El documento describe las posibilidades educativas de las TIC y su importancia en la escuela. Primero, es necesario entender cómo se genera, almacena, transforma, transmite e accede a la información. Segundo, las TIC pueden facilitar el aprendizaje de cualquier materia mediante Internet y técnicas adecuadas. Finalmente, es fundamental introducir la informática en la escuela y capacitar a los profesores en el uso educativo de las TIC.

3. Las características, necesidades y hábitos de los alumnos.

4. Los contenidos del curso y materia, incluyendo materiales y recursos pertinentes para el aprendizaje.

6. Reflexión Final Del análisis desarrollado, surge de manera clara, una diferencia clave entre el b-learning y la enseñanza presencial tradicional: la flexibilidad. Ésta se observa tanto en el sistema como en el mentor, refiriéndose, en el primer caso, a seis dimensiones básicas (tiempo, espacio, ritmo, entorno, acceso y currículum), y en el segundo, a la influencia fundamental que ella ejerce en la relación que se establece entre aquél, los alumnos y los contenidos. Este concepto, combinado con la idea de que el conocimiento se presenta como un constructo social enriquecido por la interacción en un entorno virtual, lleva necesariamente a la conclusión de que la efectividad en una gestión b-learning, no se basa en la tecnología hardware y software, sino, principalmente, en el protagonismo que adquiere este nuevo rol del mentor en el desarrollo de este tipo de aprendizaje colaborativo.

7. SITIOS DE INTERES Las TICS aplicadas en Educación http://www.aulaclic.com