foros, y las aulas virtuales. Explica cómo estas herramientas permiten compartir información, comunicarse, realizar investigaciones y recibir educación de manera remota.
Este documento describe diferentes recursos digitales de información y comunicación. Los recursos de información incluyen bibliotecas digitales, publicaciones electrónicas y buscadores, que permiten acceder y almacenar información de forma remota. Los recursos de comunicación permiten intercambiar información en tiempo real o diferido a través de correo electrónico, foros de discusión, chat y videoconferencia. Ambos tipos de recursos pueden mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus aplicaciones educativas. Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, recuperar, enviar e información y procesar datos. También discute cómo las TIC han transformado la educación permitiendo nuevas formas de enseñar y aprender a través de recursos tecnológicos. Menciona algunos recursos educativos disponibles en internet como bibliotecas digitales, mediatecas, publicaciones electrónicas y motores de búsqueda.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de la web basada en comunidades de usuarios y servicios que se modifican gracias a la participación social. Ofrece ventajas como un aprendizaje más eficiente y colaborativo, mejor comunicación y acceso a la información. Para implementarla en la enseñanza, se debe cambiar el rol del educador y los estudiantes, adoptar nuevas metodologías y estilos de aprendizaje, y formar a los docentes en el uso de herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales
Un aula virtual es un entorno en línea que simula un salón de clases real, permitiendo actividades de enseñanza y aprendizaje a través de una plataforma y software de computadora. Proporciona recursos como foros de discusión, enlaces a información y herramientas de comunicación para que estudiantes y profesores interactúen de forma remota.
Este documento describe varias herramientas y características de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Define las nuevas tecnologías como un conjunto de dispositivos, herramientas y canales para gestionar, procesar, acceder y distribuir información digitalmente. También discute el uso pedagógico de estas tecnologías en la educación, incluyendo herramientas como blogs, wikis, Google Drive y YouTube.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han revolucionado la educación, permitiendo superar las barreras espacio-temporales, enfocarse más en el estudiante, y fomentar su responsabilidad y creatividad. Tanto estudiantes como docentes se benefician de recursos en línea como Google Académico, SlideShare, YouTube y Wikiversity, que facilitan el acceso a información y la colaboración. Aunque representan retos, integrar las TICs en la educación es fundamental para preparar a las nuevas generaciones.
El documento describe las bibliotecas virtuales, que son colecciones digitales de documentos organizados para una comunidad de usuarios con derechos de autor gestionados. Explica que las bibliotecas virtuales mejoran la comunicación y el aprendizaje interactivo a través de Internet, y tienen como objetivos promover la reflexión sobre la enseñanza con tecnología y facilitar la colaboración en proyectos educativos. Finalmente, destaca ventajas como el ahorro de papel y acceso global a la información, pero también desventajas como la necesidad
El documento trata sobre las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Brevemente describe algunas herramientas como hipertextos, bibliotecas virtuales, museos virtuales, glosarios en línea, conferencias en línea, libros y revistas electrónicas y documentales en línea. Concluye que estas tecnologías traen nuevas oportunidades para la educación, pero es importante enfocarse en contenidos significativos para la vida real al usar la tecnología con fines educativos.
Similar a Las tecnologías de información y de comunicación aplicadas al aprendizaje. (Dulce María Rodríguez Cervantes) (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. PUBLICACIONES
ELECTRÓNICAS
Revistas digitales
Periódicos electrónicos
Boletines electrónicos
Libros
Bibliotecas digitales.
Aplicaciones
educativas
• La optimización de los tiempos de
consulta.
• La consulta de las publicaciones sin
necesidad de estar físicamente en
un lugar determinado.
• El almacenamiento, la
preservación, difusión y
actualización de las publicaciones o
colecciones con gran facilidad.
• La facilidad del intercambio y la
compatibilidad de la información.
• La garantía de la migración de los
materiales a formatos y tecnologías
que sean desarrollados en el futuro
3. BIBLIOTECAS
DIGITALES
Biblioteca
electrónica
Biblioteca virtual
Biblioteca digital
Aplicaciones
educativas
• La optimización de los tiempos de
consulta.
• La consulta de las publicaciones sin
necesidad de estar físicamente en
un lugar determinado.
• El almacenamiento, la
preservación, difusión y
actualización de las publicaciones o
colecciones con gran facilidad.
• La facilidad del intercambio y la
compatibilidad de la información.
• La garantía de la migración de los
materiales a formatos y tecnologías
que sean desarrollados en el futuro
Hacen uso de la realidad virtual
para mostrar una interfaz y emular
un ambiente que sitúe al usuario
dentro de una biblioteca tradicional
“Un espacio donde la
información es almacenada y
procesada en formato digital”
Sistema de automatización (Agiliza
la administración de los materiales)
Sistema de telecomunicaciones
(Permite acceso a contenidos en
forma remota o local)
4. Recursos de informaciónBUSCADORES
Jerárquicos
Directorios
Buscador directorio
Obtención
rápida de
información
Estrategias de búsqueda
•Utilizar
conceptos/
Emplear
varios
buscadores
•Definir
estrategias
•Utilizar
operadores
Determinar
sinónimos
Definir temas
de interés
5. Mediatecas
(Repositorios que
organizan
recursos digitales)
inmediatez
Ubicuidad
Compatibilidad
Complementariedad
Contenido diverso
Interoperabilidad
Se potencian los procesos de
enseñanza y aprendizaje, a través
de recursos tecnológicos
estructurados de manera
didáctica para la conformación de
ambientes virtuales.
Los docentes pueden desarrollar
estrategias didácticas
innovadoras que faciliten la
formación de sus estudiantes, así
como el enriquecimiento de su
propia práctica.
Aplicaciones
educativas
7. CORREO
ELECTRÓNICO
COMUNICACIÓN
ASINCRÓNICA
Rapidez
Espacio Educativo
Flexibilidad
Individual o grupal
Diversidad de
formatos
Solicitar o consultar
información, documentos,
datos prácticos, compartir o
intercambiar ideas, material
didáctico, metodologías,
difundir noticias,
actividades, concursos,
boletines, invitar a
encuentros o a colaborar
con iniciativas del centro
(educativo), a realizar
proyectos conjuntos,
establecer vínculos
personales y profesionales,
entre otras más.
Aplicaciones
educativas
8. FORODEDISCUSIÓN
Moderados
No moderados
Abiertos
Cerrados
Permanentes
Temporales
Posibilidad del intercambio
conceptual y de experiencias a la
que pueden acceder los
estudiantes, docentes o
investigadores de un grupo,
aunque éstos no coincidan ni en
tiempo ni en espacio al momento
de emitir su participación en la
red.
Promueve el aprendizaje
colaborativo al favorecer la
interacción entre los
participantes de manera activa y
dinámica.
Posibilita la búsqueda del
conocimiento hacia metas y
objetivos comunes y se logran
generar de forma paralela nuevos
conocimientos, además de
esclarecer dudas y transmitir
experiencias,
Aplicaciones
educativas
9. CHAT
La aplicación educativa de este
servicio se centra en la posibilidad de
establecer un diálogo en tiempo real;
de este modo, puede servir de
plataforma efectiva para debates,
discusiones y análisis de algún
problema desde diferentes puntos de
vista. En una sesión de chat educativo
es conveniente que el asesor realice
una planificación adecuada y
establezca guías y parámetros de
discusión, según los objetivos de
aprendizaje previamente
establecidos.
Aplicaciones
educativas