1. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN MODERNA
El proceso pedagógico en la educación moderna se plantea la necesidad de fortalecer los
procesos lectores y escritores como condición para el desarrollo humano, la erradicación
del analfabetismo, la participación social y ciudadana y el manejo de los elementos
tecnológicos que ofrece el entorno. Por todo ello es necesario la implementación de
estrategias didácticas activas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y el
pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC, y, diseñar currículos
colectivamente con base en la investigación que promueven la calidad de los procesos
educativos y la permanencia de los estudiantes en el sistema, también la necesidad de
revisar el sistema de evaluación vigente el cuál debe contribuir al mejoramiento de los
estándares de calidad.
Un programa multimedia interactivo puede convertirse en una poderosa herramienta
pedagógica y didáctica que aproveche nuestra capacidad multisensorial. La
combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías, animaciones y videos permite
transmitir el conocimiento de manera mucho más natural, vívida y dinámica, lo cual
resulta crucial para el aprendizaje. Este tipo de recursos puede incitar a la
transformación de los estudiantes, de recipientes pasivos de información a participantes
más activos de su proceso de aprendizaje.
Estas tecnologías permiten al maestro:
 Utilizar múltiples medios para
presentar la información
 La posibililidad de una enseñanza
más estructurada.
 La variedad y riqueza de los
contenidos.
 La opción de retroalimentación
inmediata.
 Y permiten privilegiar su
verdadero rol como facilitador.
Diversos estudios han mostrado que, en comparación con la clase tradicional, los
programas multimedia pueden ayudar al estudiante a aprender más información de
manera más rápida. Algunos estiman que se puede ahorrar hasta un 80 por ciento de
tiempo en el aprendizaje, permitiéndole al alumno:
Estimular su pensamiento crítico.
Condiciones adecuadas para el
aprendizaje cooperativo.
Ser un aprendiz más activo.
Estimular y ofrecer condiciones
para el aprendizaje exploratorio.
Fomentar su estilo de aprendizaje
más libre y autónomo.