El documento habla sobre la motivación en el aula universitaria. Explica que la motivación depende de las necesidades y deseos del estudiante y que cuando un estudiante está motivado dirige su energía hacia el aprendizaje. También señala que cuando un estudiante se siente cómodo en el ambiente del aula y es tratado como una persona, estará más motivado a aprender. Finalmente, ofrece algunas sugerencias para motivar a los estudiantes como explicar los objetivos, justificar la utilidad de los conocimientos, fomentar el trabajo en grupo

1. Modulo VI: “El docente universitario y el desarrollo de las
potencialidades humanas”.
Tutor: Deny Villalobos.
Autor: Lcda. Yujeidy Escalona
Motivación en el aula
“El término motivación se deriva del verbo latino movere, que significa
„moverse‟, „poner en movimiento‟ o „estar listo para la
acción‟. Cuando un alumno quiere aprender algo, lo logra
con mayor facilidad que cuando no quiere o permanece
indiferente. En el aprendizaje, la motivación depende
inicialmente de las necesidades y los impulsos del
individuo, puesto que estos elementos originan la
voluntad de aprender en general y concentran la voluntad.
De esta forma podemos ver que la motivación es un acto volitivo.
Cuando una persona desea aprender algo, las otras actividades no
atraen sus esfuerzos. Se produce un cambio, un aumento de
expectativa y luego de tensión, y ambos casos constituyen una
disposición para aprender ese algo. Esto determina una
movilización de energía, la cual se ha consumido cuando el
aprendizaje ha sido llevado a cabo. Si el esfuerzo tiene éxito, la
tensión también se alivia: “la motivación se define usualmente
como algo que energiza y dirige la conducta”
Lo mismo pasa con la motivación escolar, cuando el alumno se
encuentra en un ambiente agradable, donde él es
tomado como persona que siente, piensa y desea,
entonces dirigirá sus energías para aprender. Quizás al
principio lo haga para agradar al maestro, para ser

2. aceptado por su grupo; posteriormente, dependiendo de la habilidad del
maestro, el alumno amará la materia.
Para saber cómo motivar debemos tener en cuenta algunos de los
siguientes aspectos:
-Explicar a los alumnos los objetivos educativos que tenemos previstos para
esa sesión.
- Justificar la utilización de los conocimientos que les intentamos transmitir con
las actividades que les vamos a plantear.
- Plantearles las actividades de forma lógica y ordenada.
- Proponerles actividades que les hagan utilizar distintas capacidades para su
resolución.
- Tomar los errores como nuevos momentos de aprendizaje y como momentos
enriquecedores.
- Fomentar la comunicación entre los alumnos y las buenas relaciones,
realizando tareas de grupo.
- Plantear el razonamiento y la comprensión como la mejor herramienta para la
resolución de actividades y conflictos.
- Aplicar los contenidos y conocimientos adquiridos a situaciones próximas y
cercanas para los alumnos.