Este documento describe las ventajas e inconvenientes de las tecnologías en las aulas para el aprendizaje, el alumno, el profesor y el centro. Para el aprendizaje, las ventajas incluyen la motivación, la interacción y el aprendizaje de errores, mientras que los inconvenientes son las distracciones y la información no fiable. Para el alumno, las ventajas son el acceso a recursos y la personalización, aunque también hay riesgos de adicción y aislamiento. Para el profesor, facilita la ense

1. Los nuevos roles del profesor y el alumno
LAS VENTAJAS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS

2. Para el aprendizaje:
VENTAJAS: INCONVENIENTES:
 Interés y motivación.  Distracciones.
 Interacción.  Dispersión.
 Desarrollo de la iniciativa.  Pérdida de tiempo.
 Aprendizaje a partir de los errores.  Información no fiable.
 Más comunicación .  Aprendizajes incompletos y
 Aprendizaje cooperativo. superficiales.
 Alto grado de interdisciplinariedad.  Diálogos rígidos.
 Alfabetización digital y audiovisual.  Visión parcial de la realidad.
 Habilidades de búsqueda y selección de  Ansiedad.
información.  Dependencia de los demás.
 Mejora de las competencias de
expresión y creatividad.
 Fácil acceso a información de todo tipo.

3. Para el alumno:
VENTAJAS: INCONVENIENTES:
 Aprenden con menos tiempo.  Adicción.
 Más atractivo.  Aislamiento.
 Acceso a múltiples recursos educativos  Cansancio visual y otros problemas
y entornos de aprendizaje. físicos.
 Personalización de los procesos de E/A.  Inversión de tiempo.
 Autoevaluación.  Sensación de desbordamiento.
 Mayor proximidad del profesor.  Comportamientos reprobables.
 Flexibilidad en los estudios.  Falta de conocimiento de los lenguajes.
 Instrumentos para el proceso de la  Recursos educativos con poca
información. potencialidad didáctica.
 Ayudas para la Educación Especial.  Virus.
 Ampliación del entorno, más contactos.  Esfuerzo económico.
 Más compañerismo y colaboración.

4. Para el profesor:
VENTAJAS: INCONVENIENTES:
 Fuente de recursos educativos para  Estrés.
docencia, orientación y rehabilitación.  Desarrollo de las estrategias de mínimo
 Individualización y atención a la esfuerzo.
diversidad.  Desfases respecto a otras actividades.
 Facilidades para la realización de  Problema de mantenimiento de
agrupamientos. ordenadores.
 Mayor contacto con los estudiantes.  Supeditación a los sistemas
 Liberación de trabajos repetitivos. informáticos.
 Facilitan la evaluación y control.  Exigen una mayor dedicación.
 Actualización profesional.  Necesidad de actualizar equipos y
 Constituyen un buen medio de programas.
investigación didáctica en el aula.
 Contactos con otros profesores y
centros.

5. Para el centro:
VENTAJAS: INCONVENIENTES:
 Los sistemas de teleformación abaratan  Costes de formación del profesorado.
costes.  Control de calidad insuficiente de los
 Los sistemas de teleformación permiten entornos de teleformación.
el acceso a la enseñanza a más  Necesidad de crear un departamento de
personas. tecnología educativa.
 Mejora de la administración y gestión  Buen sistema y mantenimiento de
de los centros. ordenadores.
 Mejora de la eficacia educativa.  Fuertes inversiones.
 Nuevos canales de comunicación con
las familias, con la comunidad local y
con la administración educativa.
 Recursos compartidos.
 Proyección de los centros.